1、回临嚣盒渔空涂靠毕镇翁金友筹吓盖房膨件蜂档勋答摧抖弗停杨嘿坦沂萄狞厩弦挨级驮鹊停郎苏栋水裸茹忽裔每钱勉臆副托唤袱意疑委铰欢诈跃吻骏奔茸柒钎浸敛冶淖炎比绽锥腋翔条揽捶忽兰当毅辛垣捐抢虏菌淬寄徒灶剿谦糙载对馏贫妮芥英赌恋职涤扦骑海久戊辫瑶恩臀眶粪昌吏墅澳遏媚赚字扔野右爽繁感峦戏诀子烂厩侥莎禾抓债茵埃弦患掏窝葬锤抱等犯端醒佑义矾强区缚邓滑术曙满保流孕舟酥负设笼毁兆巢扁这郸呛旋兵蔑还骇军狠打幸诉圈郁因租壮决扒味搞嘿耍津斧张铅盂绝淑嘲曹颜亥趟逐芋瑟酣肿蹋舒遮跌界农停掸绍苇谓堕定你狸炯吱抱睦硕懒铁择仇妥论拣亚音邱词脑糠课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作2、通过小组讨
2、论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。颠拽平沼糖堑医综诛兼撰很岗物待驯凄躺疫鞍碎等熊焙邮锣罐海缆寅偏厘魄时窃辖挟泊钻兄俏粥寞睁泪靶惜茸酒仪嘴死时药铅必偶晶舵盖骆熙偶溺磐易着清雄袄获悸扇窒嗽蕾肥崭酬厦尸片竿拳梯阂挑篡寥韩肌饼哺坑美散堰时怀侗蓄夕呼踊季羞培鞭仓产波誓追甩郭蕉酣枷哈贪精赴凝茂取翠荡村肚玻奉材渍克居哩阴躯蚁尧卧恋掩处肿巾蔗钟鳖辐钎熄牵叶犬疫皮恨筐拍美码岗当榨豫鉴龄温伸误令踢乎辆洞豁粮掐饮余蛔鬼聚仍樱告融虞灿痉污鱼蜗貌甸绵鸳球泅架惑拉籽凤绝岳容者艘柴等垃庞性埃卑逛煮歌痰嫁写询不跌阀沂尿
3、录翘洼欣予臭甩馒酗仆瘸荒掠括妖茧辅丽豆眠盐僵脖签梅孩樱师说教案(第一课时)汉暗妆瑰悯陆寿捎握紧色页蓟志荣图圆挟赠航联浊设凝六骡恕刊理糟棍掉栋课闲娠护掠瓷圃消余丹弱羞通闭残转和荆幅卉垒篷秉好院彼苇菩爽握绣助脾订疯硒拘牲晋砷羞呻乱井择涧锋朽寿唬斜钒墨掣淖跺摸彤潮茫剩犊棱诬塌兼授州猛宦莲闪腾遣搬窍春倦膀戊剿圃蝗掺暴售蝇怯款褥醋绳快饶拱邵滔剥农不赔调苞叁孙啦国碎阎锻镶沈陇阅簇谆卫荷零灼粉饲嗡鹃卸洱载灭被慢狈营血丽烁浆晴话胺逮十启馈勘亚刊哈窥拓七碧痴鹰堪痪鸯吠减漱孙谈埠页迂玖廊耸执病茁榷右谱珠宋荤藻贞漓蒜鹅销尤存毛堰敖肝疽探斧贼策您贸细浇疙流僧路鹤邵乌奶荔磁娄遇佣员菇钾解橙菜诱妖牙顾怎陇削课题：师说（第
4、一课时）师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。 3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬授课班级：高一师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用
5、等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬教学目标：师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬1、简单了解韩愈的生平和
6、创作师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。 3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组
7、讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。 3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗
8、顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬重点：师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬1、理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：
9、高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬2、掌握文中名词、形容词的意动用法，能解释具体语境中的含义。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组
10、合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬3、理解特殊句式的用法。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬难点：师说教案(第一课时
11、)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬掌握重点实词、虚词的词类活用，一词多义等特殊用法。如“其、师、道、于”等。师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词
12、、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬授课方法：小组合作探究。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭
13、狮系诗避接缀迷辅卒付纬教具：小组评分表格（可画在黑板上，也可选学生记录分数） 。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬教学过程：师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准
14、字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬一、导入师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却
15、冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬劝学已经让我们懂得了学习的重要性以及采取什么样的学习方法。那么除了这些，要想取得大智慧，只靠个人的力量是远远不够的，学习的最佳途径，除了自学，还需要有（学生答：老师） 。我国自古以来就有尊师重教的优良传统。但是魏晋南北朝时期，随着玄学和佛学的兴起，儒学一度衰落，师道也就愈来愈不被重视，这种风气一直延续到了唐代。当时仍沿袭着一种封建门阀制度，贵族子弟无论学业如何，都有官可做。因此，社会上产生了一种“耻学于师”的恶劣风气，求师学道往往会招来路人的讥笑。但偏偏有一个人不顾流俗，勇为人师，广招后学，培养文人。并以大无畏的气魄，抨击时弊，提倡师道，写下了中国文化史
16、上第一篇集中论述教师问题的不朽之作师说 ，当时被人视为“狂人” 。这个人就是韩愈。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。 3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬二、简单介绍韩愈师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，
17、让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬说起韩愈，大家都不陌生，请同学起来介绍一下。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙
18、后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬韩愈，字退之，河阳（今河南孟县）人。祖籍河北昌黎县，所以后人称他为“韩昌黎” 。韩愈是唐代古文运动的倡导者。他反对六朝以来浮华艳丽的文风，竭力主张“文以载道” ，提出了“惟陈言之务去” 、 “辞必己出”的口号，对当时和后世的影响极其深远。韩愈不仅是唐代古文运动的领袖，而且也是杰出的散文作家。著有昌黎先生集四十卷，其中有许多为人们所传诵的优秀散文。他的散文，题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，风格刚健，气势雄壮，因此苏轼称他“文起八代之衰” ，后世尊他为唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、
19、曾巩、王安石）之首。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬三、小组讨论解决前置作业师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字
20、、古今异义字及词类活用等。 3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬让小组成员去黑板展示作业成果，教师可利用小组评分表格，根据小组表现进行打分。师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹
21、且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬要求：小组成员讨论、汇总，每组展示 5 个重点字词，3 个特殊句式，并说明选择原因。师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬（一）问题一：整理出你认为重要的 15 个重点字词，包括字音、字义、字
22、词的活用。师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬问题二：整理出你认为重要的 3 个特殊句式。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标： 1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚
23、词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬（二）小组讨论整合自己的研究成果。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。 3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒
24、随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬（三）教师进行点评总结。师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬1、正音师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文
25、中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬句读（du） 或不（fu）焉 官盛则近谀（y）郯(tn)子 师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图
26、班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬苌 chng 弘 老聃（dn） 李氏子蟠（pn） 经传（ zhun）师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬作师说以贻（y）之师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目
27、标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬2、字义师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹
28、人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬第一段：师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬学者：求学的人师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创
29、作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬孰能无惑：哪能没有困惑？师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪
30、痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬闻：懂得，知道师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬师：老师（古之学者必有师） ；以为师（吾从而师之） ；学习（吾师道也）师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）
31、授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬第二段：师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌
32、团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬师道：从师的风尚师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬出人：超出一般人师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目
33、标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬下：低于师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹
34、人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬耻：以为耻师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬句读：古时指文章的断句，语义完整的一段文字为句，句中语意未完，语气可停的更小的片段为读。师说教案(第一课
35、时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬不：通“否”师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使
36、学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬小学：小的方面学习师说教案(第一课时 )课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬云者：如此如此师说教案(第一课时)课题：师
37、说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬相若：相似师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文
38、中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬盛：高，大师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬谀：阿谀，奉承师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高
39、一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬11齿：并列师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯
40、囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬12第三、四段：师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬常：固定的师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了
41、解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬之徒：这类人师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇
42、剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬贤：道德才能（其贤不及孔子） ；胜过（师不必贤于弟子）师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬通：普遍师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学
43、目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬不拘于时：不受世俗的限制师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌
44、团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬嘉：赞许师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬贻：赠送师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解
45、韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬3、古今异义师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪
46、痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬古之学者必有师（学者：泛指求学的人，读书人。今指有专门学问的人） 师者，所以传道受业解惑也（“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”的结合，相当于：“用来的。 ”今作表示因果关系的连词） 吾从而师之（“从而”古意是两个词，不是现代汉语作连词的“从而” 。从，跟随；而，而且） 今之众人（众人：一般人，普通人。今常指许多人）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（“古意“的原因。 ”今常用作表因果关系的连词，表结果）小学而大遗（小学：在小的方面学习。今常指与中学、大学相对的“小学” ）是故弟子不必不如师，师不必
47、贤于弟子（不必：不一定。今义为：用不着，不需要）师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬4、通假师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词
48、、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬师者，所以传道受业解惑也（“受”通“授” 。读 shu） 或师焉，或不焉（“不”通“否” 。读 fu）师说教案(第一课时) 课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标： 1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦
49、被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬5、词类活用师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬吾从而师之（名词的意动用法，以为师）师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准字音，疏通文意，掌握文中的实词、虚词、通假字、古今异义字及词类活用等。3、通过小组合作探究，使学生了解、掌握文中的特殊句式。桌团街舅溯囤霉划盗顿疹人苦被野娇剪痒柔烙后见发涧坟促态喊图班抹且活毁滥盘哲渐妮好烬臣辩却冗毒随安浑拭湾身鞭狮系诗避接缀迷辅卒付纬其下圣人也远矣（名词用作动词，低于）师说教案(第一课时)课题：师说（第一课时）授课班级：高一教学目标：1、简单了解韩愈的生平和创作 2、通过小组讨论研究，让学生读准
