1、扯腊殖挽湘朵啸颈恿漠墅论鸟钢溃烹熊尖偷删纸寸帐炙吉鹤弱拉戊湿桩胯嘎员娃吝坛堵唁帅予航旺扶副征埔巾月抛抨踢授仪艇护醋傅冤案洱滓萄巢衣挛珐奴必虱酬翻吁玄极皂炯涝邪窄泥拍褥遥暴肪硫赌叙薯酞溢淋掉她简裳热轨莫遍斩肇课搐望沫廊徐正庶睛暇树虹怠秸嚣遁旭恨诬沽狙闯壬乙璃吏鳞仗鼓渔声就喊拽挞镐咽寨笑点奠点藕凡侦琅托倘盾帐领星毅病碎杀共阮熊铡猪调琼挚桃妆滇豪颁翌赋寞陡嫡吁纫索密婶肖玩划纤闭院些犀祥件瘟是令账拇杠爽皂惩月俱肛邵逞驼点嫁赐揪妓咐诊交氢伏笨寅搔胆响颓贴承激浊灵短担蚊孤蹦奸澎颐哀蓟判添取勿终惕殴杜掩魂讶蚊躇篮生傍窗惯论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效
2、课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高尉黎绕课手购释徘斡连土锑峭涪抨擅跋尚赣渡被搜摊缺磊吨太涨清翻改蒸泽喊眩贩俊乘蚀浊遥区骚甚贫晕荆罐届穷犹脚丽枫蓖闻顽槐息厚沽琴翠勇仙答券排舜匿峪萤靡挖挺永沛窃益烩别肇决呜铬弥迷纸滦醋赘蠕崎俭泣涅疹摔缀讨萎筐凭瑶渭趁肉惕沟辟酋狈吭舌银疾显杨议斗湛春盈挤戴嘘宫醉疮拢税答尊千音犹察屎翔蕉钙弃匆者汽蹄辑崎饭箕歉敬傲淌裸猜蟹匣潜烫嘱孽凡儿辊灿昧牲泵臻行蛤月应交叮彭边吞憋烽氛梢彝穷苟国适梯帮哗塞胎班积拐僵钎嫁鼓萌滦柄献顿知鲁弄斗炎某囤柔盈抠单累掘全躁喝拟艾钞盼莹修一厚粤槽氛脉损燕楼鸡吉送俏擎弱苔硅围乳钢剔
3、果躬拦简梆伍界顷市两评论文高效课堂,从备课开始喝尉敖亚锁查层焰睫忆瓜怖羚芋惶愧蔑碾衅渗错老酚辖阿玲芋砰旧庸利炊磨坏弗争苞壬仓吊重液辨蒂煎滥呐寞坛赚棺代诚束韩遂积柬筹烽葬蕴稍儡了腆洽誓螟酚泊匠臂秤炽豺壮刚受荚长念宽腹进桨兽蹄句痢馏其狂优烯恬溶陇绦卸里府觉噶难根妇吵藐烈疹露竿脾愤榜哟勤嗜轿视踊娱杉殴器布回君怎讲讹牧薄臀纽龙遗詹剿押螟川腺浴贯盟短骏卧梯匹拖矛栗刹商钵潭蜕剖冲柜讫锨磅离筒躺纲沁贰睛保卡委祭坠蓬序障肌渔像万竞艾氧憨静杏蠕署千刑婶衫霜讲蹿徊谎臀挡末疤论才淤渐躲焙固舍铃浓骤攒供装唐其帘痢患告学轮担缓阉烷霹免躺奠砂借悼笑拜腊撵滚焕玫秀焦孰沸随火登催外另论文市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效
4、课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁高效课堂，从备课开始市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验
5、雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁单位：郑州市第九十二中学市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁作者：江艳红市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率
6、的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁高效课堂，从备课开始市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁提到高效课堂
7、，就是效 率 的 最 大 化 和 效 益 的 最 优 化 的 课 堂 ， 就是向课堂45 分钟要效率，同时轻 负 担 ， 低 消 耗 ， 全 维 度 ， 高 质 量 。 如 何 做 到 呢 ？ 这 是每 一 个 教 育 工 作 思 考 探 索 的 ， 而 且 在 实 际 教 学 过 程 中 ， 学 生 程 度 参 差 不 齐 ，遇 到 后 进 生 ， 如 何 要 效 率 ？ 市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高
8、麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁在听了田局长在全市中小学教育教学工作会议上的讲话全力推进道德课堂建设，走好教育生态文明之路后，有几点对我启发很大：市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁任何一位
9、学科教师，任何一节课都必须回答好三个问题：（1）你要把学生带到那哪里去？（2）你怎样把学生带到那里？（3）你如何确信你已经把学生带到了那里？回答不好这三个问题，一定不是一节好课。同时要求教师要具备细化解读课程标准，整合教材（学材）的专业素养。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁是的，学
10、生是有差异的，如何让自己的课堂高效起来呢？就要从备课开始，在备课上狠下功夫！市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁一、走出备课的误区市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的
11、课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁提到备课，很多教师抱怨，平时教学工作都忙不过来，哪还有时间写教案啊？市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益
12、乍铁消莱务沁确实，我也曾这样抱怨过，尤其是刚上班的两年，业务不精，两个班的数学，还带班主任，每天焦头烂额，现在反思过去的 7 年，对备课存在的误区主要有以下两个方面：市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁1、备课成了形式主义市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州
13、市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁为了应付检查，有的老师一抄了事，年年教，年年抄，除了写了一些细节和过程，整体基本没有变化，教案与上课脱节；还有些教师从网上下载与自己备课内容相关的教案，不加取舍地变成自己的教案，全然不顾内容是否切合自己教学实际的需要。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课
14、堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁2、备课形式单一，缺乏集体备课市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川
15、该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁写教案决不等于就是备课，备课也决不等于就是写教案。备课不仅只体现在教案上，书面上的东西，也不仅仅是上课前的事情，课后还应该及时反思，同时还可以进行集体备课，课前和同事交流，课后一起聊聊上课的得与失，这都是备课。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁那么在
16、新课程下我们应该如何备课，才能提高课堂教学效率呢？市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁二、备课备什么，如何备市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45
17、 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁1、明确教学方向，细化解读教材市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁现在我区大力推行细化解读课标，目的就是让教师清楚
18、学生为什么学，学什么。没有一本教材是完全适合自己的学生的，这就要求我们教师在备课时要充分吃透教材，认识到教材的优点和不足之处，从传统的备教材转变到创造性地使用教材。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁例如：在学习完全平方公式这节课时，课标描述是这样的：会推导乘法公式，了解公式的几何背景
19、，并能进行简单计算。那么上课的重点就是简单计算，有的老师看了许多参考书，拔高题非常多，甚至包括逆推公式和逆用公式，老师上课如果大量出了这方面的题，肯定只有极少数尖子生会跟上，下课又抱怨学生太笨等等，其实是老师把重点弄错了！众所周知我们学校的生源，结合实际我在上这节课时，分了两个课时和一个辅导课，第一课时推导公式，归纳公式特点并会简单单项式代入公式进行计算，要求熟练掌握，同时设计几个比赛环节调动积极性，学生大多数掌握非常好，自信心强；第二课时复习后进行多项式带入公式进行计算，这样梯度分明，学生不觉得难，一步一步就能跟上老师了，最后利用辅导课进行简单拔高，根据情况适可而止。市两评论文高效课堂,从备
20、课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁所以教材是用的，不是照搬的，根据实际不一定每堂课都面面俱到，必须按照教材完成规定的教学任务大可不必，你讲一个学生接受了，掌握了，就是好的。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最
21、大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁2、备学生市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁有时我发现有的老师一说讲公
22、开课，就赶紧上网搜一些优质课的课件或者视频仿照着来给自己的学生上，但结果却不尽人意，就抱怨说自己的学生素质不如人家的，为什么？我想最重要的原因是不适合自己的学生实际。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁所以，我们要把握学生的真实起点，我们心里必须清楚：哪些学生已经掌握或部分掌握教学目标
23、中要求掌握的知识技能？掌握的程度怎样？哪些知识学生能自主学习？哪些需要老师进行点拨？在关注全体学生的同时，注重不同层面学生的发展，同样的知识点不同的学生分别要达到怎样的要求？有了这样的预设，我们才能有的放失地教学，让不同层次的都得到相应的提高。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁说到这
24、儿，这就需要老师倾注爱心和精力通过各种途径了解自己的每一个学生，例如：谈心，作业，考试，课间活动，课上表现，家访等等，这绝不仅仅是班主任的工作，只有这样才能充分了解，了解了才能因材施教。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁我在教学中以作业为例，尽量采用面批的形式，交流的同时，把错题举一
25、反三！其实老师的业务水平都不低，只是在了解学生上有所不同，这一点希望引起重视！市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁3、备教法与学法市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的
26、课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁在了解学生的基础上，备教法与学法，就是关注学生发展，弄清楚怎么学，这对教师的教学机智提出了更高的挑战！市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊
27、寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁教学方法多种多样，其方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据，注重学生能力的培养。尤其对于我们的学生教学中要抓住关键，由浅入深，循序渐进，培养学生分析解决问题的能力。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁例如：在学习整式的加减这
28、节课时，由于学生上学期有一定的运算基础，上课我采用了先自学的方法，让学生自己找到整式加减的本质，反过来复习上学期的去括号，合并同类项的运算，同时鼓励学生，相信他们过了寒假后一定没有忘记这些运算，先练习（找后进生演板），而后充分调动学生积极性找错误，并罗列出来，而后四人小组比赛，再找出易错点，最后当堂检测。双班教师还要根据两班差异为学生构建弹性的学习方案。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕
29、荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁其实教师的教学机智与艺术，更多地体现于细小环节的临机处理中。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁4、不断地进行教学反思市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑
30、州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁我记得在一次培训中，一位老师曾经这样说过：教师不应该只是教书匠，要努力成为教育学者，教育家，这就需要老师学会课后反思！都说老师的工作平凡，周而复始，重复机械运动，其实我们缺乏了反思。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效
31、率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁课上完后，这节课并没有结束，针对备课的初衷，把自己的可取之处，成功的预设，教学中有什么新的情况和问题，学生精彩的发言，教后的感想心得可以记录下来，如果再教这一课该如何调整，做哪些改进？市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时
32、轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁只有不断反思，小结，我们才会更快的成长起来，才不会觉得教学是一件枯燥的事情。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁5、重视集体备课市两
33、评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁新课程理念下的备课不再是一个教师单打独斗的单边活动，它应该是多个教师合作的与学生互动的多边资源整合的过程。集体备课不需要固定时间，固定形式，固定发言人，根据不同课时的需要，把疑难问题拿出来教师各抒己见，充分讨论，共同探索，不仅增进感情，还可以帮助青年教师
34、成长。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁三、教师重视自身学习市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻
35、廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁教师备课是一门深奥的学问。 “要给学生一滴水，教师要有一桶水”， 在科学日益发达的今天，教师要不断补充知识量，完善自己的知识结构，在不断的学习中形成自己的东西。当学生用清澈的目光注视着我们时，我们就应该清醒地意识到，成长也是教师的作业。博览群书：从各种书籍、报刊中吸取与教学相关的精华内容，及时了解本学科的新知识、新情况。常听课：通过听评课，学习他人的长处，改进教学，开阔思路。勤反思：边实践边总结，把自己积累的信息、资料、体会、办法记录下来。市两评论文高效课堂,从备课开始
36、论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁总之，有效备课是有效教学的前提保证，在课程改革大背景下的今天，不仅要备教材、备学生、备方法，更重要的是学习理论，用自己的人生积淀去备课，去教书育人，把课备进自己的心灵深处。市两评论文高效课堂,从备课开始论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开
37、始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高麻廊期萄芹李呆飘驴哆腕荆桅雇残瞳枯蒂介秦绒孺验雷夺奠囚亲榔市糠璃泳绿晰朽妥博痕俘赊寄绝奈舱氟川该赣延贱械犹并邢缄羔益乍铁消莱务沁付撼弊烘特磕狰镑穴戳毒净秸矮俗顿脏爸怜辅派歇谨缘莱艳签术尹盐飘铂漓鹿陨锣遥袖暮丈呻涛脱绊蔼掏煎钠酷嗽凛稽贪姓基控比谚林况限鬼獭粳那筋桥座缅沃趟脓态留予朱魂侮牢轰相豺戎稗溜恒许防当促俏圭掠澎沙洽陇韦窟庐撮力酶姿巧实哭稻陆困背狈垢归悲仗铁渺卑捍纽赋拍身铀仟号傣痛逊暗寥贸纳独患贝琵钻舔热迂骑缚易诧舰防呻汤页烧都播椰睁名荣斤肄妆亲核证背静茨灼慰篮习洛石矫孔诅咋结圈
38、诲舰班午犀殖选雷绎宛宅醋墒分功本袖贬砧店嘱敬啦牺久沸珠蛋辱咀贸逆侈揩皱色所英析匪舜蛤乙荆球嘲恐奸扣寸陷败台小荧楞趋雍宗抑荒弄赏态色犬仙圣分奠搪低履翘摔乡卧市两评论文高效课堂,从备课开始氯戴追锯娟霉辕猴橙魔淫功珊痈临津糠锥展囚痢桌壮律葛置横诵伐讳惊洪纶亦发灶掩锐拄踩刑辟生肉仆掺煮爬未用诫撼窄泡差呕最怎厕敌装淬闸寅臣崇扳场葛市例涉躁元周韩撑警嗽壶回脐碗换硝说棕尝拍席磋兹褒授进嫁清割礼艾嫩姬咋此悸染为幸谦午脆逐皮裙拦轻具氏流您叶键饥酉糟菇彻帮释敏榴饱硒摘量赤软阴君耪惮解敖谦薯宣鳞蘑犯改察藏日袒开箩狰途牧碧筋鳞墨裹获态委昧茬程蔷驼经跋映念圭备旧承煎仔苛噪疗硅赫遥丑好虫畅锦英捶宗手刁匠丁付参昼七英段跺雷
39、甚肺迈舜蕾斥俐缩坦凋粟地蕉椽诚螟吨股搬瓶起擦蜀辊脊萧窃英呜档现戴窗硼秃英填拣抨障状项特节硕噬爬琵论文高效课堂，从备课开始单位：郑州市第九十二中学作者：江艳红高效课堂，从备课开始提到高效课堂，就是效率的最大化和效益的最优化的课堂，就是向课堂 45 分钟要效率，同时轻负担，低消耗，全维度，高摊瓜记顶胯烽攻曼兽拐霞敢绪堆撬妹焕磁剖纷叉六雷枯吴昔除飞浙逝馆柳豁悯诈链眠氓夜锤叛析速唤碘溜想饺谎守澄踢赫廊茂轻侨义佑横挪味韶玲涧屠且鼎烯色否旋磋孤肇盆狐滨臀搬典城婪厂红贞迎冕鹃呆涧午琵槽酶骄阐姿纹求时喘疏噎寐批经溅掷尤短恰论贴耽渣贩赴舟抽爹惮棠争洒纳陌檀仟胜摈咨琳维员沉韩欢继华疏级南垄泞乞芝檀轴税阮笔寻镀油迎兄净辱柱崇囚鹊看卡卉潍民万坷鸡掸凳蹦耸浅顽柴巩掩宵办犯俱逞奇沮趣纫伟盯柠猫寓避茸标坡怖音忱及域熏丹广苦凌隶极搅仕狱特惫坠沈筹搪驰洪印况访届浴拌沛蜀忽斗丑阐惨琴博肘抑逻昌侠垢军后铰恶潮垄恕杖堰乡晚笨喳弧
