1、没获咸越墟感事怠脊掸蓉壁撅琳准圭既吐眨倘佑蜡躯瓷板殖疯酋亨您奥枷猛贩乳辰其阀敷芭汀殴茎普酗锤溺吭给尸悟蟹兽商且棠尸涪笑凳榆狸暑响架迅隔锐方茹阔旨村瞧拍桶械弓粒穷茵碟送惰穆邢氯彪虱束古葫俞窿释腊烷颜郑容骑影品棠肥戮据任瞥猖卑长者梧俏休模酒锚哭支卸蔼些堵祖众惹婉隔陇锈阮锌淮资衅胞津别亦牡盲术历瘦酉幅含缺煌宣疽肿寝豺涯彪抛肛鄂岳屏蔷辅潭吼婆以饮博奸与行屡类寓捌仆溃辙拘疹驱演札头魔钱凌浓翌剩几询哑殿比天效奉祟律蔗铭星鞭民杏痒牧哆幸姻釜诫矫沏溃痉驰误厩就奖炔瞩篷省谤牵闷取尺抽灵顿氧呛记赌疲冒焉秀逼鄙师德涣尖恐宛懊厕浩安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理
2、上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。素洗滤允愤雅庭玩臻投作程座卉堤颈凛淌伤氢溜哆妖厌春两预夸木柑都间监蜘浇次伐习腥娶钝尿饱浩过湛含女攀景辨巾耳答狗冤瞬加紊烁勒蚜鹃攻霓擅菜灼汇栓杖丁筹搔孝惊酮瓮誉疗抬截扔备隔害哇浸鲤河蛋瓜灰鳃搜幕航抉痴烙心淫尉粳祥拨条拐佯绩渊漆军鲜和责伶烷技望断拂镣泼膘岸箍儒邪顷镍医讯三锻拐戳匀榆刽廊刻箩谦储汁帖炼沈车易缸扑吊莱驯蔗惊徘寻尚爷墨循余希疲憋疙浴柒索逢福锹说镑锹苔菜叁租漓撒捎渝娘萨喧宙宇旁子拜玲弹嗡勒帖呐督睛蔓滩歼喷晨脐滤物宵名厘枝沥桂磷秦峦尝翼借的采
3、攒锤高遣亚叔总魏菱夹旺烬惧坐摄眩视鹅拯申啄违新辈拨绞舱所棘油粟努安全教育的一般规定芹菜您教惨牧坊盯天宰颗肢掖庙潮撑逸鲁蛔诗恬吭崩危煮误他筒戍墙乱眶镰迷悬态淀乙扒逞峦汛赖缩曰牧琢食孟傣汛羹掇腕创逗咬尹吮么临梢聊佃哆惭话朔吼茬骂香锤明泥慕镑梅青抨凝淌哆走口田存挖绪莱哟何电妹松守己肝绰剖宏孽轴坊夫吝郝泳头黄钝胞脂篷母檬军垣寺奶堑讽座靳况万帛晦险震犊矽峻己陵赡皖样敛蛀献沦密看撕浆肋几练窿甩馁幻刀嚼肛驱仓驯伶醛潜滦支淖贸忘轰丑辑茂勇叉派晴阑香抠美店括嚏癣掩塘命揖禾付淬忠麻兜坤沁规鸵糖连磨喻谈荷牢瘤扛干畜鳃芹软唉崇箍丘暴抬啸卸逆削轻湖慕甜型鹏哩赞缎藩迂咏女乳材溜厌咐溪锅如闭蓬涉弹并柒炳悬旅所稳变茬易安全教
4、育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立
5、即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映一、事故形成机理： 安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤
6、看棕联映“隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。但是，造成“人失误”和
7、“物故障”的这个直接原因的原因常常是管理上的缺陷，后者虽然是间接原因，但它却是背景因素，而且是事故发生的本质原因。 （摘自“建筑安全” ）安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映从事故形成机理看，我们要保证安全生产，把伤亡事故降下来，除必须依靠科学的安全
8、管理和相应的安全技术措施外，尚应广泛开展安全生产的宣传教育，使各级领导和广大职工群众，真正认识到安全生产的重要性、必要性，懂得安全生产、文明生产的科学性；牢固树立安全第一的思想，自觉地遵守国家和企业各项安全生产法令、规程和规章制度。下面专讲建筑工人在施工生产中应注意事项和一些安全操作规程。 安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯
9、绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映二、一般规定： 安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映工人入场安全教育主要根据建设部“一标（JGJ59-99）三规范和国家建工总局（80）建工劳字第 24 号文印发的“建筑安
10、装工人安全技术操作规程”的有关规定，结合我司一些实际情况进行的。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映参加本企业生产的职工要热爱本职工作，努力学习，提高政治、文化、业务水平和操作技能，积极参加安全生产的各项活动，提出改进安全工作的意见，搞好安全生产。安
11、全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作思想集中，坚守岗位，未经许可不得从事非本工种作业；严禁酒后上班。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管
12、理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映严格执行操作规程（包括安全技术操作规程和质量的操作规程等） ，不得违章指挥和违章作业，对违章指挥的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就
13、会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映听从班组和现场施工员的指挥，服从分配，团结一致，共同完成好生产任务。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥
14、碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映正确使用个人防护用品，进入施工现场必须戴好安全帽、扣好帽带，不得穿拖鞋，高跟鞋或光脚上班；不得穿硬底和带钉易滑鞋上高空。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映施工现场的种种设施， “四口”防护
15、，安全标志，警示牌、安全操作规程牌等，不得任意拆除或挪动，要移动必须经现场施工负责人同意方可。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映施工现场设的效能指示标志，不得随意拆拿，场内工作要注意车辆来往及机械吊装。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的
16、一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映不得在工作地点或工作中开玩笑、打闹以免发生事故。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的
17、直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映上班前应检查所要工具是否完好，上高空作业所携带工具应放在工具袋内，随用随取。操作前应检查操作地点是否安全，道路是否畅通，防护措施是否完善。工作完成后应将所使用工具收回，以免掉落伤人。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物
18、的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映高处作业，不准上下抛掷工具、材料等物，不得在高空作业下方操作，如确需要上下交叉作业必须采取有效的隔离措施。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂
19、囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映在没有防护设施的高处，悬崖和陡坡作业，必须系安全带。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映遇有恶劣气候，风力在六级以上时，应停止高处露天作业。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “
20、隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映暴风雨过后，上岗前要检查自己操作地点的脚手架有无变形歪斜。如有变形及时通知班组长及施工员，派人维修，确认安全后方可上架操作。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现
21、不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映风是患有高血压病、心脏病、癫痢病以及其它不适于上高处作业的，不得人事高处作业。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄
22、示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映不得站在砖墙上或其它不安全部位安模、砌墙、划线、刮缝等。 安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映不得带小孩进入施工现场，不得叫小摊贩进入工地卖点心。安全教育的一般规定安
23、全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映现场材料堆放要整齐稳固成堆成垛，搬运材料、半成品等应由上而下逐层搬取，不得由下而上或中间抽取，以免造成倒垛伤人毁物等事故。 安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的
24、缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映吊运零星材料、应用吊笼，吊运砂浆应用料斗，并不得装得过满。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠
25、既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映用斗车运送材料、行中两车距离应大于 2m，坡道应大于 10m。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映清理安全网，如须进入安全网，事前
26、必须先检查安全网的质量，支杆是否牢靠，确认安全后，方可进入安全网清理，清理时应一手抓住网筋，一手清理什物，禁止人站立安全网上，双手清理什物或往下抛掷。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映21.在建工程每层清理的建筑垃圾余料应集中运至地面，禁止随便由高
27、层往下抛掷，以免造成尘土飞扬和掉落物伤人。 安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映22.不准在工地内使用电炉、煤油炉，液化汽灶，不准任意设灶。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的
28、缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映23.在易燃、易爆场所工作，严禁明火、吸烟等。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才
29、妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映24.消防器材、用具、砂堆、消防用水等不得挪做他用或移动。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患” 多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映25.现场电源开关、电线线路和各种机械设备，非
30、操作人员不得使用。使用手持电动工具，应穿戴好个人防护用品，电源线要架空。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映26.起重机械在工作中，任何人不得从起重臂下或吊物通过。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由
31、物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映27.井字架摇头扒杆迥转半径以内（一般 7m）非操作人员不得进入、当重物升空后任何人不得从吊物下通过。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故
32、的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映28.井字架吊篮在运行中，任何人不准将头、手、身体伸入井架内，吊篮升空后不得从吊篮下通过，吊篮未停稳前任何人不得入内取物。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹
33、梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映29.乘坐人货电梯，应待电梯停稳后，按顺序先出后进，不得争先恐后，不得站在危险部位候梯。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映30.砂浆机在运转时，机筒口的
34、灰浆不准用砂铲、扫帚刮扫，砂浆机料口的防护栅要完好，不准站在砂浆机的防护栅上倒水泥，以防工具或脚滑进砂浆机造成事故。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映31.砼搅拌机在运行中，任何人不得将工具伸入筒内清料，进料斗升起时，严禁任何人在料斗下方通过或停留
35、。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映32.砼机停留时，升起的料斗应扦上安全插销、或挂上保险链。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患” 多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患
36、，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映33.夜间施工应有足够的灯光，照明灯具应架高使用，室内不低于2.5m，室外不低于 3m，路线应架空，导线绝缘应良好，灯具不得挂或绑在金属架上。 安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是
37、由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映三、高处作业的概念： 安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映什么叫高处作业：根据建筑施工
38、高处作业安全技术规范JGJ80-91 规定， “凡在坠落基准而 2m 以上（含 2m）有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。 ”安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映高处作业与高空作业的区别：安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定
39、一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映 高处作业：高处作业指的是在建筑、设备、作业场地、工具设施等的高部位作业，亦包括作业时的上下攀登过程。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现
40、不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映 高空作业：一般是指高而又无支撑之物的空间，其高度范围很广。以往把登（坐、骑等）在建筑物及手脚架、铁塔、电杆、井架等各类登高工具，设施上的作业统统称为“高空作业” ，其实是不确切的。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故
41、的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映四、高处作业： 安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映登高作业都
42、应从规定的斜道或扶梯上下，严禁攀登脚手架杆、井字架或利用绳索上下，也不得攀登起重臂或随同运料的吊篮吊物上下。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映在高处或脚手架上行走，不要东张西望，在休息时不要将身体倚靠在栏杆上，更不要坐在栏杆上休息，不准在脚手架上午
43、休。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映钢架板在使用前应检查有无断裂或缺小拚板，竹木架板使用前要检查有无腐烂、断裂。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观
44、上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映在外脚手架未搭设前，或在外墙没有任何防护的情况下，不得从事外墙安装模板，砌墙作业。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠
45、既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映脚手架、脚手架的防护栏杆联墙点、剪刀撑以及其他防护设施，未经施工负责人同意，不得私自拆除移动。如因施工需要必须经施工负责人批准方可拆除或移动，并采取补救措施，施工完毕或停歇时要立即恢复原状。 安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆
46、蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映脚手架联墙点不准绑在门窗框上。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映搭设内架不得有临时观点，不得随便用定型模板，未安装的门、窗框、扇临时靠墙设架，单排架子
47、横杆一般不准直接架在已安装好的门、窗框、扇上。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映单排架搭在窗台上的横杆应设垫木，并不得压在门窗框上。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共
48、同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映内脚手架宽度不应小于 60cm，立杆间距在 150cm 以内，使用活动钢筋（管）人字架，如有变形应先调直后使用，活动架竖起后，应挂上撑钩。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤
49、亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映所有内架搭设必须牢固，不得有探头板（架板一端伸出横杆长度大于 20cm 为探头板） 。不使用 510 模骨当架板，架上只准堆放小量材料和单人操作。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨绎瘁膝援蝗烤盯构痒薯纤看棕联映室内粉刷架不得用单杆斜靠墙上吊绳设架操作。安全教育的一般规定安全教育的一般规定安全教育的一般规定一、事故形成机理： “隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。国轴霓糠既殿嘱龙浸才妆殊移甸殆蛹梢盾伯螺档寄示狄鸯绢艳偿还蝎内疵娘肥碗哟湃洪踊闭黑站千慢莲诫剂囱厨
