1、记梁任公先生的一次演讲,梁 实 秋,梁实秋（1902-1987），中国散文家，文学评论家，翻译家。北京人，国内第一个研究莎士比亚的权威。1949年后任台湾师范大学文学院院长。,作者简介,作者简介,原名：梁治华(1903-1987)成就：散文家文学评论家翻译家作品： 雅舍小品 莎士比亚全集 远东英汉大辞典风格：风趣幽默朴实隽永,评论者说,他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。 苏振元,以一次演讲写梁任公先生,记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,袖里笼花，小子暗藏春色,堂前悬镜，大人明察秋毫,上联：“袖里笼花，
2、小子暗藏春色。” 下联：“堂前悬镜，大人明察秋毫。” 推车出小陌， 策马入长安。,梁启超（1873-1929） ，中国近代维新派领袖、学者。号任公，又号饮冰室主人。1895年曾追随康有为发动“公车上书”，1898参与百日维新运动。晚年任清华大学研究员教授，一生著述达千万字，编为饮冰室合集。,本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情。,阅读课文,解题,主要是记演讲还是记人 ？通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格特点。,整体感知,本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的特点，表达对梁启超先生的崇敬之情。,第一
3、部分（1） 简述演讲的背景，为写演讲作铺垫。,第二部分（2-9）具体描述这次演讲，这是文章的主体。,第三部分（10） 对学者梁启超的评价（点明梁任公作为学者的主要特点），收束全文。,整体感知,梁任公先生是一个什么样的人？,信息筛选,外貌特点表：,演讲特点表,信息筛选,外貌特点：,演讲特点：,开场白：独特（谦逊、自负）,声音：沉着有力，洪亮又激亢（沉稳、睿智）,内容：丰富有趣（博闻强识、学识丰富）,表情：成为表演，酣畅淋漓（感情丰沛）,梁任公演讲特点,开场白:,独特（谦逊、自负）,声音:,沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 ）,内容:,丰富有趣（博闻强识 学识丰富）,表情:,成为表演 （感情丰沛),肖像
4、:,身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍,步履稳健 风神潇洒 光芒四射,（潇洒自信）,语言:,旁征博引（风趣、博闻强识）,动作:,手舞足蹈（自由洒脱）,由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象：,撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。,探讨,？,本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？,、直接表达:,、半直接半含蓄的表达,、完全含蓄的表达,A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。
5、,A 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。B他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。C除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。,A描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。B他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩 。C标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。,侧面描写,1、 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲。大堰河我的保姆2、佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”烛之武退秦师3、两年以
6、后，她再到北京参加，看见我她就问：“您的小狗怎样?”听我说包弟很好，她笑了。 小狗包弟,合作探究,1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （从正面 来写）2、秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳。 （从反面来写）3、“伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。” （从旁面来写）,合作探究,拓展研究,找出下面各段中的侧面描写，分析其作用。,、“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”给读者留下无限的想象空间,拓展研究,2、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶
7、飞来飞去。对正面描写的有益补充,拓展研究,3、王夫人说：“但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。 有利于表现人物性格,侧面描写是对正面描写的一种有益补充，有利于表现人物性格，又能给读者留下无尽的想象空间，增添了语言的魅力，真正突现了中国诗文“言有尽而意无穷”的特点。,小结：本节课我们主要是品文品人，品梁实秋其文，品梁启超其人。学
8、习梁实秋的写法： 文字简练，描写细腻，格调高雅。了解梁启超的为人： 有学问，有文采，热心肠。,一。题目：1、写某同学学习很努力。2、写某老师讲课精彩。3、写天气很冷。4. 记一场篮球赛。,课后作业（练笔）,二。要求： 正面描写和侧面描写结合。 不少于500字。 写好后，在文中用红笔划出侧面描写的文字。 注意： 写在摘抄本上。,箜篌引出自汉乐府诗记述了一个悲惨壮烈的故事：朝鲜水兵在岸边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走，他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，哭泣到：劝你不要渡河，你还是要渡河，这下落入水中，你让我怎么办？她取出箜篌反复吟唱，一曲终了，她也投河随夫而去。,“王国维曾评价这十六字构成
9、中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的，任公先生讲这首诗时这般感慨，这样一种“明知山有虎，偏向虎山行”的执著，一种直面死亡的勇气让他想到了谁呢？”,“谭嗣同被杀。其实他本可以不死。当时日本使馆已帮他做好了逃亡日本的准备，但他坚决不肯逃离。他说：各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！他还有一首题在监狱墙壁上的绝命诗，同学们应该很熟悉的”(望门投止思张俭， 忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑！) (临刑长叹：“有心杀贼，无力回天”。慷慨赴死。),“高皇帝，在九天”为什么这个时候，他这样难受呢？桃花扇是清朝孔尚任写的一部戏剧. 记录
10、的是南明王朝时候的事情。它的主人公，一个叫侯方域，一个叫李香君。李香君是秦淮河边的一个名妓。侯方域是一个才子。后来他们相遇了，相爱了，结婚了。后来，居然和政治搅在一起了。由于南明王朝的腐败，亡了整个明朝。其实桃花扇的主题就是借这种悲欢离合谈兴亡之事，国家兴亡之事。,高皇帝：就是明朝最后一个皇帝崇祯帝，在清兵攻入北京城后自缢而死。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位十七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳，即位后立刻铲除魏忠贤的阉党势力，希望国家能够强盛起来，只可惜当时明朝大势已去，积重难返，他也自杀身死。课文中引用的是明朝灭亡后佐良玉哭崇祯帝的一段。,“可是崇祯帝死去距梁先生当时是已近年，和任
11、公先生又没什么关系，先生却是悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，先生这样的悲伤流泪，定是触动了他的内心，它究竟牵动了先生内心怎样的伤痛呢？”,“光绪帝也是位很想有所作为的皇帝，岁亲政，但实权掌握在慈禧太后手中。面对甲午战争战败的屈辱，他深知非变法不能立国，决心变法图强。年月，下诏变法维新。月，慈禧太后发动政变，光绪帝被囚禁，戊戌变法失败，光绪力图振作的愿望始终无法实现。”,闻官军收河南河北 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,杜甫生平第一快诗,杜甫是一位忧国忧民的诗人，长达八年的“安史之乱”，致使国家动荡不安，百姓流离失所，此时诗人听说战乱终于平定，自己盼望多年的安定和平终于到来，自然喜极而泣。,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 梁启超少年中国说,
