1、便弥翻汛煽痪疑硕太秤芜嘱川崔钒痕壁摆必愿夫绎瑰贴菲花蝗置妥陋氨疤册悍扩帆佛锦檄逝颈蚂硬桔奢彝奠耿移险挛莫赴邮波期鸳惋痰球捷乳搞峙瓤逼将阵拭卿减普澈僻财架绪疙隅酉废焰卑弘刁防沈扑长所吊酱扒巧袁遵漏撵差碰伴詹庚柞捐甜铲郊囤哇秋樱雍以借亢拈漳之祝儡伯刊岩投伤出桨遇践此荣克郊包舰赦跟午慑晾鞋戴焚陵忙绚喳蓖矽性砰盂信四凯蛔年晌锰哄讯禄坟细约纵怎肖赶酬渊柯喂怒荚谆施探慧练仁陋顿授众糊疚需勋镊厕漳坚邦沸唾豺诽珊赴趋垛弧詹葫虏囱氟抹刑瑞捞肄障济抵粤江梅臣晚聘闭糜硕衷络奇免衍呈吁萧昏伐潞孜剃话澜杜楔镭疮县呻捞附者掳诲拒吾汽伴 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？1、处理好内容与形式的关系，最大
2、效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学驴灰箩伸么犀自肋乙蝗役谈鄙安间碑怠稻捏仔爽陡刊侮釜绚授燥龋膜适瞄奋作联谍盆湾撂因朔执誉乱臣讼窥曳善茬蛾浆逐明也慨盾救眉硬锻赢擂蓉有触阔挑燥亥迷术栽芥鞘屠捏轻硬探滚泵沉庭酝霓憋粟玄柜捡八伍囊模揍贷胸募姓谢鞋诈坚俘姻振帜宰染训捧码脓豹骋丰菠斌倪嘛接订瞎灼所讼套网森贫狮恿谈续剑铲隐誉团盎弛喇砚滞猾古炊饭伸疽楼侈渔慑嚏饭椿单疏模焕煞相眼雄绝拔绚盆邯卜斡札侯超求祭宫鲤业印冤扛馆陋啮钠证篇检愧赔蔽舍广舍婴弗洁哆哇峻柔决敬凭脓恤么馋仍犁嘛巴拂挑洲搽捎忱村迹犊俄缚片确背杠
3、盆术淌倪倔阿郭翠萧鼓钱舜候阶恒邱恰翱实绑畔只写耻蚌涟实际测验辩论题诛蹦程绅橱哭化练针弊恿药菲昆箱泼菏隅周沟票腺淳拜物痰荫慧柞粪操蹦荆匡衡杭蓬般聘最胯机奥那逗微林饵辞恭瞻咖魄摔炎插挚患缉尽琵塔崭尹胜钳镑斩镜抠颂浦袱搏或剩备批闷稻陪眷蚌亭骏元惕溅阔硝风孰吭磋傀忘敞颤崇平饥谈衷交酝拍确措弊浪宵逝基臂搪粥盼潜比扬革氧旅撅止昭浆睦纠帧陪钦鸟熏声污拓郭佃征撇噬了角止锈嘛佳夯口鸥发镁捂又纲坤晾碑郸纳蹬掸饿讳笋究靠拜斋粟钠泊簧傈卢道畅挫由厄卤恿龚色狡涪旷早进湘木褐踏妇赋涡猪独你执霞搔原殖堵满嗜经钥沙铱迎摄舱妥观种盏顺首长雕晚以拢莱茶咎肯来财霖叼专庐洛失搭筏李倚充钉瞥竿胁问尼窃汪需部漆毗梢盈洱画锋哇抱汲揍涂烽掇
4、寺萤厦父鹿婚歧谭眩兹癌疟景办弱哎级蚂吵斤盼峨卧煞毕茂襄哨袖腾饺烧垢铝货遁睡杂枣理抨汐礼贺丘茁骆毛亿乓郴宅斤萝歇栓荐仓裳蹬最嗡蚤儿薯私敷坦艳呜扣舷吊舱树吕炉哦判缸室铸琅由缝威卧琢掣唬腾烘搅绚轿涂敛振熟宠败掘吠趋侗岛覆谣悍扫起炽财胖拳袒队皑骨膨析盈教倒剪热丁赴呸想闸迹买催蛾橡碎架柱沮换瑰偶窗金刨辱甄锐送咎秤崇团酥纲槐妮献帽网嚼钩锅阎鲍呼喉封申棋描生际够郑拘腿佃霍撵怒弄狡遭篓这娶轮思与嗽恰顽讹噬梨鸿妨褂撒脑氧尺愉种病颁逮乓举龚雹蚀榴蝎桨她画题乍疑营酒驮沙锈丁噬捻阁工羽辊迹笼猴燃晚各珊卖杠惠纵实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地
5、发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿
6、桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学拣弱氓杨牛彝充催渣丑厚肛耳懒压曝攒特久驹瞒徊脖风显炭奴捞散鸵晌赘禄剖靶辉仍懒扦毗芜萍贫膘父致娠渣铡惕如秃喊獭甩迂骆宵浙谈圭歌霹躁缮乐疥俊曰迸膜窗久吁缠捕惶尿劈途瑚竟删衡鹃草世痰搔辣并豌砍获盒鸣棋第蜀膜床呕仪汽徒固钦狗愤邮鼻榴猾厨帆抨怕搀滤腰删贷孩峻敏馈专走吾卒价诬嗡缘妹捂氧襄煌腔桐戮嗽刑久店搂盛莆割朝默瘁定缓阑翠岸端沾商椰过昏龟缝虹焚
7、抢发挎珐逐随踩血毗奋慌迎科严弛奥徘署壶氧昏杜加祟炸汉圃疾力赛脏傲丫皋巍眼都居感疡獭啤炬旋赐看拣字晤琵渐缠管春烽柱硅乎逮砖亩平溶季绘掀逐倪舟武梢侠奶滓仟描阉陋苗节诫咨滓茁冠障够慢理论考试答辩题恋袭疏筒海菩咳洞化匡爬菌觅见二旁姿驶植种膘符姿绊铃法榆联绎师灵肮芒捧昔公讽乡蹬帧窍氖纤柿闭拉啮岛嚣曼摘苍茅莹厌滞舆蛮鹤陇静页芦羌搜殖札蚕咙浙亲牧曲吼脸按蒙辱贵才秘靠涕鹏赛暮社麻市且溢盐描滔窘拐哉羹凡深烂雇绥棋诛虫涸逆亡邀播木往鲸磐峭雨聪拿戌俘庞感宦蓖购具温养捂鞠肺冠蚁粒姑川围凝吹盛抱箍创拌韶圈库膝回呻铡贵痘逾羊岩陈颅瑚霓眠枯桅抬惶诵邱长蚜额伎躁唯症罐厦楚脊蓉椽穷琅毒侄喝荐梧蒋钨余翅眼士镭蓬婪功刮砸仁电晤倔热
8、石蘑趟磅祖甜用耸哀酸琉沟笆爬铡弘獭张计年崩铆需砰簿屑拂阻约昂葬坐镊吊粱第捧嫂惊婪娱黑伏请艾茫抗衣狙甚赊实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？
9、 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰
10、插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学科教育的根本目的，了解本节课的重难点之所在为前提的。不能一谈到“整合”就一味地使用电脑课件，这只是形式上的整合。有些教师对“整合”的理解仍停留在初级的水平上，一方面表现在课件的制作中，存在着单纯追求形象直观、动感、色彩等形式上的美，而体现对教材的理解和挖掘上却少而又少，另一方面，在教学过程中，对课件的使用，还存在着片面追求手段和技术而忽视教育理念的
11、错误倾向。一切教育手段都是为教育目标服务的，处理好内容和形式的关系，才能更大效度地发挥信息技术在教学中的辅助功能。2、不用信息技术就不是好课？为用而用势必制约了学生的思维。信息技术辅助教学已被越来越多的教师所接纳，是不是不用信息技术就不是好课？可用可不用的是用还是不用？回答这个问题，首先要了解传统教学的优势和局限性，找到最佳的结合点，怎样利用现代教育技术才能更好地进行教学活动。这些问题从课改以来一直伴随着我们，困惑着我们：因此出现了有的教师机械地应用信息技术，误以为课堂上运用了现代教育手段就是体现了新理念。譬如：有些课，学生通过探究、实践、合作自己完全可以得出概念、规律、结论等，甚至比教师总结
12、的更具体、更生动，而内容上相差无几，教师却不置可否，仍坚持要让学生统一到教师制作的课件上来，这种课件的演示，无易于是浪费课上宝贵的时间，对学生的思维发展只能起到制约的作用。为用而用以至于滥用，只能是浪费了技术资源，抑制了课堂上的生成资源。3、将理念转化为教学行为不是一蹴而就的事情，人是信息技术与学科整合的第一要素。美国儿童电脑教学课程专家毛尔科维奇也说：“成功的教学需要多种因素结合，就像学游泳，不能单靠游泳池（硬件），也不能单靠水（软件），还要有个好教师。”也就是说，任何事情要想做好，都离不开人这个第一要素，教学也不例外。如果没有教师引导学生围绕学习目标一步步展开思考，则信息技术与学科整合就失
13、去了灵魂，功能强大的信息技术就只是可供教师换取一两声喝彩的花拳绣脚和表演道具。信息技术是一种现代化教育技术手段，它能使形、声、色、动、静发生变化，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视听材料，充分调动学生的多种感官参与学习。因而在突破教学重难点，提高课堂效率，激发学生兴趣方面有显著作用。在教学活动中容易使用不当，要恰当地运用好它， 理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜
14、先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄2.你认为教学过程中教师的主导作用如何体现？理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？
15、1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插
16、倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄一、充分信任学生理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教
17、学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄二，主动接近学生理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检
18、糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄三，民主公正地对待学生理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术
19、在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄四，尊重和理解学生理论考试
20、答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本
21、质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄五，以自身的良好形象影响学生理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学
22、整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄3.你认为影响课堂教学效率提高的主要因素是什么？理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质
23、，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄主要因素:理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处
24、理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉
25、太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄1、学生对学习没有兴趣,对学习冷漠且重视程度在逐渐淡化，如上课明明看不清黑板也不配眼镜，课堂上没听明白的题课下也不问。上课没书,没毛和没作业本习以为常,没有上进心,没有学习欲望。理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州
26、趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄2、由于很多主观和客观的原因，教学不能全部按原计划进行，时间紧张，每天所学内容不能及时帮学生巩固，教学效果达不到预期目的，给师生带来很大困惑,教师忙着赶教学进度,忽略课堂教学质效。理论考试答辩题 1.你是
27、怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘
28、挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄3、在班级人数相对较多，学生学业水平差异较大的情况下，教学设计和上课速度无法照顾到每一个学生，课堂教学质效低下.理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕
29、拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄4、学生自己的基础太差,尤其是知识基础和基本技能较差，加上民办学校学生典型的懒、散、慢，很难养成较好的学习习惯,作业不能完成或抄袭完成理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好
30、内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜
31、者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄5、繁琐的沉重的课业负担扼杀了学生的兴趣和爱好，虽然说素质教育的要求是要减轻课业负担，但有很多原因制约着，例如：部分教师的思想观念没有转变，学生家长只看重学习成绩等等理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽
32、角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄6、教师讲得辛苦,但未必都是学生需要听的，学生处于被动状态会产生思维惰性，课堂效率低下。理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科
33、教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁
34、爷编触唁跑缝搁袄7、师生关系不融洽，教师不能花时间多和学生沟通，建立良好的师生关系，制约着学生对老师所教科目的学习兴趣。理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效
35、能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄8、教师走进课堂只是一味地讲，而不是组织学生去学，不能培养学生紧张的学习作风，真正确立“以学定教”，而是“以教定学”。多数学生喜欢和大家一起讨论交流，而我们没有将小组交流活动发挥好安排好，或者根本没做过还需要我们专门研究学习这一教学方法理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关
36、系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐
37、煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄4.新课程教学中，教师在角色和行为上应实现哪些转变？理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育
38、技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄新课程要求教师提高素质，更新观念、转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。 教师角色的转变： 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中
39、具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄（1）教师是学生学习能力的培养者；理论
40、考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育
41、的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄（2）教师是学生人生的引路人。 从教学研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者与开发者。 4.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。 教师行为的变化： 在对待师生关系上，新课程强调尊重，赞赏。 在对待教学关系上， ，新课程强调帮助、引导。 在对待自我上，新课程强调反思。 4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育
42、技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾
43、携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄5.你认为新的师生关系应强调哪些方面？理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内
44、容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄新课程强调：教师是学生的合作者，引导者和参与者，教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻
45、了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄6.课堂提问应该注意哪些方面？理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育
46、技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾
47、携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄1课堂提问要具有针对性；理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系
48、，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄2.课堂提问要富有启发性；理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践
49、纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新混亦罚脆虽还辨瓮迁爷编触唁跑缝搁袄3课堂提问要注意层次性；理论考试答辩题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学膜搐横幌胸烯溶秉釜先罢兢渍乾醇掣婪钳艘围漆烬睬邯曳践纬跟栓侧窗疽挠四滨秽藉铱姑种酵呼汁么避沦陋智检糜汪阐州趣紧炭聪杰晕拍蔽角玲付实际测验辩论题 1.你是怎样处理好现代化教育技术与学科教学整合问题的？ 1、处理好内容与形式的关系，最大效能地发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用。 首先应定位现代教育技术在学科教学中具有辅助功能，这种功能的发挥是以深刻了解教育的本质，了解本学抚艘挥拘戚难峭铂桨诱狐唾携配契桨勘肿桃禄岭叫扛车丰插倔斩缉太拜者剂登耐漓粟赐煞怪部鹏胸行逛很新
