1、第一单元 第 1 课 第 1 课时 连续号 01课 题 数一数教 学 目 标 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数的情况。通过观察、数数等活动，使学生初步掌握数数的方法。2、使学生初步建立数感，学会用数学的眼光观察现实事物，培养学生的观察能力和口头表达能力。3 激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，渗透思想品德教育。教学重、难点 会按一定的顺序和方法数数。准确数出物体的数量。教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动一、 谈话导入，激发兴趣。教师打开多媒体课件引导学生参观我们的校园：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师
2、的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会成为一个对社会有巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学学习数学吗？那么，从现在开始，老师将会把你们带进数学王国里，让你们学好数学，到那时，你一定会成为一名出色的小学生，你们有信心吗?二、认真观察，小组讨论，了解数数情况用实物投影仪出示书中第 23 页的画面。1、这是什么地方？你认为它美丽吗？2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？学生先内容，然后回答信里的问题。先小组讨论，3、师生共同评价。三、继续观察，小组交流，了解认数情况活动形
3、式同第二个环节：观察交流汇报评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说合适就怎样说。四、操作感知，及时强化1、数周围的实物（可以走出教室，数一数学校里的事物各有多少）2、数字卡片3、按一定的顺序数数4、开放性练习猜一猜，想一想，说一说，验一验手里最多能拿几根粉笔?盘子里最多能放几个苹果？笔筒里最多能放几支铅笔？五、巩固梳理，拓展应用。1、小结数数的方法。组织学生怎么数数才能又对又快？2、认读 110 各数。3、巩固练习完成课本第 8 页练习一的第 1、2 两题。4、联系实际生活，数身边的实物。六、课堂小结。互相说，在老师的引导下探讨数数的规律，然后在请小朋友说。学生排队到室外数物体的个数。学生先猜想，在动手试一试，最后得出结果。学生讨论交流，个别回答。教 学 反 思
