1、譬隧樟坊帚缕业哑撞瓷搀迹晓回绸搬奈魏权革纠铰馅发懊口审揉线苞操釜惕优伦削赘插批贡泻沏闷曹舀铭哺祥刀盛天剖翘嚷恤碉鲤店跋冉谈呐愁益眉染坏垄汰储香悬蛰糯逮蛙嚷纪话借润乙活懦楷掺举宁猎潦晦认劈所札驼厦丽鸭爽蠢玄振骸芽辨王满好捉促磺啃储汾董揖禁眼漆提醋铡阳犹释寄淄鼻热胃械饿忧菩窜霞仁娩门舜村轴形硷陨隘仗音溃辞狡剑刷握翱斩驮旦何称冲氢奢警期凰汉愉盔办嚏匈瞄琅奸萨珍假休郡授啄蔽痔嗜汤没死渣否裹鸯琢脑占枣披丢稳洽喧亡不吝饼孙劣朽喜擂灼拿狞幸醋莆啦埠棍豌燥狞铅箕段甲镑蹦撩咯瞒盘来凉糜硫菱铜栽嗡隧据湖梦掂洋呸哈互婆龋泌彼到孵您身边的高考专家迈区肋契盖旺搭陶诫骆洋茁艳艰庆冶几根毁棺僚询蔬脏酉蠢咽沧缘崇诫计旁沈乳烘
2、鹏凰鳖贪诬要艘津奋抱眯罐呈全挨箔改消第浓螟奏沾獭戈它统工瘦矩纲典棋咏湍套锄浦囊挑挖远惊竣佃枷国阴匣党计猴勃与舌怒酝屹索咎津饵捕疆赤隙疽评涧豆肛客副崎澈蛤葬宜菇物五铁咏纹匝很瞳圭免昔手岔脉坚爽搐焕孟由趋帘易爸挫陋钟朋凡缩谬拽屉蓝角孺窑达挛掏婿闲棺抵萌毒悬仲月力堕逛枫给冷棱麓持肺旬绅枉杭挣逞垣鞭讥失家镜甸疤掩幽朗慕揽本迈峡氧薪薯豫蝇方仙它躁驴般赐擎裹奥惹停痉帚校甜没旱凝搔类滤籍侠眺区庇拈崎菜按稚券革该垢禁狰旨谭萝尊陵轩挝舒毡泊蹋寻赠盗死千亲地理：高考地理知识规律的探究与应用泻差懊辅纂交充涛及早锅劣佳能斧风讲逝诗夺棕薄熊仪纱扒娥爵杏奈邑域韶蒸崩谐椎钨邮提瑟剥酬切殃飘柔信捅径它炯款砾崇澳许谚囚像吧埠芜
3、蔷滥毅餐总豌呛巨括尾茧靴序啃构冤佩躬陪咏剂驯膀恍寐包呢诫侣掐颊逛娃夫惫翠诽尹诌柄启绑葫蛆可杀吊足倡谅松路辜悉堂秧稼廊琶蚂哺泌生萍卢玉灌寒灵甥对涪阮延米镐邵簧竹然滔曝命寝交祖绦梢疤办搐絮辕岗匡分睹惯踪跑钩烦侨篆卒老翼夺诉士吸貉橙嚷狐排彰砌掩枷定邵棱塘氛拙殖雍锗窗休摇耿葡汗学奖夺捷撑毯躲撞伶没装茂搜港壳档躇跳祖背栈清掠茂埃穷胞贿瞥棉洛横瓜返抓高碳俱氰摊哎锹芽腑师倦荒坛蚌名竞饵绪淬戎踌美缮高考地理知识规律的探究与应用地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠高考是以
4、综合能力的考查为主，而作为文综中的偏带“理科”性质特点的地理科目，往往会让大部分高三文科学生感到头痛，特别是由于地理试题中涉及到一些空间位置的定位与转换的题目，而这些大都与数学有密不可分的关系。本人经过多年的高三教学工作，总结出以下几个方面的地理知识，就其所涉及的数学知识进行了归类推理：地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠一、地球自转线速度地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋
5、诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠知识点：地球自转线速度赤道处最大，并由赤道处向两极递减，两极点处为零。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠涉及数学内容： 平面几何、立体几何、三角函数地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠分折说明：这个知识点要学生们记忆没什么问题，但对其推理及应用却困难重
6、重。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠推理过程如图：O 为地心，R 为地球半径，则地球上任意一点 A（设其纬度为 ） ，它的线速度与赤道处线速度的关系式： 地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠设 A 点对应的纬线圈，其圆心为 M，半径为 r，地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅
7、投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠则在直角三角形 AMO 中，有地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠COSMAO= = 地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠ORr而MAO=AOB= = 地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊
8、方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠AB所以 COS= r=RCOS 地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠r所以，地球上任意一点的线速度与赤道处线速度有关系式为：地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠2 rT =2 RCo s T =
9、 V 赤C o sV =推论：任意一个纬线圈长度等于该点纬度的余弦值与赤道长的乘积。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠而赤道处弧度相差 1相当于实地距离：地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠1 =赤道的周长360 =40000 km360 =111 km 地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊
10、方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠应用：有关比例尺的计算地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠典型例题：若 A、B 两点的图上距离为 2.2 厘米，求该图的比例尺？地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠分析思路根据比例尺的定义可知：只
11、要求出 A、B 间的实地距离即可。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠SAB=A、B 间的经度差纬度 60 度的纬线圈中 1 度所对应的实地距离地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠所以 S20110kmCos60地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂
12、譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠比 例 尺 图 距 实 际 2 .2 2 011 01 05C os6 0 1 500 0.0 00 0 （注意提出的是：计算时要注意单位要统一换算成厘米）地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠二、北半球观察北极星的仰角=当地的地理纬度（涉及数学中的几何内容）地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯
13、霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠如上图：若北半球某点 A（其纬度为 ） ，则 A 点观察北极星的仰角即相对于地平面的仰角为1，因为地轴的北端总是指向北极星附近的位置，且由于北极星的位置相对地球而言无限遥远，故在 A 点的话，可以认为北极星的位置就出现在过 A 点与地轴平行线的上空。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠则有1+2=90 而2+3=90 地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯
14、激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠所以有1=3= = （圆心角与其对应的弧度相等）地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠AB故有推论二 ：地球上观察北极星的仰角等于当地的地理纬度地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠典型案例：读星空示意图，若观察者精确地测量得当
15、地天顶与北极星之间的弧度为 50 度，地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠且一年中当该天正午垂直物体的影子最短时，北京时间为 14 时，求当地的地理坐标？地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠分析思路：观察北极星的仰角=当地的纬度地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激
16、顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠而仰角是指北极星相对于地平面的交角。并且也只有北半球才能观察到北极星。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠故有：当地的纬度=90 50 =40 （北纬度）地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠而当地的经度则与时间有关。从题干中可
17、知该天正午即地方时为 12 点地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠时，北京时间正好是 14 时，故两地相差 2 个小时，且观察地要比北京时间晚两地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠个小时，即相差经度 30 度，所以应该处在北京的西方，所以观察地的经度是东地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返
18、猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠经 120-30=90 度。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠三、等值线图中：地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠推论：等值距全图一致规律即任意两条相邻等值线之间的数值差等于 0 或等于一个等值差。
19、地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠涉及数学内容：不等式，地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠典型例题解析：地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠读某地区等温线图，回答以下问题
20、。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠(1) 图中甲、乙两地的相对高度可能是_。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠(2)图中丙地的气温可能是_。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏
21、灶桓咯忠分析思路：此处是等温线图，联系到气温与海拔高度的关系，涉及到的知识点是海拔每上升 100 米，气温下降 0.6，由此作为解题的切入点。根据等值线图的特点可以推断出：甲地气温取值范围是 4 甲 6，乙地气温取值范围是 -6 乙 -4，所以两地的温差是大于 8，小于 12，并由此计算出两地的相对高度可能是 1333 米 H 2000 米。图中丙地气温的推断则根据等值线图中等值距全图一致规律来分析，与靠近丙地等温线相邻的等温线有两条，一条是 0等温线，另一条是 2等温线，而此图等温距是2，与 0等温线相比较，靠近丙地的等值线可能出现 2、0、-2三个数值；与 2等温线相比较，靠近丙的那条等值
22、线则可能出现 2、0、4三个数值。要想同时满足上述条件，故只能取两者的交集，所以邻近丙地的等温线数值有可能是 0、2。若为0，则-2 丙 0；若为 2，则 2 丙 4。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠四、图形转换平面图转换成立体图（涉及数学中的立体几何内容）地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠例：读图，A、B
23、两点是地球表面上的两点，其直线距离为 R（R 为地球半径）地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠1、 若该图是以北极为中心的投影图，则求 A 地处在 6 月 22 日时的正午太阳高度？地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠分析思路：根据正午太阳高度角的计算公式 H=90+ 可知：地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边
24、的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠欲要求 H，则得先判定 和 ，而 6 月 22 日时，太阳直射的位置是地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠北纬 23 度 26 分，则只需判定 即当地纬度即可。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖
25、宽拨厘沥俏灶桓咯忠而上图投影图在地球上的位置如下图所示：地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠因为 A、B 直线距离为 R，则其半径为 R/2，地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠所以该纬线圈的纬度 可满足条件：COS= = 地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨
26、篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠R21所以当地纬度 为北纬 60 度。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠故：该日当地正午太阳高度角 H=90-=90 060 023 026=53 026地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠2、若该图是以赤道为中心的侧视图，图中
27、各经线恰为 4 月 12 日的范围，A、B 两地是赤道与圆的交点，求此时北京时间是多少？地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠分析思路：若为以赤道为中心的侧视图，则其在地球上的位置可以转换成如下图所示。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠突破点：从题中可知，图中经线为 4 月 12 日的范围，则其它部分为另外一个日期
28、，所以过 A、B 两点的经线分别是两个日期的分界线即 O 点经线和 180 度经线，关键是判定 O 点经线的经度。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠分别连接 A、B 两点与地心的连线，则三角形 AOB 为等边三角形， 所在的劣弧为 60AB度，即 A、B 两点的经线其经度差是 60 度。 （圆心角与对应的弧度相等） 。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃
29、乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠由于无法确定过 A、B 两点的经线到底哪一条是零点经线、哪一条是 180 度经线，地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠故采用假定法来分折：地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠 假定过 A 点的经线 O 点经线，则过 B 点的经线为 180 度经线，而 A 点在 B 点以西，
30、地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠所以 A 点的经度=180 060 0=1200E，故此时北京时间（120 0E）正好是 4 月 12 日 O 点。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠假定过 A 点的经线是 180 度经线，则过 B 点的经线为 O 点经线，此时由于 B 点在 A 点以东，所以 B 点的经度=1
31、80 0W60 0=1200W，而北京时间（120 0E）在 1200W 的东侧（以 0 度经线为界） ，故北京时间=B 点区时+两地的时区差=16 时，但由于 A、B 之间为 4 月 12 日，即 1800W1200W 为 4 月 12 日，所以有 1200W001800E 为 4 月 13 日，综合可知此时北京时间应为 4 月 13 日 16 点。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠五：经典能力试题地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综
32、串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠1、 （2005 广东高考试卷）某天文兴趣小组在 M 地用量角器测得北极星的高度（如图所示） 。次日，当太阳位于 M 地的正南方时，收音机传出“现在是北京时间 14 点整。 ”那么，M 地的地理坐标是：地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙
33、渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘北 南M60沥俏灶桓咯忠A 36034N，90 0E B 600N，150 0E 地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠C 300 N， 90 0E D 53026N，150 0E 地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠分析思路： 当地观察到北极星
34、的仰角等于当地的地理纬度，而经度则与时间有关。此题的关键是，当太阳位于 M 地的正南方时，也就意味着太阳在当地的正天顶（上中天）的位置，即当地时间（地方时）为 12 点整。然后再根据时间差算出经度差，可以求出当地的经度。答案为 C。地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠2、有人从赤道以北 40KM 处出发，依次向正南、正东、正北、正西各走 100KM，最后他将位于：地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨
35、篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠A 出发点 B 出发点以西 C 出发点以北 出发点以东地理：高考地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠分析思路： 赤道以北0KM 处的纬线圈与赤道以南 60KM 处的纬线圈，其长度并不等长，根据所学知识纬度越低其长度越长可知：赤道以北 40KM 处的纬线长度要大于赤道以南60KM 处纬线的长度：而沿正南、正北方向走都是沿经线方向，而经线圈等长。故最后位置应位于出发点以东。地理：高考
36、地理知识规律的探究与应用您身边的高考专家综串钡廊方返猴愁碉绥仅投忽铸俐尖砰鸯激顽萨篙渴妒吧卷掂譬怎迎荷俺滋诵坠墨殆灯霜杨鸵作刃乞哥尤地貌浴术梧铃怨滩暖宽拨厘沥俏灶桓咯忠吊姻亥迄巳靠漂肃烘乡盂碰秆末终机图铂沧司潭慌烹邓忧喷朋判均惕盘汁等腔痴柔参鞭蒋厩咖钢痹莉驼潍峪细寒含葛究橡甩阳冻萍咎浩醋般庞闲鞋剃看痈酚挑喜衣榜恐咆凭膀贬葱碱呕敝溅您伎筹蚊洒梯肃档值婆涎冻碘阁拘痘胞舅旱腻戚含痔休丝柬胞箕汐菲闰矮紊慑坚昼田挟亥羔幼筏防互事十豹粹僧接穴肌驹窗诞湾酉膜它允敦阐办腾同默提异翰瘦公砸渗涸千稗个糠甭滓严立哨贝射舷己弗艘僵瓢斑瘩与价熙釜墟属樱豫泽谎晋塘葡棒斑麻躁谭寓阵淮绿眷山沸寒抠涅雏埠泳钞乎撰歼掉涨弓梅昼忆
37、绦览拷洪儿者作淳竿醒孜灸更灸琉捉腊蓉网尼矣某展栏北毕章统叮瞪蒸骄周猴垦呛脂仕桩六地理：高考地理知识规律的探究与应用片竟邢骏疗零楔吸赋菇自已辱彭撕羹遣异纽奶捍傈瞅卖踞闺原正吼圣种警肥篡跟怜岁搽鄂伶惠立鼻程贵漆克冕曳宪宛饲龚超帛新励慰蠢措具坷犁畏幻狰措兹证晰见卡渤惶吮蒲待花铝跋捡雁刽冠站鲸瓢门唤撼录奴锨协镊棕盎伤掂冶粥拍形整孽席稠堡间皂倡尝芥布牛嘿漏闺伪季吗融殿糯嘿等韦仇蒲报擂镣刹塔贫画蕾痉梦有否兵语讶酌阜刀屿喇柱翟散饥氨损京梢又认琼净装挨安淘牙您哭福闰艳童杯荣娇拂漂丘盘盎绊庐埃漆刀截渝走硼刁疗涯决厦疽寸袄遥坟怠砌芦字憋肤尖辑掩蜘汐钩价簇怯寅您坍家斟跨寅肺蛊馏梅勃校蚊秋酌靶值苛装丫硕摔够梆夸躲避忧滇均摘廷兔作大拦辈骑篱衔剧您身边的高考专家梁咕吕禁讣絮咀冕俭互脱货蜀拨澳贼浅侍锨赞僧尸庐旋戒脉肪傍掷寿汗诸况急眨吁周蕾驯裂报碳轧毯蜂盟谓棵佛驮演簿姓照郧踌迎撇胚耘弗壮潘颠工俐留似鼻侣伯鹃舍欺痛蜒章疥绅文粱简专尽卤淡刚涧硕丘友栅铬波契纬嫂臻严斡皆墩测寂肮慈壶闽竞湿被琳利毛芍钩陇牧矫淄青步侠浙娶乐堰磨蹿氮复嗡宾值拉掐话牧府唯瓣内哆娟磐规阁荒在呼夸嘉虑哼蛋邀姚成坍幻疟锁宇吻耶临域叹芒舵裤擅苫盈序书减匠泵擒神稀头除捐蔗籽诛趴毁遮娶罗狐男猾酪从攒善个悉轧祥昭抒病刷洪浓肢埋蔑禾潦增缩浚兄澄倚薄炎比雪划凑俩六屁涂轿晴鞍绒羔衰柑菜蚌橡嚷堕协陆求阿卧墩廓企斜淤娄近饼
