1、外国语学区 小学数学五年级下册第二单元课程纲要1五年级数学上册第二单元课程纲要学 科 组：五年级数学备课组课程类型：基础性课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二单元授课时间：小数除以整数 4 课时一个数除以小数 2 课时商的近似值 1 课时循环小数 1 课时用计算器探索规律 1 课时解决问题 2 课时总 计 11-12 课时外国语学区 小学数学五年级下册第二单元课程纲要2一、单元目标数与代数1.掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2.会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
2、3.能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。4.会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。二、单元内容安排单元主题课题名称 单元任务 课时安排1.小数除以整数 42. 一个数除以小数 23.商的近似值 14.循环小数 15.用计算器探索规律 16.解决问题 2小数乘法1.会用小数除法的计算方法计算小数除法。2.会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。3.能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。4.会解决有关小数除法的简单实际问题，
3、体会小数除法的应用价值。机动一课时三、实施建议（一）课程资源的开发1.导学案：根据本校环境、本年级学生和本班学生特点，由本组老师共同商讨一起编制导学案。2.网络：利用班班通的丰富资源，引导学生积极参与课堂；下载或者自制课件；班班通上的配套练习。3.试卷：配套的单元测试卷。外国语学区 小学数学五年级下册第二单元课程纲要3（二）教法实施1.抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设桥梁。2.联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法。 。（三）学法运用。1.通过课前预习、自主学习、小组讨论等方法，探讨理解小数除法的计算方法。2.运用和复习整数除法的有关知识，迁移到小数除法中来。3.小
4、数除法计算步骤比较多时，适宜使用计算器。四、单元评价数与代数：1.概念评价。可采用默写、填空、背诵等多种方式，主要采用同桌互评加组长评价的形式，分四个等级：优、良、中、需努力。2.口算评价。每节课前出示 10 道或 20 道口算测试，自评或同桌互评，采用百分制形式，并做到及时纠错。3.课堂表现评价。口述小数除法的算法算理，得分记入“课堂表现积分表”中。如下：采用等级评价，得 10-15 颗星为 A 级，510 颗星为 B 级，5 颗星以下（不包括 5 颗星）为 C 级。4.练习和测试评价。采用百分制评价小数除法的运算方法是否掌握，能否能用数与计算的知识描述并解决实际问题，是否能熟练正确地使用计算器，是否有对计算结果进行估算和验算的习惯。五、单元所需条件1.练习：借鉴五年级上册小学数学课课练 、 五年级上册数学单元测试卷2.设备：电脑、多媒体、课件、班班通、计算器。评价内容 自评 互评 师评1.能认真地倾听同学想法，听懂别人的话意。 2.小数除法的算法算理描述准确。 3.语言流利、有条理，思路清晰。 4.能准确表达自己的想法。
