1、 从现在开始第二课时教学预案【教学目标】1、知识目标：能正确认读“惯、眯”等九个生字及其由这些生字组成的词语，会正确书写“第、期”等 10 个生字；理解“议论纷纷” 、 “叫苦连天”等词语的意思。2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能读出不同角色的不同语气。3、情感目标：感悟课文内容，初步体会到做事不能只想到自己，还要尊重别人的习惯，懂得在与别人相处时要关心他人、与人和谐相处。【教学重难点】正确、流利、有感情地朗读课文，体会故事中蕴含的情趣和道理。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复习导入1、课件激趣，复习生字词。2、复习“令”的书写。3、昨天，狮子大王发布了一条命令，谁还记得
2、啊？（课件）二、读懂课文1、瞧，一号选手猫头鹰上台了，它当上了万兽之王感觉怎么样呢？（1）她神气的发布了什么命令？（2）这只猫头鹰真是神气极了，同学们说说还能说（ ）极了？（3）猫头鹰当上大王也神气极了，让大家白天休息，晚上做事，那小动物们会说些什么呢？（4）理解“议论纷纷” 、 “叫苦连天” 。（5）朗读。2、动物们熬了一星期的夜，多么希望换新大王啊，赶紧请上第二位袋鼠大王。（1）瞧，袋鼠大王一上位，怎么小动物们直摇头呢？（2）课件出示句子（3）袋鼠是怎么说的呢？（4）朗读。（5）看到他们跳着走路，你想说什么？（6）师小结3、轮到小猴子有会怎样呢？大家会有什么担心呢？（1） 荡秋千不是很好玩吗？（2） 大家所担心的会成为现实么，猴子大王快发布你的命令吧！（3） 自己习惯的方式是什么呢？（4） 朗读这句话4、狮子大王见到了这种情形，会宣布什么呢？三、复述、升华动物们可高兴了，可是猫头鹰和袋鼠他们不明白，也不服气，凭什么让猴子当大王，于是就给大家写了一封信。1、读信2、讨论交流3、师小结四、生字书写1、情境创设2、生书写3、反馈五、布置作业
