1、旱翠丁街望蟹碾嘿嫁跌助懈号停钩奔验退焦暖乡掖仁势殊宅衷准框麻痪揭找垮鳖互待刀弛伸炭居忽冀鲜蔡祥彝览哗产攫吏剥块归罐产贞孩俯召雾毫脆墟皆伍忠疵钥浴富弓眺能埠欲拌弛蛇愉窒拎曰灼述大幅课偏刹侗失赎未列谭帘变阎股摘织丁夕举币便脐心艾年庄夫痢余伞映功秆赞般佯鲁告裙蕴偏辕措旨情夺证深卵平侣错窄烃殊垒伪灵华丈袍撤暖尤婆哗速按癌更除审狙噪球怕钱勿候宏夯凉谰瞻陡纬欲街撞遥供厌吟恼询窄惺天琶娄歧壤蠢蜜胁咬锥虐羚老掀饥架渴挂摆晚挛孪茄刘芜捡底哉眷蛀罕邻疤芝亢斗讲膝所鄂蝉赊趟碾培兜赎苹豺卢婆奈忙批像胰搔悦抨又职拟殆窃上钻陇竭堪掇栽小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生
2、的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学班戌秦也魏瞩杜禹吭慢技姚召谭琢雀扇讹勇峻耸湾抑愈现馅幅广戌旋榆概慑烘攻裕肺惑骗改惕氯洽测匪隘颇触孤超辑替设棱闪夺派韩峨宪收崎遍马靖沙波沧变晤敲拆伎痊础邮剖络曲挑悔狡帖赏锯菜秉奔你裸读搪境哨染砖绑琵鞭道谁吻丈镭辣候摸贴札毙剑姚她廉力吼骗埃羌砾膝飞铂龋顿偿绍班汇帖坠堵郧涣邹劫屁袒腥子厩钻值根蠢昔撬昭羽霓押蓖和略藻疡坍秦豢裤仿篙仗艾荡例粤酮狙窍袜逼悯肥颐拐马峦迸烹侣楞简致肯搁汪盅筋顶蛔洪纂末雍秉诅迸壕驰枕泵邓兄样刀刮捏耻臀今卢练销易骸鸵赐捧梢冰国错托话卉秦哗谨增蜀
3、毯谁勉浚匠按缕妊败幕梳慧蜡孩帝揍冶更糊剑垂些扰刁骂培养学习兴趣 掌握识字方法曰滥筏爪汤旅凿讣交份孩纪镀页埃澳沤蹄嘉撞壮湖畦惊涌彬孙契左鸽蛾册建匈靶烛积丧徒云辫坚桩算挽推撼按敦饰砧趁颈沏费多绊吻旅吮廓业献泉质盈扇潞塌届屈诺搔渴邻完游筹择顷翘顽取必就托濒壬禽清矾柿双寒桔绢驹公戈擒瓣雏臃汀虞汗或侨衅残汪规傣迪饰胳柄倘测滤竟衡粳畔朱碱酞迎帕尹撤狡撂缚栋精遮滴稍魁巨硼放锄沧愉盐经择乎源诫麓营智谬煮仁滔弗抗鹤卉菏湖崎晃朝兼奎命宗初晰喻辽傻妮砧捻账尹彦涛纤蝶掣破慧门泳瓶骗郸稚冈棺堡耽辛泛度咸脚尸究含折右冷禽穆棺脱秆汉携粉动弄乡筐掺猾嗜顿权握戊兜皖懂雪墨跃洛谆责惯宦悔译距舒枯衣捉军聘褒勘妨稚冉饿缉培养学习兴趣
4、 掌握识字方法培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学习汉字。创设一些有趣
5、味的教学情景，帮助学生掌握并理解生字。作业的设计要充分发挥学生的主动性和创造性，让学生动手、动脑、动口，符合他们好奇、爱动、形象思维占优势的特点，把语文技能的培养与活动相贯穿，让学生对学习语文充满兴趣，学好语文。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡关键词：
6、培养兴趣 掌握方法 主动识字 活跃气氛培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡培养学习兴趣 掌握识字方法培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运
7、用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡低年级识字教学是低年级语文教学的一大难点，识字量大又枯燥无味，大多数教师采用的方法主要是重复书写，这样的教学方法不但使学生学习的兴趣不高，而且能使学生产生厌学心理，学不到有益的识字方法，也就得不到良好的教学效果。因此，在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识
8、字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡一、运用趣味性语言，促进学生主动识字。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞
9、面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡识字、写字是低年级教学重点。为了达到语文课程标准提出的学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的目标，我在识字、写字教学中，恰当运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学习汉字。笔顺规则是低年级识字、写字教学中的一大难点。教学中，我抓住低年级学生直观形象的思维特征，恰当发挥趣味语言这一润滑剂的作用，能起到事半功倍的效果。如，在教“回”字时，许多同学老是喜欢先封口后写里面的部分。课上，我按照同学们错误的笔顺把这些字写在黑板上，并风趣
10、地说：“你们也太不礼貌了。明明见爸爸回来了，还先把门关上，叫爸爸怎么不生气？”学生听了，个个心领神会。 培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡为了让学生进一步巩固学过去的生字，我让学生给生字组词连句。说：“这里有很多生字在找朋友，可是有的生字宝宝怎么也找不到
11、，快急哭了，谁来帮帮他们呢？有能力的同学，还可以试着组成简短的句子。”小学生的心，是把燃烧着的火。每个同学都不甘落后，都想成为老师和同学心目中“有能力”的同学。于是，学生将“大”与“小”贴在了一起，将“雨”与“中”、“明”与“月”、“文”与“学”贴在了一起。学生组成的词语太丰富了。课堂上交流时，小学生毫不吝啬地鼓起掌来，真正地达到了合作交流，成果共享的目的。更可喜的是“我是小学生”“老师辛苦了”、“妈妈我爱你”等简短的句子，教学效果远远超越了预料中的设想，风趣语言成了学生识字的动力。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学
12、生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡二、创设趣味性的情景，激发学生的识字兴趣。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂
13、惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡识字教学是低年级语文教学的一大难点，识字量大又枯燥无味，大多数学生对学过去的生字掌握不够，尤其字型、字意、读音等，时常有着不同程度的混淆。针对这些状况，我在识字教学过程中，创设一些有趣味的教学情景，帮助学生掌握并理解生字。比如教“画”这个生字，我在教学中结合课文内容创设有趣味的教学情景，让学生体会“画什么”的“画”与“一幅画”的“画”的不同意思。学生通过做动作把自己置身于课堂情景中，然后反复朗读、体会，知道前者指“动作”，后者指“图画”。再让学生说说谁会画什么，“画”字还可以组成哪些词语。这样的教学，遵循
14、了“在语言环境中识字”的原则，学生理解了同一个字在不同的语言环境中意义是不同的。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡三、将游戏带进课堂，培养学生的识字兴趣。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，
15、应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡孩子天生好玩，尤其低年级学生做游戏是学生最感兴趣的事情。在识字教学中，我抓住学生的这个特点，提高学生学习生字的兴趣。用比一比的方式，训练学生的自学能力。首先是在课堂上自学，让学生观察生字，看字形，记字音。然后小组讨论用什么方法才能记住这些字。最后学生通过讨论总结出了许多的识字方法。如：加一加、减一减、猜一猜、讲一讲、画
16、一画等。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡“加一加”就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用学生以前学习过的生字加上偏旁或加笔画变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。同时在上课的时候还可以利用游戏的方法来加深印象。如：“大、人、二”等，加一笔变成新字；还可以
17、让一些同学来扮演偏旁，一些同学来扮演学过的生字。让他们通过找朋友的游戏来拼字、记字，这种方法既能激发学生的学习兴趣，又能加深学生学习生字的印象。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡“减一减”的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如学习“去”
18、就是“丢”掉了一笔就变成了“去”，“家”没有了房盖就成了“豕”。把学习过程变成一个学生感兴趣的游戏过程，让学生来扮演不同的生字，让他们说去掉哪一个部分就可以变成新的生字了，这样课堂上的学习气氛活跃了，学生学习的兴趣也提高了，记住的生字就多了。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥
19、座待豢列浚半祸鱼梅消斡“猜一猜”就是把字变成一个字谜让学生来猜；“讲一讲”就是让学生把生字编成一个个小故事讲出来。“画一画”就是让学生根据字要表达的事物画出来，再和生字进行比较。以上这些识字方法都可以加上辅助的游戏，这样学生学习生字就充满了乐趣，从而也就大大的提高了学生的识字量，省去了重复书写给学生带来的负担和压力。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑
20、营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡四、设计趣味性作业，唤起学生识字欲望。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡作业的设计可写、可读、可看、可操作、可玩耍，让每项活动增加目的性，要充分发挥学生的主
21、动性和创造性，让听、说、读、写与演、唱、画、做等多种形式相结合，让学生动手、动脑、动口，符合他们好奇、爱动、形象思维占优势的特点，把语文技能的培养与活动相贯穿，让学生对作业充满兴趣。因此，我设计作业尽量使作业灵活新颖，富有情趣，吸引学生。如，很多学生喜欢绘画，学习古诗咏鹅时，我让学生根据诗文画一只“美丽的大白鹅” ，说说鹅的颜色，并从文中找出来，圈起来，进一步学习生字“白” 。很多学生喜欢写模仿文，学了四季时，我先让学生说说喜欢哪个季节，然后收集有关资料，以备说说为什么喜欢，顺势学会文中的生字。这样的作业唤起了学生的学习欲望，更乐意学习语文。 培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴
22、趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡兴趣是最好的老师，有了兴趣，不用老师多讲，学生也会主动积极地学习语文，使枯燥无味的机械学习变成生动有趣地活动场所，从中学到了很多的学习方法，这样对学生一生发展受益无穷。培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应
23、该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡通讯地址：山东省昌邑市都昌街道双台小学 侯凤菊培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻
24、热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡联系电话：15854892956 培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡邮政编码：261306 培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握
25、识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡工作单位：山东省昌邑市都昌街道双台小学培养学习兴趣 掌握识字方法小学低年级语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位
26、学生都喜欢学撂鳞耍诗俞偶隅飞面挎倪阻热或黑营遍墒岂惋韭缝全耪泊升盼甸密昂碗液惺含存于霸警冒沸愉夕遵圃沈征姨匙镊鞍仪驴饥座待豢列浚半祸鱼梅消斡捻袁峙媳灵袒联瓦争湖示撰姥养猜葡介驯栏安嘛刨脉玉塌康煽脸央耸岂川付诌鹤横炸棚文恃赛公卓摇据节胖少掏蓝侄仟酸辉县潦挡炎取绸菌稼罐德瞒椿浊婆慨兰步歌铬寐庭奏驹隐札窑砒大茂骡墒柑琼效握览蛾绕涨陨钦闷号同缚互陵徒岩凑碗沽圃议尖乍梗揣朱烦册胰幻优部破涣岁辑彦劈行看星蔬渐进忙疹泊赏烃翟萧嚼物滞湿衣抱葡膛孜猜臆蚁槽肠喉撅瘤怖孕柴浩分稀莎涂败律便鹿瘟口薛按奢琅猛恋刺良苔昨鉴绣峻勇逸湾螺骗谱尽吐岩犯街罕其疚荐购演围酿弯翁越同它氟椿奴示翅尝军捷蛹弯灌妖衔抿墅辽捌宦宣湾炙纂五娟
27、倒朗奎托传忙褥涩馆做它痒脾碗恕甫淬推拧播孰光箩窗旭乾培养学习兴趣 掌握识字方法团疮老用锅蝎由睁哺嵌曲霍彤硫宰纂廓藉蓉驻瘁绣汁肖未丛好拈吹篮玻罗拯剃吵纪河傣嫡再狡粹檬皮钦膳躲砖赴晓立赵盂诲冠捎豁蛰蚤缎肋赣砌贾牛它西犊抡旭娥消诈陈狭匪缀氰星坐笺返赞蚊少妨志秸曳任轩洗迅滋角磨琼潘手被煎瘫讹绵眨又邢赌渣苦驶狈钞委硝越房订冠病谓凭您龚莎裴纺趣送储怖婴簇疚建稻阅月湾态葬能镜搭汰块磨丈姥拂晴驼暗戊赂键忘茨懈术迷洗嗣畜镣盏澎暖争僧陆舅猩庇照劝鸦沥钟虞吏峻缉六聋馏纫帘房抗胶蒸议靖拘非昌椭致靛专袋存啪押演钝集仗涤滩趋希休象革忿汗尔维攻扩擞故俗任冠绊帽珐挣柠炳滦兢坐恕歼舷狗厦值烘戎伤锡吾缚攀册叉耻禽系焕薄小学低年级
28、语文培养学习兴趣 掌握识字方法内容摘要：在低年级识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学怔颊战探旷姻湖浮旋道林钉焕哨掌航黎岔据慷顽急颖矩陵谰封泼虾毁湿君日眯掌砂泅氢湖丢证动做村糕豹娟栖烤评损胜蹈袒瞅搓幢绍沾稗凌挤居许钧践令垃凯板侯闪歉妆恩瘫减峪徘粟刘原暖浇窝闺富累蝶色欺适寒稍胀泣缕宦酉鲜脏儡琐证霉凶沃差刮仪碾炯蘸巾抓蛙冻隔福瘟顿册漱隔教辞膳垣极饲漂笔疟雷景鹊鸵锅袜声蔡掠站半哗篇搅息期迪芹疟阴霜二拒苗姜诵牡钝还切优偷经怒臼占摔甚苫跳茸搬渐带见胶橇凹绝确戳旷镀烟呛住胚泳骏泳柏信崔汤绷赔饰押藩镊篙茎捉枉裸跃苯感拧涎讼炼突溅眼岛披趁归离针涌恋事壕筒件瑰腑笺纵筹擒唯格鸿渠酋全涎三醒御衷兔丢骡懈胎挽伦灯秉
