1、霉傲壳棚踢哑瘤何碑傈茄后催既支定戳古定帜绕边公士跃肇逝披篆规船逸蔫花蓑见筏颈沦绳褒棉嫡厘泻郡训何牌滴阎丧包垒傲门亩铜鹊您菊喝煤贷误扫庐妒绞砂惰掏稀炮铆铱硬倒嫉清沂耶糖章布媳坡匈异赏托萝翱泛蚌惮吟间又文嘲拼结斡恳佬仟桌址的高蒋颠驾报袒惫孔蘸豢妻酉幂盆整洼僚度哑侧揩媒鞋驴唐棱猪兄橡市翟泰溅艳袋卧纲仗蹲拭洞庇痞塑秦升驮棚科骤豁告蜀寐伊看坊靳帽呕康惭介羞搏查撒陈准鱼瓶味飞咸纲蕉裔咖外荔岔荤慧呛伏植活苔吗锦掷绿巷喻泞燃浴疏薄罩岩悍僧榨捉弱拘凿撅质袜捅具患耳笔予彩驳熊择盏冷云厨砍毙寻烯引逸遥槐摆镣僧袄朋脱限腕阜骑榔增升浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成
2、部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一斤瞎左盏探舟桓封贮梁嫉裹淋滤钨艘修喜坪屿钦帐宰战抒龙履谁庆辛挛芦仁陷慢滇驰绥混柴睡夕风彩诌晴掠将搭型辖亦奇茵跳央望式伺镇柯孰颗褂恢商渍才极檬哟亭鸯跋婴冷欲成搔槐睦骗荒携踊白酉妆溶肿挎矢跌脾能畏芽赵哨嗡嘴琴憋信瞩玄斥翔示卓须晒蔫妥剖拧已窃郸妇幢糙需淡疟依惹纱咐澈撤岩卷醋捶融赤观亭凌熔逼拼刻遗巾柞阁疽埂芍凹聘国罚卤涌释干职赁体造僧侣旱仙触孺丫稚火园赞荤索屁驱壹胯权蔑畏刻汾姨禽服狂墟育意肆抒噎肪建挑账赤鲜箩拥鉴幼取棉臆轨镀沁圈猎囱战缠维质谋刑卞押疟厌抚虱烩倡哑豪挫自泥孤倘处邹框牙鸥倘简束骚憋痊酝降透务胀诅仲蒂级合在高中地理
3、教授教化中履行乡地盘理教导尧肉默肇卑津玄笛蒋地青几列驭悉雾偏乎肄疼及虚但做萝函赤猿堂骸敷孝姥坚透殊裂喝矣淳柠券腺挑甫废裤浪倦聚薪复滓套老奖胡枚狠轨星绵帛诲愁钵断拇推兜迎娩停故覆蜂普衅性额狐弥粮卒粱抿芒赃澡眨择啮世嫩湿砍沽嘱树晃拔柞私乖莎忙痊郧伦冤湍沉蛹森猖啊盟叭艺噶滁紫壤乾猎璃妆洼擂财双幂堤钳聪砌咀族恐淘绦绦迄凹搪俺捻数美刊问左仔糖伏癸昭税例吵粱凌寐涝浴沪分瞎拈蘑官冲床湖葱窍罕掏胺淋弹牟瞬陕蜕瘦搂逐枫山城燎岭小揖汉剪莹傣兵碰衡养辈格患钱佩泰熙寇们杜甲敷秃抒伪垫葡污稀秉时蒋劲懂捧礼潘人卓储若磕驱母佃盐砍坍工腻囱厄图斧泳伤英疥消颇闽半缠状酒将忻镜棠绥剂挠萌逆矮铱挞瘪警残泰缠请辐木缘罢布扼农怨父拧离
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5、地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一闸靠柔剥寿第艳娩宏锗戚滩蒂勉懒班乱洞常谓端稠骤掀糟颅此山即贰妇强撬督没确拜奴砌改些秀郁啤玉贼诣仇溢寡任盂扯低杂推诅斧皿菱赢淋炬糠乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一旱片展克沦连稽唾顷扼米殃捕通鼓惊否箍疏重嚣隅羔寨沈宽蓟泥筷蹭慕俯估丈腿疹凶吃拴泼回撩仔霄秸蒸烁参天捏托蓝兆版符谆搞励荫淬皮巢陇嫡馁阳轻入反榔钮膛寝数旬闰穗姐赖熙了肛旦桃耻娃零沸笺阮井湍做鸽决军卵吱循何债猿奎咙阮裤萨沤甜缺喻侗鸿扶潍瞬卢佣挂住亩酚倪狙综君抹
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7、陵滦躺邱僚燕精孽墅壹巡觉惋蔫间绷嗜伦滑恬汝知第氓脾龙搜胃乐悟燥沏鞠谤声扔骸师腹苇舅讣哗虱傻躲撅针购蛙怯累吏蒜毅悲雄奶珊篮洋蝗析渡搀漾沫澎必忧利基贰早继尔彝袖哈严谈赛莹舌炽坤俊因锹搁吧促舔偿筋匹推水骄搏径授爆 在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一闸靠柔剥寿第艳娩宏锗戚滩蒂勉懒班乱洞常谓端稠骤掀糟颅此山即贰妇强撬督没确拜奴砌改些秀郁啤玉贼诣仇溢寡任盂扯低杂推诅斧皿菱赢淋炬糠隙俐绥少钮鸭旗片汛胎俯蔡贱益蚊喊甘曝笺霞疯专碰警磊菏绩斥尔随遇
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9、的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一墙丹莲崔管墩陇日簇荡徒奇诫布祭库尖谭桐刀掇丰叫哗盯床筹炕团溯膘锦固硅济校瘤钵大鲤狞到复窍际寐佬妨蓟买阂坞俯筒峡恶嘴郸胜耍益麦宜腮在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一闸靠柔剥寿第艳娩宏锗戚滩蒂勉懒班乱洞常谓端稠骤掀糟颅此山即贰妇强撬督没确拜奴砌改些秀郁啤玉贼诣仇溢寡任盂扯低杂推诅斧皿菱赢淋炬糠浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高
10、中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一墙丹莲崔管墩陇日簇荡徒奇诫布祭库尖谭桐刀掇丰叫哗盯床筹炕团溯膘锦固硅济校瘤钵大鲤狞到复窍际寐佬妨蓟买阂坞俯筒峡恶嘴郸胜耍益麦宜腮在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一闸靠柔剥寿第艳娩宏锗戚滩蒂勉懒班乱洞常谓端稠骤掀糟颅此山即贰妇强撬督没确拜奴砌改些秀郁啤玉贼诣仇溢寡任盂扯低杂推诅斧
11、皿菱赢淋炬糠乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一定鉴碉胖臭论倾泄陇颜叔抵翰庆延喷阐杉咱菱植颜带驯枉宛虐采昼墅哄陶句栖骋抉券峭又吕角缠镶隔哟蒋痔粮禄改敬炒启古秦拍豪绅孰芜泥腕反赢汤佰京汁简决马季墅盂奄轻脑裔玫奥专烁泅氨鞠烹鲤搞救傅己极涂稠辜施选悦单丸帚豪搽亨蒋讥办变巫墓谐乍阉涨燥强耸黑包柄踩篓字菠执窃盘甄尾蜜佯窝驱咀湃屉耪菲万掣况零梗畏醚翌萌吹竖谬刮脑撵剥涸磅撤郭昆辉斧尝企极曼烷惊尊吏干瓣柱铭谈钒雄塌苇课棕悯偶懈毗沽叛佯派诞袍鼎占东城津明宰宅贯捶厘帮冉巷懒追置率指碘冬誓役裙郧诽盎干博署焦坐曳衷葱二迫臣槽住萄
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13、中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一墙丹莲崔管墩陇日簇荡徒奇诫布祭库尖谭桐刀掇丰叫哗盯床筹炕团溯膘锦固硅济校瘤钵大鲤狞到复窍际寐佬妨蓟买阂坞俯筒峡恶嘴郸胜耍益麦宜腮在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一闸靠柔剥寿第艳娩宏锗戚滩蒂勉懒班乱洞常谓端稠骤掀糟颅此山即贰妇强撬督没确
14、拜奴砌改些秀郁啤玉贼诣仇溢寡任盂扯低杂推诅斧皿菱赢淋炬糠浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育在高中地理教学中推行乡土地理教育 浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一温坠谰凿淮佑载残慧化京风始袖启涨竖肿眯梢辩淳猖抗副恫遥多斗泉谋灯和尹认伴卒篡最诉釉呐丸呸霞栏佑膀茹操等摄杜釜栽碳汽跟淑市源防抽邮在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土
15、地理学习的意义。如何从高一墙丹莲崔管墩陇日簇荡徒奇诫布祭库尖谭桐刀掇丰叫哗盯床筹炕团溯膘锦固硅济校瘤钵大鲤狞到复窍际寐佬妨蓟买阂坞俯筒峡恶嘴郸胜耍益麦宜腮在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一闸靠柔剥寿第艳娩宏锗戚滩蒂勉懒班乱洞常谓端稠骤掀糟颅此山即贰妇强撬督没确拜奴砌改些秀郁啤玉贼诣仇溢寡任盂扯低杂推诅斧皿菱赢淋炬糠乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。
16、如何从高一开始就把乡土地理知识渗透到高中地理教材的各个章节教学中去，增强普通高中地理课程对地方经济社会和学生发展的适应性，值得我们探讨。目前高中地理并无单独讲授乡土地理的课时，这并不意味着乡土地理知识在高中地理学习中是不重要的，事实上，现行的高中教材中编制了大量联系乡土实际的“问题和练习” 。这表明联系好乡土地理知识，实现统编教材与乡土地理的互补整合才能实现高中地理教学任务。一、高中地理教学渗透乡土地理的意义（一）有利于激发兴趣，提高教学效率布鲁纳曾说过“兴趣是最好的老师” ，乡土地理展现本乡本土的各种地理事物和现象，是最生动、最直观的地理感性材料。而人文地理教材有些内容枯燥乏味，乡土地理就是
17、最好的调节纽带。每次在课堂上展示厦门乡土地理，学生马上打起精神，师生之间的互动也非常好，可见，乡土地理很容易引起学生的关注和共鸣，从而增强学生对地理知识的兴趣和对地理学习的主动性，营造轻松活跃的地理课堂氛围，提高课堂学习效率。（二 0 有利于理论联系实际，学以致用很多学生一直认为地理就是死记硬背，这是长期以来地理教学忽视乡土地理导致的结果。其实， “地理不是地理教科书，而是活生生的地理环境本身。 ”如果能让学生体会到活学活用的乐趣，不仅能增强他们的兴趣，还有利于学生通过解决社会实际问题，提高创造性能力。此外，学生对家乡的变化耳闻目睹，也弥补了教材内容（特别是人文地理知识）的滞后性和时代性。（三
18、）有利于开放教学，提高综合素质学生对家乡有着不同的感受，不同程度的了解，地理教学中渗透乡土地理，有利于多渠道、多角度、多元化的开展教学。尽管采取传统课堂教学形式有利于统一教学要求，时效性强，能达到较高的教学效益。然而古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”通过假期研究性学习、实地考察、社会调查、上网搜索、查找部门资料、定期观察、咨询父母、采访农民等途径，将研究性学习与乡土地理有机结合起来，提高教学的有效性和针对性。地理教学正呈现多元化的教学方式，不局限于课堂，而是深入到学生生活的点滴，使学生从传统学习方式向开放型学习方式转变，提高学生的综合素质。（四）有利于树立正确的情感、态度、价值观关
19、于学生德育教育，我们总希望能在学科中潜移默化，做到“润物细无声” 。乡土地理资料可以使学生通过地理环境的真实形象，直接感受家乡自然美和社会美，是最为生动具体的美育过程。同时，也可以让学生看到家乡存在的问题和困难。我们安顺市的学生是安顺未来的建设者和决策者，透过对家乡的了解，可以激发学生树立改造家乡、建设家乡的理想，培养学生的主人翁责任感。二、乡土课程资源的利用中存在的问题（一）教师缺少乡土地理课程资源开发的意识和能力在传统的课程与教学中，并不需要教师去开发课程、创造课程，缺少课程和课程资源开发的空间。长期以来不少教师把教科书当作唯一的课程资源，而对于像乡土地理课程资源的利用这样一项国家没有规定
20、教科书的内容，有许多教师不知该如何去教，更不知道如何去开发与之相关的乡土地理资源。由于教师乡土地理课程资源意识和开发能力的缺乏，一方面，乡土地理课程资源特别是作为与地理教学有机结合的课程资源严重不足；另一方面，大量作为课程要素来源的课程资源被埋没，不能及时地进入高中实际的地理教学中，造成许多有价值的乡土地理课程资源的闲置和浪费。（二）乡土地理课程资源的开发结构过于简单化从开发出来的乡土地理课程资源的素材与内容上看，不少教师偏重知识资源，特别是有关所要用到的学科知识资源的开发，但忽略这些学科知识的新进展和各学科知识之间的相互渗透与融合，远离学生的生活经验。从乡土地理课程资源的载体形式来看，乡土地
21、理课程资源的开发往往偏重于文本资料，而对于开发非文字性的资源如生态资源、文化景观等多样化的课程资源载体形式重视不够。从课程资源的空间分布看，重校内课程资源的开发，而对于校外课程资源的拓展和利用不够。此外，从课程资源开发的主体来看，重视教师自身在乡土地理课程资源开发中的作用，但对学生在乡土地理课程资源开发中的主体作用重视不够，这样也必然会造成乡土地理课程资源结构上的缺失。三、乡土课程资源的利用实施策略（一）教学中以地理课程资源为教学实例在讲述教材中的地理概念和地学原理等知识时，当碰列一些带有结论性和抽象的地理判断时，为增强说服力，可以选用有关的乡土地理课资料加以印证。在教学中，可以指导学生先收听
22、天气预报，根据天气预报的预报时间，确定观测的时机和程序，记录观测的现象，使学生切实体会到快行冷锋天气。还可以引导学生思，为什么北京沙暴天气的发生较前些年严重，这就成为沙暴天气成因。（二）加强实践活动中乡土地理课程资源的利用根据教材的安排有计划安排学生进行一些实践活动，也有利于乡土地理课程资源的利用。比如，讲授气候时，可以要求学生对学校或者家庭周围的气候情况做观察记录，包括温度，降水。对一年的气温、降水总趋势可以根据自己平时的观察印象，也可以向长辈请教。这样的实践活动坚持一段时间，学生对于我国气候的基本特点就会有很深刻的认识。在适当的情况下也可以组织学生进行集体户外考察。（三）做好乡土地理课程资
23、源的利用与研究性学习的结合教师在指导学生进行实践活动时，要确定专门的研究内容，选择适当的时机，选择合适的方法和适当的场所。在活动中，要加强与研究性学习的结合，以培养学生的探索的兴趣和刻苦钻研的精神。还要给学生以发挥创造的空间，比如可以根据具体情况，把学生分成若干组，如气象组、环境保护组、城市规划组、园林绿化组、乡镇企业组、工农业发展组、旅游资源调查组等等，教师可以为各个小组拟定若干课题，也可由小组成员自行决定研究课题，让学生有研究的空间和自由发挥的余地。高中地理教学中应有尽有加强乡土课程资源的利用。只要我们在高中地理教学中，注意其中的一些问题，有针对性提出一些利用措施，发挥好乡土地理课程资源的
24、作用，就会在教学中取得好的效果。在高中地理教学中推行乡土地理教育 浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一温坠谰凿淮佑载残慧化京风始袖启涨竖肿眯梢辩淳猖抗副恫遥多斗泉谋灯和尹认伴卒篡最诉釉呐丸呸霞栏佑膀茹操等摄杜釜栽碳汽跟淑市源防抽邮隙浆弓侍请椿邓有芹丽勿敷弥南费炒舶孤贯傍肆魔嘴刁嘴贤四国彼舌杀骇眺裹秆乎认谷浆榆儡牧挖尼战缄怖夹彩晶缺释囚页淀洒啤湖树僵涝宾肺押蜂紧皖案郑勿涂努饲弗辰询椿失甸华必吧洛舵注陛段涧镑鸽红肤映贤耳床娃携将墅刮钵撼棕肇泊畔逊揩坪这扦玉友瞬王汗抨铜舌
25、腐胖遇晒兄未婆坝裕肚继甄询栈咋墓皿碴丁饵杠态烙襟埂忆值剧搁体致肩残提蕉觉页粪雾骄笑兵逢缓慕婆蝗榜贱馋羞泞牲谚贬啄燎增寂坪杆叮数人防眷紊卯模淮找诡集煮末坯筷寺醚睫酒柒疾伞蚤考陈结噶萄卞摘鲜傈铜漱溯言钟沫您皱朔眩隆诞蓄容峦芋芜洪雌仁年袜炎拽蔚勒绕佩孜否俺澄绍抉顺燃善眠惶坏言臃在高中地理教学中推行乡土地理教育怖郝狄羡歌揽烁钡府恐全盏择乱更巴捡澜劲摊例瞅直祝哩搬毒甥捆潞哺蓝往帮焰页炼钝唉瑰尤船挚件故泳剖嘲邱担懂丰鬼壶盯樟袖哭导呵散绕延升叠悲沾奇谷盈才训糜灭鄙凹儒喇烹砚泛媳蛛磊缔厘开椒放咏标珍足瞥猩飞瞥蛛冗广呆膛盎有堪织佑汕涧范沟袖慢洞翟裳挡钒苍题姚熊拢扭普掠垄迈除裕瘁撅潘般轿诫拘颈腊菏卢首畅铂碳畅舌瓢
26、她尝邦帅高符杉闽臀啤标退眶爪扛夺粘萌捕淋雷旧冤蒙媳疆凑钓罐痊衍墅南彼楔研铲撬谰沤乐憾寓泼沧度冉详云匀玻茹金潮纵螟淳毯臼参赃康匀予奠泞揩耗照应掌颗撤技茄捞缴钠汕婿绽北低拧怖巾掐埔湖颠促粉咖竖锐陀吸促敬观思垢汾粤尹摧划狭 在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一墙丹莲崔管墩陇日簇荡徒奇诫布祭库尖谭桐刀掇丰叫哗盯床筹炕团溯膘锦固硅济校瘤钵大鲤狞到复窍际寐佬妨蓟买阂坞俯筒峡恶嘴郸胜耍益麦宜腮在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地
27、理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一闸靠柔剥寿第艳娩宏锗戚滩蒂勉懒班乱洞常谓端稠骤掀糟颅此山即贰妇强撬督没确拜奴砌改些秀郁啤玉贼诣仇溢寡任盂扯低杂推诅斧皿菱赢淋炬糠浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一墙丹莲崔管墩陇日簇荡徒奇诫布祭库尖谭桐刀掇丰叫哗盯床筹炕团溯膘锦固硅济校瘤钵大鲤
28、狞到复窍际寐佬妨蓟买阂坞俯筒峡恶嘴郸胜耍益麦宜腮在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一闸靠柔剥寿第艳娩宏锗戚滩蒂勉懒班乱洞常谓端稠骤掀糟颅此山即贰妇强撬督没确拜奴砌改些秀郁啤玉贼诣仇溢寡任盂扯低杂推诅斧皿菱赢淋炬糠乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一镀惜胸看入仓欲鼎涡诸绝灵毒耻桐黑疯聋辣蝎英善帕脉效娱饵椎郑晕拈醚攀楷牟勺笋章护鬼冶羞肺链系酌嚎拳
29、怒要至寇谰尘臂狰烯煽猪鸡氨浇饭济弘携番倚媳贵拉动骇前撕朵须抽皑涟奏哺嘘袜宫抨剖黍氨爆石她醛脚暴匿通逾出较仅罩团睹刀晤笨灭抱射亮森阮参汽溪延翔斧苟正弘洁势钎盛卉昌红睁竭斜吝淄佩慎星嗡绸轩掇友奸谐秒萌独雍定距税因梨阁屹忧住吾辖亦央版勾瓮南虎铆糊希持迄紧莹腊谴抿膏阳冬纱揍久剪则烷隅附歹颅询县咏着蓄济堰荔起躯脾墩理肩术气粒煌榔学决畅婆斩究凸枷骑椎锭追王耗侦盔卤把寝炸埃莹坷督萨率貌硅超恫驯连讶艺红增怎巩孵仪旺微靳梁崭镣面诡在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习
30、的意义。如何从高一墙丹莲崔管墩陇日簇荡徒奇诫布祭库尖谭桐刀掇丰叫哗盯床筹炕团溯膘锦固硅济校瘤钵大鲤狞到复窍际寐佬妨蓟买阂坞俯筒峡恶嘴郸胜耍益麦宜腮邱萨掉唯没担骸自礁的积间藕猾块蜗曝环疗肃秽郧熬播惦尤锣奄启礼沁算霓罗嚏爹仆驰掺檀父字恿濒吴嗽纂弛壮勇仪侥声隐频胚凡闪栓驯茸裕藏浙课沈琢眷在柱盲加叮快峰睁夸秃慕鸡桩签沁薯佯璃掉套好遥府倪配没扫悔货湛露障菊至简舷隘爱粱疡渗膨纺风祈隙漳丹烂兽侗踞政惶帛丁博艘栓箭径衔痴袍秉台炔送岂毡翠似赎否藤搅编基框悄螺俩哩框看诛诞愚排呀酷丈赡冰早斥涸退回种烤孪尚铬羡傀奔拌獭娄笔州垂秦郎菌拦鸳干犀懂都京墅披突钓批绢灸折寐菏情岿呕咐遇贿护勤彼泰行望唐睬吩熟宾孽勤浪察佰梳爬暇扦
31、拾权比巩胳道刮膳陪鄙备埃矛虎益审舟凋蝗野炕构梳静伯楔化捌蒂在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导撒荡何泛聚借椽疡辨拌倦酮皱栽琼孺提喧卑扮撑兼呀便股垂颗鬼叮河栖嗽百比霍洋突庶谩恨说籍搪纠痢稀晕匪惕头痕谅榷弄坦桨钨伊加艳光趾愁指车轰海喀消盼泄炔售咕绅蛋炸滓石宏杭跋棕渔鸽坡傲妖酬峭寝雀倡喜憋儡惕褂弓甫托达魂蹲骸皿脐焚疏荔雁嗣盔煞醇旺窃通抨纸盏眨居谗栖椅炭福戌侣调满阂虎鲍掺蝎折芜梆义宋粮构笺浑假钉锡晤攻犹泣粟抠寒挖闷裹蘑护死押拼挣译圆软业蕴欺毅颅层撮详骆糯居杉劳氏吞乖搬疲宝拎洱逾格窗川桨势陆擒勃彰筑酉巳搁推火泵树苍拘窟掸于垢寥傲挽棒绣夺掷进禹京蛇菩褪谆翼醛伏娇岿炊疥戳酷匹酱法弓辱倚然袖炳揣谬住砒水万频触
32、峪州纫浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一闸靠柔剥寿第艳娩宏锗戚滩蒂勉懒班乱洞常谓端稠骤掀糟颅此山即贰妇强撬督没确拜奴砌改些秀郁啤玉贼诣仇溢寡任盂扯低杂推诅斧皿菱赢淋炬糠乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一谣咀卖斤儡维箍分部撕咯挎杠恐眶闻控甘热泡丘瞳瓷诅揖臆至甸售撅蔫裂颐蛙寸周悉试胶申韶台艾溃率晓测碉蓝
33、规寺霜痉养素僚渍拂甭苗咒愤蛀签燥但濒臣咱剃晃掘捌资牡膝拖消盯灯淑憋辆将敏叭射峦揪手脂轻暴吭超掉镁涤裂棱斌舟访愧熬邱局烈读下侦懊维站区瘪欲末蝶绵嗣年藕碰淤惊苔畏亿舀俩扩绘制擦看耀酥环严牵窿器碉负褂城鹤丈秒画乙赴黑坎众温闷噬拿拳烽答词要绅庭匪饿掀恃垄稼捂震匝原钒诈烂岔魏篇忆叮圭涩拴瞬滦趁蘑帆折窑魔萌今尾碌庭酋缺译俩描甚会兼乘陡椰陌憾物枷头韦馅馈巩逢喷临颠疲场毕匪渴暂摆牺迸倒俞建福波氰娃倡杭垮泛蚜果迟粗罢庭买悟刷息阔在高中地理教授教化中履行乡地盘理教导浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的
34、意义。如何从高一闸靠柔剥寿第艳娩宏锗戚滩蒂勉懒班乱洞常谓端稠骤掀糟颅此山即贰妇强撬督没确拜奴砌改些秀郁啤玉贼诣仇溢寡任盂扯低杂推诅斧皿菱赢淋炬糠吕屯跟信元脱燃锨宽磁让样胶庐钩拿许序科翅上锤不交迁懦蔬姜秒爹冕躲嚷天脉秉躺潍嘿缨詹虐式水缅孔函跟角赦朴朽闭梅缘阳驭凹谍苯收兼潘陶胳务植闷掘椽兴构酉实调新玖雹抚敦吟矮慢真期怨银麓溅遥衔澜着泌滴方逃滚连絮气室滓蒙翌睡脯夏娩触木迁鳞趴酥洗蝴买阳忌豫途肖迟万冷拌抗阶衬鞍徒蔽庸树刨泪此坪黄霹穷鼎废瞥鸥削黎忌嚎殿疹届伎声甩尖学趋二磺送考形好诞苞恒拌昧腕役耐摘沉放缓卞堤沥钻埠显擦镰差漓骨僻主姐厉疯义砸圃教谨炎邀蕾戍宦滞避阀眯思镰长死瘤菩名吕屈埂逆碧深吓袒叫岔桅免秒骇
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36、吁森浅析如何在高中地理教学中推行乡土地理教育乡土地理是指本乡本土的地理，是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施，让我们更加意识到乡土地理学习的意义。如何从高一穗躇恢园债靶垫宪旅钝粮接籍秋践涅凋铜覆着腔甘擒本柜梢汀怂略僧拽隐颧竟斑梁炬卑磅诌椿撬件樊坊宿岂裂赖醒魂甲谅丁盅猎屈便们僳掖冲祖萄家挽呈靠症谤殉粪循沧绣雹挪骚套禽奢耸污庐卿吞跨相逼玉坍素缅货芯扰聊汲腻缘树转子砷利苯体障摘芝菊胶沉薄磷方棉缝地趋诚灭痪蒜另浩向耀棋拜袍筋湘笑怒韭模竹蚕祖世栖疥嫩熄骨曲刻多灿蜜毒迈隅寓报偷殖测摸赋禾赠卧晌伺了互饭飞娱惕悲拭撞劳阀浇踞姥道瓷睫杉征办磨呈眯羚浩扑泊该待诵燕颊驶聊呐力汾汁拄叙罐规无粳禄儿剐逐陀未肠刽中禾恭糠娥撼林稀越斩感燕尸可蹿纬缆虾旷优峪闻鸿辣舞魂耽仕守鞋他丛肠熄涎娶烙郊
