1、1怎样写景物景物描写,就是对景和物的描写。景,指的是自然风景:物,指的是动物和静物。此外,社会环境和场面往往与景和物有密切关系,所以,这两个方面也归入景物描写这一章来讲述。 景物描写在文章中是不可缺少的。除了一些专门描写景物的文章外,在一般文章中,景物描写是做为人物、事物的背景而存在的,是为刻画人物服务的。 要把景物写好,写得富有特色,并不容易。老舍先生说过:“把田园木石写美了是比较容易的,任何一个平凡的文人也会编造些天朗气清,惠风和畅这类的句子。把任何景物都能恰当的,简要的,准确的,写成一景,使人读到马上能似身入其境,就不大容易了。这也就是我们所应当注意的地方。 ”写好了景物,自然有突出主题
2、的作用。 第一节 自然风景的描写 我们在语文课上,常常会学到自然风景描写的文章和段落。描写山川景色、自然风光,这在文章中是常用的,尤其是写景记游的文章,这些描写就更多了。我国古代有些大文学家写过不少有名的山水游记,在描写祖国大好河山的景色方面,有十分突出的成就(如小石潭记 、 徐霞客游记等) 。在现代文学中,也有些这样的文章(如朱自清的春 、等) ,与古代相比,虽然并不多见,但是,仍然有不少的文章离不开自然风景的描写,这些描写往往交代人物活动、事件发生的自然环境,增强故事的真实性,成为整篇文章重要的组成部分。具体地说,自然风景的描写有衬托和烘托及象征的三个作用。 一、衬托: 这类的自然风景的描
3、写很常见,也容易学习。用自然风景描写体现了气候和条件的恶劣,来突出主人公坚强的意志和决心,对表达文章的主题,就起着衬托的作用。 二、烘托: 我们大概都有这样的体会:当心情好的时候,看见什么都那么顺眼,简直是一片“阳光灿烂” ;当心情坏的时候,一切就都改变了形态,变得“一 片灰暗” 。 在有的文章里,运用自然风景的描写来直接表达心情:明媚的景色表现心情舒畅;昏暗的景色表现心情苦闷和压抑,这种写法叫烘托。 请看下面这段文字: 2如今在海上每晚每晚我都和繁星相对。我把它们认得很熟了。我躺 在舱面上,仰望着天空。深蓝色的天空里正悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是那样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐
4、地我的眼睛模 糊了,我就像看见无数的萤虫在我周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静 寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在眨眼,我 仿佛听见它们在低声说话。这时候我真忘掉了一切。在星的怀抱中我微 笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。 巴金海行 大文豪巴金先生这里描写的繁星很有特色。作者乘海轮到巴黎去,描写在舱面上仰望天空的景象,从自己的观察中写,从自己的感受中写。这星空不仅美丽,充满生机,而且从这自然景色的描写中也反映出作者寂寞的心情。 三、象征: 什么是象征呢? 象征就是通过描写一种事物而暗示另一种事物,使读者产生一种联想。这种方法比较难学,但是,做为爱好
5、写作的同学了解一下也不无益处,如果能尝试一下写点儿象征式的自然风景,当然就更好了。 鲁迅先生的小说药 ,就写了夏瑜烈士坟上的一个花环,他把这个花 环写得非常精细。这就象征性地表现了革命自有后来人的含义。 当然,在写作实践中,常常是把景与物合起来写,称为景物描写。这里是为了方便,才分开讲解的(这一节讲写景,下一节讲写物) 。 思考题 1什么是写景? 2写景有什么作用,举例说明。 第二节 动物和静物的描写 整篇描写动物和静物的文章,实属少见。而在作文课上,有时语文老师 也让同学们写些动物和静物的作文,比如我家的小花猫 (写动物) 、可爱的铅笔盒 (写静物)等,目的是在于培养同学们仔细观察和有顺序叙
6、述的习惯。 文学作品中的动物和静物的描写往往是为了突出主题和渲染气氛的,这种描写要求是用简洁的文字,准确、生动而逼真地描绘出物体的形象,给人以身临其境的感觉。 请看下面这段文字: 3初秋时节,家乡的亲人给我捎来一篮鸡心枣:一头尖,一头圆,像颗颗小巧玲珑的鸡心;一半青,一半红,青如翠玉,红似玛瑙,亮闪闪地放光 杨福庆鸡心枣文章一开头,就给我们描绘出了鸡心枣的形状、颜色,玲珑可爱。为下文以鸡心枣为线索展开故事做了很好的铺垫。 再看这段文字: 突然,树叶旁边打了一朵浪花,接着一个又肥又圆的脑袋浮了起来。 它先长长地喷了一口气,又迅速地朝四周看了一眼,便轻轻地朝装鱼的网兜游过去。只见它咬住网兜啃了几下
7、,网兜就破了一个洞;接着它又用前爪把破洞支开,把网兜里面的鱼放得一条不剩。然后一返身潜中不见了。我只看准了它像箭一样的脊背上的黑道道和一条扁扁的尾 。 李子玉麝鼠黑脊背 这里作者十分细致地写出了小动物麝鼠的顽皮和狡猾、可爱。 静物也好,动物也好,如果要想描写得生动细致,恰到好处,就需要细心地观察,在文字上还要有一定的基本功。尤其是写静物,既要逼真,又不呆板,是需要一定的方法和技巧的。有经验的作者常常把静态的东西写成动态。比如:鲁迅先生写的石马石羊:“破的石马倒在地上,一个石羊蹲在草里。 ”(社戏 )这样,就把静物写活了,使人读了兴趣盎然。 还有许多把动物、静物写好的方法,同学们可以共同讨论,并
8、且在实践中学习和掌握。 思考题 1选一动物,描写出来,然后同学之间互相观摩和推敲。 2选一静物进行描写。第三节 环境和场面的描写 在文章中,为了塑造人物、发展故事和表现主题,常常要写到环境和场面。 那么,怎样写好环境与场面呢? 为了讲述方便,我们分开来谈: 一、环境描写: 描写环境,一般是为了铺垫故事和渲染气氛,所以,不是“胡子眉毛一 把抓” ,拈来什么写什么,必须要挑选那些与主题和内容有关的事物写。4请看这段文字: 这是一个小小的山村,小得只有六七户人家,而且很穷很破。三个人中,我是唯一的女同志,村长就把我安排在村东头的一户老乡家里。这家的房子是那样的简陋、寒酸圆木搭起的墙壁上,钉着薄薄的木
9、板,抹在木板外面的碱泥裂了许多口子,乍看好像龟壳上的花纹。 李缘元板凳狗显然,这是一个十分贫困的家庭。然而,石娃和他的板凳狗就是这家的主人。这里的环境描写为下文的板凳狗舍死救主人做了十分有力的铺垫:狗不嫌家贫。只有贫穷人家才会养出这样善解人意的好狗。 二、场面描写: 描写一个场面,单靠一种方法是难以承担的,往往是叙述、描写(人物、 景物)等表现方式的综合运用;是自然景色、动物静物、和环境等描写手段的集中表现。离开了这些多种方式和手段,就很难把广阔的生活画面展现在读者面前;越是刻画大的场面,就越需要综合。 请看下面的文字: 铁人甩开大衣,往起一立,眼里闪着火花:“等什么?立刻就 走!中国几亿人在
10、等着接大庆油哩!”他手一挥:“集合队伍,出发!” 井架旁边,一个班团团围着篝火,一边烤着被汗水和泥浆湿透工衣,一边听铁人战前动员:“同志们:听见没有?那边的钻机没声了” 这时,我挨个细瞅着这些连续苦战的无名英雄们。远处隐隐滚过闷雷, 雨前的利风吹拂着他们疲乏的筋骨、汗湿的前胸。一个个睁着布满红丝 的眼,凝望铁人,听着像是从他们心底喷发出来的话音:“有些人听了 老前辈讲长征,就说:多么英雄啊!我要早生二十年就好了! ”又 举拳头:又表决心。可一上了阵就腿软了,又说:“唉!我要迟生二十 年就好了!”工人们轰地放声大笑起来。铁人把手向下一劈:“这不是 工人阶级的骨头!依我说,生到现在刚好!今天就是翻雪山,就是过草 地。谁要是红军后代,是毛主席的战士,就迈步走!”钻工们齐声吼道:“走!”方钻杆上了肩,铁人走在前边喊着号子,几十只脚合成一个拍 子,在雨水中嚓嚓地走去。 魏钢焰历史的谱写者这是一个激动人心的场面,作者运用了一切表现的方法和技巧,这里有叙述、有描写,还有抒情;这里写了铁人王进喜,也写了钻工的群像这个场面描写,对于表现主题和塑造人物,都很重要。 5环境和场面描写虽然不是文章的主体,但是却起着重要的陪衬作用,应该充分重视。 思考题 1环境和场面描写有什么作用? 2练习进行场面描写的片断。2012.09.10