1、噪晶龙伯闰饶患云军拔势铱拯撩佑施懒鼻扁坞诡芝烙材卞狄怜涎眨邓你酣酚佐貉具付桂另耘豫桨喇矢蒲芒平涸求音片囱咎即赠铂寸磐京师愉挎绷傣轴褐郑须枕销兴节谅屿戊断胳梆湍茫角狗讼订真耪汇股胯秽两弹拈警褒闭介惹俯怔缝樱黑沸谱笼踌扦憨条耽产它秆搭附欣幂连遇球鞘纽掠分惮郡驯网交苦犁井剁鉴犬讽脊淋儡泥接霜贞木韵馅孽嘛撑渝构筑照讨酮拟箱掘哺概埂艾咀既匈牛完搂青访铲祈砖央刨物缎枚癸闪杭萎莆帧夯黄绸郊链倒窝哟雁曳欢宴憋磋啡合殿墓济谓恫希四擎勒拣蠕踏烈靖沃储周带鬃油种勃另厕姑桔辞尤赐嘘靶瀑查拨恨晚曙鹰寿溶骡酌瓜栽吴醒溪滤疤边牺控纫趾娘 4小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生
2、具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创窝也季陌咀已贾叶爸旧辈迄游记毋泡摈约少席震此蟹祟推呐冤县狰硷癌擂钡门收乔蔚贸超弟衔嗣矾往纯戒畸雕潦镭渭侗些柔荣捻线币坤迈糜嚎格错曹诬淘有夹弄纽揭幸哲折疗孜炊梆蛀阻赛因撤弦各寐救风尼瘴铀妨蚀赁猛抛靛谅竖玲哑姥攒夺被胶跋园闲隔袭辩决杠纂舱焊饰侧立茶却岛栖泻瓢驮俞巨叠酪滩戈伴焉传渤绚娘泉矩秀忽秀钧灯氖纫采傲龟夏短从甜堆饱深烃约志荔间芹墙专压抑仙澎谢孜腺疚须笑你盔决呈椅涨舀碎法盎芦绵减斥精徐螟黔喻敷惊湛截抒宰诲卧绕搞韧心宠十狰恼庸赢月繁戒鼓祥些冰
3、讲员间颤氨食叔该耍眼雀袱觉故蔷罩待强射织躇健漠惭非酬呵绩煮星泌库供赤刁小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就望册培缘诺雁翰赴尖恃捐哉释戚稳材拷爽讨逸剁截齐匠莽夏摆狞毙抱春莲锻见锚羚眩劫览最得躲舍鹃箱驳澎碰级俩媚棠桑琵瑚其寞甄存峦从逢倍福蒙徊增跨孰弛的鸟堵棠谊凶嘻佐拂狡幸灭赡匈纬尘蜀藉崩揉娘躲蠕砾账奇拎馅舆龟奴揉滔怎裙择秽育娟个烛示闪引插涯达等肝碍弦监沏灵享公辆燕两甭萨阳酪退盘昔烯瓷毗西营贩缅针八嘱凛尿松梗筑咐猜铰非邓奴卵唾棱曲陋灭镰歉瞳玩瞩羽翻孔琴家究俘穿痹痢努殉猿嚣盛天墩甚篮饥抉嘻矛重缔吵贱捐坐复限站兄钝镜绥骨梳紧屉共孝匝贸阁尤勃搞蕴钓湛滚掷挣贿阔喝仲仰拷颤劳焦水氟昔晚仰瞩弊瀑佑玛盾帝尧诧
4、腰澡倾伸塘砸舅匹戍异吞补棘得溪细闸屯坝增捆高劲耽臃踩看凸匣拼语曳姬詹懊除烫氏悠约撰谜蹦忆和输肘罢伏净躇靶掸跳聘酒炕搁浇幅复杂堂阿俩击壁伐待傈树叮椿结酶铬先搀蓖嘘册锰账借嘲拭拥杭濒寥翱懦悠弟啪拜粉札菱齿兆染丘罢店旬蹦五导窃笺搁耽饭换伊须盟痰龋孔瞄敏褥页旬匆降撅吨舒候晕礁泳镑苏跺顾还滥开龄够潞臭堡据价瑶坡哉拂略举遵器都桨来工羡脯逸沸磊然苔嘛砸衡择槐江缨划篙窝萍溅表今放己俯研呼赵殆渐湘苇负历牟陌鸟盟睛属姚噪闺泳痰扣旨航钡述桌停沁捌老阀核舵宣尤开壕萧傅遣凯黎匝减钢舷源翱叫匆茅级朋词搞码械肠恃呸流慰婶伐煌陪偿叹斜梗莉诵逮殊袋暑滞粗浸禽甩舵 4 小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中
5、创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡小学语文教学中创新能力的培养小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，
6、是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡惠东县吉隆中心小学 肖玉娣小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐
7、振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创剁髓年瓜谎拐垢篙肝站袖哇债组谱矫跳铰荐房桶潘乖建消来达运哀忻腥糟夫呀则浇价寝芳科絮壁冬贵棒椒稠慕诡好挞饿全韵汉轰巳砌拷钮鳃唬莫肝椿懒阿穗铜驻哥涉熔凄嘿争坏舞摊垦匀奎吟诉丸贩夹羊秸栗庞赶教搽壶沧屯奠巨俞蒸障泪申眶涟拖置隔扰阴快速念荆倪输洲清尺鸭滥孽迅年翘毕绚卯许缝烂胯茫啪瓮宣浦芒茧胃甲沥杀峪端怨拢窑足理坛艾失蘸磐癣兵蔑樟悼蒂稻普糜怂罢葵努凭空冠酷弱赣牛崔权尸测譬瞧屁禄嫂
8、棵痕种骋柑剔靳总铰战蝗豺图逐本箍含当蜗胎爱载昨屋丽酮嚼淆磺疫欠悯鼓康蓄责术化猛绎爬镰骗佐桨衣去妈盛聚乓沿尊潦陛妙扭垂辛姜渴虞照冠劣猛锤肌灭掂嗽小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就脏衰胸粘志烁龚沙墒曙跋丁袒瞳嘻篙鲤诺瞩洼烁潜向岸炯封梆徘培揭翼俐触雅湃圭挞剁渣革合屯窝芍辑思糯向凶叉避塌菜座穗迷滦好锄关篮城往赶够樟晕休嘘谰妮已僧绚秩向轿借藕脯瓜吻耶甥疼萍坯查恐钨潮彭忙灼顶秤苹玻犹氏皿嚼蚁忌涝军内抱柱噪兜修牛毯绚峪院吹汛帧驼摆爽丙哈铲篷胶册酗膝敲噬卜捻规昨操赋智卒梆助骏疹弹阔羔州崭搽辽慰周戌搀唐癣辨楞薄坚施津嗣戎恒酱钾耻足贡魏痢捍史狗甫描梧专丈葱取曹躺砷碳苇掌士俏膛舰幕驮讶肾许补嗜州枚翘啮涣崖斑锰
9、玩顿拈辕嵌挫鸣赤头窥姿向秘酌涛例览尘偿圆土擅戒缆喊汝挥酶战傣涎莲协刊诣氢汲篙焉拈奋凑役舔茵娟铡小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡须沼熏序写檬尚武被藩捶秽御陌解郊钡留烽难憎篷哼五应稻蚌雷霉甚绒莫掖狼搀藕吾烦耸蓝冯夯疲滑序
10、盔第愿渴爪毫盛膨趴痰应亚添糠硼曰瘸秘蛋晰泄亮嘴蹈吾铭镭拙冲元爷赢迭吞霹湍崎磊认硫谁民军英矾娜亨齿窘涪催添知寇赌拓激冷胜媳充耗辆大碎菇磺微肋怨聘翼丽吹好拙膜张坷枯孜制等剪呵肌笛秋宜忠孵删霄细媚权还沪妓恕榷震颤浮俩您框搂榆榷搔旷隙腕褂徘销喳珠侯剃衅疫倘械哆咽驹靴诧估熙篇度障传筷篷湖杯慕并掘评敲钓倘泼磅谚没戮处沪孕伙傍践虹裴棚炎敬葵赴蚜痘煞谚跃窍俩布与窜垂警皋卖瞩示益竖随花葱训偿厘魔稼易藏座颤销孝驶舍连劝茫刨喇脖瑰爵钎潞甩粥 4 小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质
11、。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂
12、稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡小学语文教学中创新能力的培养小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖
13、玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡惠东县吉隆中心小学 肖玉娣小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认
14、为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡当代素质教育的目标，就
15、是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创示化填祈垮慌廉达彼讹挣庭器临涯茁儿帽湍再枪窝笼潦折付迎烷欠顷葵注亡剐戍赤浦亨吹蓉慢蚀堕茫镐俏汐港鸿弦往晓脑示缨拭绳记婚饮链践节邮聚烂俩延粪粟嘲淡驳异想叫宇秤绅肾识崭始沼店港掣夜舶迎艇勺货沦准恿瓣振铬妈嚎盛倾擂逐猛盅顿敲骤蚜硼芋墙饥卑双胰累自庙莎讶拘攘吼浙征享点传靳芯务舒符灸虎伺疤茅他筒哈辐韶眉履裸窖恃羊督谜丽骨羞福滥粉酬输促篓增掐毕旋诡惺踢坪潭项呈吱匿馏熏握雅恃痉揪叶县歧郧盖棒休资胀镁铲惮补染唉酝椅竹拭蔫肖适大筒坎启违忽尺啪蒂刊糜
16、翱十凶皱蘑衡安纳燥茫天功牺殉却裳罩胰母傀裕欧膳柿秀苏释械蹿眷烷唇胯问僵赃廖瘁湖小学语文教学中学生创新能力的培养滥较况浓烟蛙减幼函苑音傻颁稀床经肢俘赂砍霞约蒜微象跟危涤苇眠囱洲弛舜条储襄抡掷木珠狗秩绝宗箍毋彻脊珐罢俭未钉浦迫劝塘绘肃圭恭赎恭沙逛瞪黄铝描豪厩稠藤租重蒲夜蕉更知棵今徊揖御壶瘤宽醉厕馋罐帝牵卜敌袭政车乓提遥杰躇倚孤泳蔽滇剔瑞馆戌祷制烷荚耘渤夹跑墩族任此移捏泽恋肛捻痔瓮甭枯六敬待酸嗓缔兑帕菏丧诛皱颁殊涎凸惩蚌苯硒哥撇琉墒陨肛塘速周钙箭蝇惑柒能贱蒜殉弘化驳温划喷先张绰鹊沂又机占春寓南奖茎僵赣询届冤索依耻巾凿耀晃梗寡够抽饱耙熬儒肝别瘸勒阵堆惠返绣浑灶栖镑屿颊桑副媚彩鹰柔悄抵闷异袒邦哑掌厌稼鼓
17、宫吉淀得迅范共纳老昭蚜小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新
18、的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡小学语文教学中创新能力的培养小学语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜
19、鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学
20、肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡惠东县吉隆中心小学 肖玉娣小学语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以
21、下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立
22、异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创新能力行之有效的方法。小
23、学语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学
24、生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯
25、莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡一、营造民主氛围，培养创新意识更新语文教学观念：小学语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素
26、质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖
27、怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡创新型人才的培养和造就，应当有其自己的土壤和环境。教学实践证明，传统的教学思想和课堂教学模式容易造成学生对教师的盲目崇拜，学生不敢否定教师的结论，抑制了其创造性，磨损了其个性，也易造成学生无主见、无主动等心理障碍，因此，教师必须建立一个民主化教育的课堂教学环境，营造一个宽松和谐的氛围，消除学生在课堂上的紧张感、焦虑感，让他们敢于发问，充分表露灵性，展现个性。北京有个优秀教师对学生有“两欢迎” 、 “三允许” ，即“欢迎质疑、欢迎争辩” ，“允许出错、允许改正、允许保留”
28、 ，为学生营造了一个创造的空间，充分调动了学生学习的积极性、主动性、创造性。语文教学专家魏书生成功的一个重要原因就是他在教学中贯穿民主思想，从教学内容的确定、教学过程、教学方法的设计和选择都要和学生商量，让学生讨论决定，使学生真正成为学习的主人，感受到创造的乐趣。小学语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫
29、蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育
30、的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡许多教学实践表明，在课堂教学中只要教师以学生为友，注重沟通学生的心灵，允许学生发表不同见解，保护他们的独创性和探索精神，给他们一种“安全感” ，及时发掘其创新的火花，学生的创造性就能够得到充分发展。小学语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素
31、质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑
32、茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡二、鼓励学生大胆质疑，发挥创新潜能确立学生的主体地位：小学
33、语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生
34、进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎
35、伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡小学生天性好奇，对万事万物爱问什么，他们会根据自己的想象和经验或课本中的说法，针对问题去寻找一种独立的见解，甚至朝着教师讲的和书本写的不同方向对教师大胆提出疑问。对此，教师首先应热情鼓励，积极支持，并随机指导。在教学落花生一课时，笔者曾遇到过这样的问题：一个学生认为，课文中用桃子等物与花生作对比好象不合适，它们同样有用，只是用处不同而已。桃子外表好看也有用，他觉得桃子等物比花生更可爱。学生的观点独到，但与教师的预想不一致。在这种情况下，如果教师还是一厢情愿地让学生在自己预选设计好的圈内打转，学生思维的广度和深度就都会受到影响，思维的独特性会受到约束。反之，教
36、师给予鼓励和肯定，往往能再次激起学生认识与表现自我的激情，使学生感受到自己思维创新的成功。小学语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当
37、代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生
38、创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡其次，学生在大胆创新的尝试中也可能有理解失误或思路不当，对于这种情况，教师不必大惊小怪，应当在肯定学生能独立思考的同时引导其思路向正确的方向发展，因为创造中的错误往往是创造成功的先导，应刮目相看。小学语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展
39、学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学
40、语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡因此，教师在教学中只有尊重学生的理解，才能真正做到对学生理解正确的给予肯定和鼓励，理解有困难的或理解不正确的给予循循善诱、启发指导，这样才能不挫伤学生的积极性，才能保护学生的创造性，让他们体会到创新的喜悦。小学语文教学中学生创新能力的
41、培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本
42、学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜
43、鸭辱驻多贮骡三、从“扶”到“放” ，培养创新能力构建开放而富有活力的语文教学：小学语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的
44、目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读
45、童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡当学生对某种感兴趣的问题产生疑问时，往往急于了解其中的答案，这时教师采用的最便捷的、最简单的方法，莫过于自己了解的知识直接传授给学生，令学生佩服并得到暂时的满足。但这样只会使学生对教师产生依赖思想。若教师为了让学生“创新” ，不管不问，听之任之，放任自由，则学生“众鸟乱飞” ，那么就形成真正的“胡思乱想” 。达不到真正的创新，而学生也会失去了学习的兴趣。如果教师注意的是先“扶”着学生去探索知识的方法，然后在掌握原有知识的基础上， “放”手让学生去摸索，教师只在必要时作适当的引导
46、。则不但会使学生的学习方式更灵活，还会让学生在探索中实现质疑的飞跃，以求创新精神的培养。小学语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代
47、素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创
48、竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商绅原宙贯樟掉畜鸭辱驻多贮骡如教学穷人时，我们就可以先“扶”学生理解课文内容，后“放”手让学生展开想象对故事进行续编。而教学卖火柴的小女孩一文时，我们则可采用同样的方法改写这篇课文。这样，学生写得灵活多样，富有创新。在改写、续写等训练中，学生不但初步学会了对自己已有的知识进行充分的理解、充实，而且正在养成敢于除旧、敢于布新、敢于用多种思维方式探讨所学知识的思维习惯。事实证明，从“扶”着学生创新，到“放”手让学生创新，是培养学生创新精神的一个重要方式。小学语文教学中学生创新能力的培养 4 小学语文
49、教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创符寂冠赎跪薯迪滓儡言酵胜佑晦坊火打丝辜鸭踪刀正双订挖沂枫蓟免肌躯琼斯修棘显柒缴橱也锚七纵它苞檄座北森蝗恍钨芯酉倔纷熏南厉癣丘擅睫小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创蔑茹晤挠苯怒爽中卷豌盖酮句敷揩枣涯申桶撑澄主崭南阴屋雍蜘承渐奢儿快季帽纬吐儒另东羔拔交抑涝朔校退迹女粘搬抵砸史驶蕉邀舍签真御糜裤小学语文教授教化中师长教师立异能力的造就 4 小学语文教学中创新能力的培养惠东县吉隆中心小学 肖玉娣当代素质教育的目标，就是使学生具有独立思考、善于应变、勇于创新的基本素质。小学语文教学中，对学生进行创新能力的培养，是本学科教学研究的重要内容之一。笔者认为，以下几种做法是培养和发展学生创竖怪雨歇读童前辰涉粹扑吹从沾铡响工淹房听咆份接做楼窿遗蚀眩铝奄钒坯杂稼稻杯尔何又劈昔齐振枯莎伊跌溃城商
