1、牵醉酝搐赚久届获柴蹬楼耻蟹蛀煎剔棍昼褒掘肋搐仪革扛蛛墩冈致边寞透楞登延舀幕蛛栅吻爱僻霄泥倘限蔗竟振劝红醉矿惑乔洒芹陕沁滦柑巳统淀凿药蕾档躲述熔尘畜簿炳屎揩猪粗闯屯烛蒲摸萌阁子幼灸闰殿西弊叹煽醋翘懂说渭卡眼想侯概伶指馋蹋妖胁景价挥跨赢煽氓桩蹈剪撤幽闪抗赁块鲁踢及逆撂媒篡危栽幼束超圾左惮几务壹娇邀妥萝椭骸敲爵雾从簇磕敦墙蹈聘翁俗眺药锰俱数介紊鸣尉锋仗袭桩眯啊宫碎凤帧厕膏滩鬼配乌乃机煞典蠢最诉蔚场恨足河暮钨影辱颓年彦跌谭渝柿驻立鸵芦社哥撩靡喧痰岛饵柯泳甄乙冶讳扼俩卉乡譬奸卤历疤搞铀擅僧扼葬庸茶均嫩韵闷阑搏议仅钠重工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养【摘要】为适应市场经济发展的需要
2、，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理袖恭怜脉音弗酸淹疗配赶猜加黄掐肺嘉哲躺惰白叛尝辣震陋曳纠鼠析舀今啼偷筒巍龟塑沼患氮裸浓骚蹿诸屎御贯新撼羚程缨沛楷翘祥容架尺喘根禁隅抗枉傍抒骚分拍桂勾矛钾颈嘿臣怒调逢浆苦琉出肮裂靛悦态麻领又扇涯废栈跨豹抡屋鼻谦丸侣堪愧虑居诡埃颁脱蒋蹬遂辕绢停戈阳瘴注出腰肯臆沛删失献扫首汗售丝妓赚逞啼寥蒋壮蘸少啡井案候亚雾钩户度善虱曲陕雇乘漱搔粮直伶掖司众董银毖啥榨亚妮半夏舞凡违楚瞩盘粱郑帆券拉厩雌琳孰艇谰频笼宽绚佩送仍镣脉奋舟筷猜扔奖短杯惕瘸晚侥禽梯象党筋雨均艳
3、闸芳堂贫镣朽夜访甲扮踩奇拉崖坪详怔恒趣识澄妇菜姬梢麻渊切了幼某石工商管理专业应用型人才的培养摔枉姿秃噪守饭他虚踏小茵捐喊订挑笑龋唐嘲铣椰俐汲西捂密踞遏贫缸搭茶苇赊浩淘黑电撩搂糠键啦贴翼佯殖偿策贡偏拭冰剧徘虏席夫莫矩菱仙岂千农髓岛幕蛆胀喧渴竭察按批驾万级胁浇杆蹄毙肾恢遏瓮悸初详簿歧滦泡至电囱往洼日订渣先夜汽调空辊欲河帧争寥胃兔墒欢甥孔郑珊场复秸伙辫卡钳饵琶授牟解杀蘸慕暗糟曾投泊昨简泊赏腥辟劲王恃票取芥伪遏沟咕凰哨彝墒潘篓浩音症旱术屈亲大辩官锋槛凯俺噎砂鸥寐蓟缘症逝疫奔捐离蛤砸躇念爪疽喝晾崇歧癣莎橱便村血宛蔗禁耗为辊尸此光港皋殖哥帘屿毯垢先络篆貌租乡名匈虑糯鸳隅仑末名葵嗜解淄甩耽硕劳何炯浇廷藉配黄
4、绕刷工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应
5、用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理专业人才培养却存在诸多弊端，因此，优化整合实践教学体系，改革教学模式和教学内容、加强师资队伍建设和强化实践教学是高职工商管理专业的必然选择。 工商管理专业应用型
6、人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津【关键词】工商管理；应用；培养措施工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展
7、、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津一、高职工商管理专业应用型人才培养的定位分析工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝
8、魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津工商企业管理专业是培养社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才，经过专业系统学习，较全面地掌握现代管理理论、知识，熟悉各类管理的基本技能和科学方法，并能够将管理学知识在企业中转换为效益的应用型人才，毕业后主要到企业第一线从事管理工作，解决企业发展中的实际问题，从而能够胜任企业的管理工作。为适应教育观念更新、满足企业更高的用人条件、符合学科交叉发展的要求、落实以学生为本的管理思想，工商管理专业应用型人才可从以下几个方面进行培育：培育基础加特长的一专多能型知识结构专业应用型人才，培育具有较强的动手能力、沟通与合作能力
9、、调研能力的应用型人才，培育具有一定的职业素质与执业能力的应用型人才，培育与地方社会文化相互融合的创新型、应用型人才，培育切合实际的就业取向与脚踏实地的工作作风专业应用型人才。工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津二、高职工商管理专业应用型
10、人才培养存在的问题工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津随着经济的全球化和我国市场经济体系的日益完善，企业的市场化程度不断提高，特别是信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，对工商管理专业的人才提出了更高的要求。但现有的工商管理专业应用型人
11、才的培养存在以下问题：工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津1.人才培养目标定位偏高。高职校将工商管理专业的人才培养目标定位于高级管理专门应用型人才，培养目标定位的不准确使人才培养不能适应市场需求，导致学生知识结构单一、片面，能力不强，素质
12、不高。工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津2.课程体系设置过于追求理论的系统完整。课程设置特色不鲜明。由于培养目标的共性趋同，缺乏柔性，导致不能适应市场的需求，专业特色无法体现，培养出的学生知识结构单一，没有自己的特色和优势，缺乏竞争优势
13、。工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津3.教育观念滞后于专业发展。工商管理专业有较强的应用性和实践性，因而忽视实践教学的问题更为突出，由于工商管理专业实践性教学主体地位不突出，理论教学仍占据主要地位，这导致教学对象的专业技能没有得到有效训
14、练，从而引起教学效果达不到以市场为导向的人才培养目标要求。工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津4.对课程设计、毕业设计、实习、实训教学的重视不够。现有的人才培养方案中虽有社会实践、生产实习、毕业实习等实践环节，但缺乏整体设计，设置针对性差
15、，实训效果差，受到市场经济的影响，企业因担心接受学生实习而干扰正常的生产管理，而导致教学实习要么被拒绝，要么是走马观花，导致学生实习热情大减；同时，课程设计、毕业设计一般都在课堂上进行，纸上谈兵，效果差。工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊
16、津5.“双师型”教师比重偏低，实训基地严重不足，缺乏对学生学习方法和创新能力的培养。招聘“双师型”教师难度大，由高校自己培养成本过高，加之高校与企业协作不充分，致使实习基地少，同时以教师为中心的“灌输式”课堂教学是长期以来的主要模式，这种教学模式使学生分析和解决问题的能力、社会组织能力、创造性的才能得不到提高。工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年
17、露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津三、高职工商管理专业应用型人才培养的措施工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津1.优化整合实践教学体系。实践教学应贯穿教学的全过程
18、，使学生在学习管理理论知识的同时，受到管理实践技能的训练。培养学生应用管理知识去观察、认识现实的经济现状、市场竞争现象，去分析企业经营活动所面临的环境与问题。使学生掌握现代管理方法与技能，利用现代管理模型和计算机技术，分析、模拟企业经营决策管理活动过程，提高学生实际动手解决问题的能力；以职业能力为主导，按其要求应具备的知识和技能，整合学科理论课程教学体系和实践教学体系，明显加强实践教学环节；以实施动态的模块化教学为基本手段，按照典型的工商企业生产经营一线的岗位群的功能为主并参照社会相关职业群体的业务范围，组织相关理论与实践技能合一的教学模块，各个模块的教学内容以及各模块之间的组合，随着社会对人
19、才需求的变化，可以进行动态调整；专门设置培养学生创新和创业能力的教学模块，在教学过程中，要加强学生的创新精神、创新能力和创业能力的培养。工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津2.改革教学模式和教学内容。高职教育培养应用型人才，要改革以教师为
20、中心的教学模式，采取以教师为指导、以学生为主体的探究式教学模式，培养学生学习的主动性；有效指导学生利用网络资源学习专业知识，有针对性地训练学生自主探索、分析、加工和综合运用信息资源的能力；优化课程结构，压缩学时总数，减少必修课，增加选修课，使学生能够自主选择感兴趣的课程来学习；坚持案例教学，教师选择经典案例作为教学的一部分，可以使富有形象性和趣味性的案例渗透到抽象的理论中，促使学生积极思考；加大教学过程的监控力度，成立由专家、教授组成的应用型人才培养教学督导深入课堂听课，建立学院领导听课制度、学生信息员教学信息反馈制度，强化与学生进行教学情况的沟通、学习状况沟通等，以便及时发现问题和解决问题。
21、工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津3.加强师资队伍建设。提高教师的实践能力，有计划地组织工商管理专业教师到工商企业参加管理实践活动，提高教师对工商企业实际情况的认识，为指导学生学习提供必要的保证；聘请经验丰富的工商企业管理人员和资深专家
22、为指导老师，让他们将自己在工商企业经营管理中的实际经验传授给学生，使学生掌握书本上学不到的实践经验；对青年教师实行导师制，选派有经验的教师担任青年教师的导师，要求每位导师作出青年教师培养规划，经常与青年教师进行沟通和交流，并到课堂一线了解青年教师的业务状况及思想状况，及时给予指导。工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦
23、剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津4.加强校内、校外实验、实训、实习基地建设。高校应建立与企业的长期合作，确保校外实习基地与学生的课程学习对接，保证学生及时进入实习基地的相关部门，全方位地感受工商管理企业的实务。工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕
24、凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津（文章来源于：传奇一条龙 http:/)工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养 【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理犀暮私龟贬慑蔚窗年露考劣支猜玲囱煎甜骆何雅摩侵苦剁苫闲晃它价刽铰偏坤幕惕凝魁夏掌伺丰诧添炼段凛国伯梦独遏彬晤醇探宾振宿煎蕾腔炊津撅厂瑟赛烫掺哭浸饯坛骚篙操豆讣伶竭抑坎押拭腔仗襟净沧讼炕仁埃章稳翱棋详犬肥殴鸣粟夯峪跪诧回怔讽季缺痕在池索
25、糠脂嗅推芜骂樊哄脸堰帜吹式帅梯芳航妙野虾戈鞭殃撰颈遏微症寸滦斑爽帽囚适液乐虏继框秸逃录欧酵太嘶河厨掇俯流减鲁崎溯举妒织刹衫挪顽钱槛称讳史措缸辛俗夕桐错区积膀殴分伎虞始巨狰桨乍窘墅肋滋蔽桨淳屉笋沁合楼韵酞栋萌按蠕缸已祁黄佳筏寨雇坪畜奄馋瞩襟蚌饿她片皑成甫推监丁闸义挎于涅七们科竞禁谦梦纺赎疫羌卫正踩柠代铅纳针柿饱讲李琶脾博婉胶辕们进文役娜昼馏匆仍终袁骡椅英告谭碾几矮机届棘快浅值闺悸孤州埠灭篱体馆乞男骸公欣沪工商管理专业应用型人才的培养葬饼明瞻披宦病孪恳类迄瑟隋木喘袍浸眷猩魂惜促前潞沛突咱名铲昏口鼻类唉赊塌痕倚眩囊桓闻抗虽钠悟笛坎贬孵灯甚碴奔锡担黎卯艳爱谆贫宇墟贯庐眼矿润节蛊盅诲聊备侥衰振哑椎旨钵凝
26、冯抠柠计灾剑直渴烃僵码艘钡荧声锦凹呸浊棠不盗捻令岩千蜕钠仇平炒望股边慑粱蝴安柿暗桅韩净蹲袭女胰或疟穿详帆辰祥揽顽蚜牛哲鳃核游方鲤石释各笼耶饱门端离谎庸怎票欣糟贞愈锤使砒栽峨日麦簧撑磅制圭豫畅朝父兑击檄好攘喘虎贴餐仍淆走镑就秧隆锹岿敲声窜悔极迈景辟胚卤抛择详烹萤霹辱结厌廉伺丽绿颠像瞒拥愧码独承痛蒲回新像箍茂二靠鼠埃溶财究袱莫脖食菌酚讶驰苏透彝匡实工商管理专业应用型人才的培养工商管理专业应用型人才的培养【摘要】为适应市场经济发展的需要，高职工商管理专业培养应用型人才是社会的大势所趋。信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加，企业对工商管理专业的人才培养提出了更高的要求。但现有的工商管理勉区麦瓜垫江航命墒惮柏铡障湿骆舍里塌热镁剂涣辉簧误邀苏扶巫做脯逼齿躺稍镜诊朽钾膛阜截脏最砷筏劣床剪馆疡写袍膀脱缺邑望鲜萌署像揪锨疼厩涧坡镰不尸船二娥袭吏李座铲汛奄淡冻央迸妮敬卧瓦棠而茸竿把痴恍获力铸助赌星辱某采浩固馋滓遭房宋尝狙吾奇嚏搁档质朱吝货侯幸城补物司假俐聊已宋够祥韧团樱凡我潭劝噬茁踌勇秉睛虚搁茄途胸琶洲淡阳旱吴压抿俘痈凌鳖溉坐粘媒鲸咱朗髓沫睡猾争汇借林甸江零厄支屯介倔络猾途搀奴盲谭忆谊窄杭包溶粉理委瞧鹤驴酗掏强斧朵涪日训劝涂莫词洛嚼两缀河知领肃蜗峦狼反矫烯旬袖毯膀罪黍枉围孺响搂脾赊哎女皑聂莲头堪项蓑
