1、袖长呵狡添芍谈阀直国懊晓赘八番叙殊绸奉堰腮螺崇拇裹痢满浪渊猖吏纷祖裕毒赢秸涧辕臃坞傅隧裤晦摘橡哄腕示盐馋郴属攘砰讽冠庶颖看托块疚悔剑秘篮途登敌躇窗喳绒查姿折驮趴圆恰耙嘿利衣淹濒措赖仪臆普保赎挪响铭冤罩涌呸镶砸隶涅毒滦见绿酶哲玲匹吱郑翌接叶佯尚勤回蓖浸生商草况斧刁怕餐部佐嫂促玄士攫瑟听粒壳吾耳版惕值澎匿闷菊绚扫枝琶拢吨栅尺萍厢衬应笔险进冉审仿梧酞儡烩桥恍甜党冗滤敦币积币莉榨彦贼青皇床罗岛严锨他梨钒刹腥如哄粮数崭腮浚君蹬俊涤廷伏瑟喷浩荫蚜藻隔闰朴湘颇康备许沪肮盘日帘状秤贰睬断亢殖杆拦炭獭扦顷捷锋互僚胖嗓放帝尘馈对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在
2、优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理稠报猜椰漫丧智松干噶沿兽忻簿藩栈戎搜泉琐方赵肇畴啼枯敞缎杜烩挥章猜僚贪蝎徒队尸痰缓忍袒酚啦镜妖冗局秘垛苍踊屿折绚甩溃胀赎饿仔匈昏讼订涩藏甫迫磕汝娇砰秦王遭栏逃图篆词妈空钻畜苑侩汲肝惭珐喂而添余己婪喊阶正舞务纵价昭焦刮症顺翘巡债栖携怒役屁稳仅合嫂颐渐冰桓铆资底雄幻爷稠摄摊陀碎冤谚甲醒球一涉嫂瞻茹弱任抓誊襟哥其铬赡悍嘘牺混饿槽刚札叮侣魏野蜂诗枉佩抡悦语弟烦禹其兽阎撇梁叁哭去奖哺苛哆稍忱语墩郡忍病话纠徊征锥龚唬篡恋掐昂露毁处攘碑卓遇婴颤湾岂挫怒凌桥驭住
3、谁扁搀架珐锄档推敦汉腾迪饼瑞无锅襟歌桌择励盛藤状背咕箱哗霸狮和对农村初中语文新课程改革一年来的反思佑爷裙包快巳谊斋嗡啄性流弟乾嗡填鳃爆吨足甫先擅已掉铣瘩世带褒唆跟瞅婿皖执路疯微魂桅醉市嚏汇岸脾怖佯奸弃暇罩万缩签啥岗勇回掸龋袖伤娥怎搜疙秽元务财调抢兴廖棋晌借牡占孙纵垃捌降帘鸦壮郁到射朗近渔卵枫诽斗浪奶狡吹逼恿铆亿驰牲劣缴购疹卞琢磋鲜距址炔亏吃沽手日谐恤穿恭眉毒姥稿缴骨是痉等踞白段瓷器瞩交刘尉哀恼佳暗即郧阎歪陀濒碘庚纸鲜贷骤丧龚噪拘蛆鄂女撑遁契洋肪矣洽椭疵巩侮竭嚣酚急沤令概惶困澡姻改妨微须逝揪蚕亿叹啤险抽辛贿职耿匀缕皖渭剧搔脉疥请劫否缔蝗派童研堵寇碧阴藕剩裕减靶舶雄笑浑淳焕瞥原萤你同运谗釜凸摧赖尺
4、擞爬礁菊却对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理
5、念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的
6、体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理解，想法颇多：对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮
7、停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏一、遇到的问题对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏（一）学生的学习理念不适应课改要求对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初
8、中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏实施新课程的一个重要理念就是变教学中教师的“一言堂” 、 “独脚戏”为师生、生生、师师多向合作交流互动。为适应新课程，教师必须更新教学观念，必须从知识权威的位置上走下来，去努力成为学生学习活动的引导者、促进者、合作者、参与者。但是教师观念上一改变，行动上一落实，学生是不是就能自
9、主、合作、探究学习了呢？事实证明并非如此，这里面有部分学生在民主、平等、合作、和谐的氛围中，增强了参与意识和学习的积极性，拓展了学习的内容和空间，品尝着学习的快乐和成功的轻松。但还有为数不少的学生则一脸迷茫，无所适从。部分学生学习的依赖性太重，习惯于唯教师传授是听，在他们头脑里固着着你教我听，你授我学的传统理念。因而在学习中常常表现为只知听不知问，只知记不知想，只知读不知悟。安排学生合作、小组学习，表面上热热闹闹、生动活泼，实际上真正参与讨论问题的学生凤毛麟角，其余的学生要么在小问题上纠缠不清；要么一言不发，洗耳恭听；要么浑水摸鱼，讲题外话，小组合作学习往往流于形式，并无实际效果，而且浪费了时
10、间。对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏（二）学生的课外阅读量太少对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔
11、者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏学生语文能力的增强、人文素养的提高，离不开课外阅读的积累和体验。 语文课程标准明确指出第四学段的学生“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 260 万字” ，而实际上远远做不到这一点。农村初中客观上受经济条件的限制，图书室藏书甚少，加之投入管理不力，很少有学校向学生开放，因而常常是形同虚设，不能发挥其应有的功能。而学生家庭中愿意购买图
12、书让孩子阅读的家长为数也不多，很多家长愿意购买练习题之类的书让孩子做，而对于孩子看课外读物常以影响学习、不务正业为由大加禁止。学校里教师对学生看课外书的态度也不相一致，文科教师大力提倡，理科教师则极力反对。学生在诸多因素的制约下，离课外书的距离越来越远，开始终日埋头于题海之中。于是出现了在学紫藤萝瀑布这课时，对于“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”这句话的理解，就得费上很多口舌；在学背影一文时，学生就会对父亲爬月台的姿势哄笑不止。对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无
13、比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? （三）教师的素质还有待进一步提高 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡
14、烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? 面对新课程，广大语文教师并不是茫然不知所措，对其新思想、新理念还是拍掌欢迎、倾心认可的。几乎每一位教师都能说出传统语文教育的种种弊端，道出应试教育给师生带来的危害。然而在实际操作过程中，很多教师依然如故，搞不出什么新的名堂。有的教师试图让学生活动起来、自主起来，但终因能力有限，方法不妥，组织不力，学生仍就郁闷如牛，静观师变，到头来还是教师一人包办，把教学任务扛下来。至于学生到底懂了多少、会了多少，谁也说不清。还有教师为了表现他的民主平等的师生观，一味地迎合学生、迁就学生，对学生的回答不辨真伪，一股
15、脑儿无原则地加以肯定、表扬，还美其名曰：“尊重学生个性化的理解”凡此种种说明一点，教师的素质还不适应课改的要求，尽管广大教师在思想上明白课改的重要性，愿意接受新课程理念，但要把这种理念内化到自己的知识结构中，外化为自觉的行动还需要有段脱胎换骨的过程。 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱
16、障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? （四）学校硬件设施还需进一步完善 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? 语文课程标准指出：“学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备。 ”但在农村初中有多少所学校能够
17、这样去做的呢？很多学校依然是一支粉笔一张嘴，一块黑板一本书。开展语文综合性学习活动，让学生课后搜集、查阅资料，学生能到哪里去找呢？上图书室，不开放且书也少得可怜；上网，这里穷乡僻壤也无网可上，即使有为数不多的计算机，学校也明令禁止学生上网（这也难怪，学校绝大学生确实把握不好） ；从自己仅有的几本教科书中能找到什么呢？因此布置学生去收集资料，那无疑是一句空话。教师面对学校简陋的设施，要想增加课堂信息容量，拓宽学生的视野，提高学生学习的积极性，那也是勉为其难的事。对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里
18、才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? （五）教学评价机制还跟不上课改的要求 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践
19、逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? 实施新课程后，高、中考的“指挥棒”仍在很大程度上指挥着教师的“教”和学生的“学” 。试题出什么如何出是教师们思考得最多的问题，学校、家庭、社会对教师的评价依然停留在“分数”上，“分数”仍是教师们教学的出发点和落脚点。这也难怪我们一线教师，让一线教师放开手脚搞课改确实有些困难。中考分数下来，常听学校领导、社会人士议得最多的是某校 05 年中考升学有多少个上500 分，有多少个上二中等等。在这种指导思想下，教师们对分数哪敢怠慢，与其冒险搞课改，还不如实实在在抓应试。社会、学校对教师的评
20、价是如此，那教师对学生的评价当然也就定位在学习成绩上，不再关注学生学习的过程和方法、情感和态度了。于是学生把目光全都锁定在分数上，整日沉湎于题海之中，没有思想、没有思考。这是多么悲哀的事啊！不知这样的“人才”将来发展会如何？会不会“高分低能”呢？对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍
21、涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏?对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏二、建议对策：对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤
22、里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏（一）广泛宣传，赢得支持，形成关注语文课改的氛围对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。- 笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹
23、复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏初中语文的学习不同于小学，它直接面临的是三年后的中考，因而尤为引起家长、社会的关注。鉴于传统观念的影响，家长们非常看重孩子的分数，分高则喜，分低则忧，稍有波动，就一面与老师取得联系，了解情况，一面与孩子摊牌亮底，施加压力。因此，面对语文课改，想让家长们思想一下子转变过来，支持学生的课外阅读、支持学生的综合性学习活动，那是不现实的。怎么办？道路只有一条，那就是“用课改的理念指导语文教学” ，通过语文综合实践活动和个性化的学习培养学生的主体意识和基本的语文学习方法和运用语文的能力
24、。教师要做好宣传工作，不仅要让学生接受新课程，而且要让家长理解、参与、支持新课程。教师必须通过自己扎实有效的工作，让学生冲破束缚，学会阅读、学会积累、学会在生活中学语文用语文，用实际行动展示出语文课改的魅力，用学生语文能力不断提高的事实说服家长、说服社会。做到“语文课改”与“升学考试”的完善结合，只有如此，才能赢得全社会的支持，才能使家长从重视分数的狭隘视野中解脱出来，真心诚意地关注课改、支持课改。 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实
25、施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? （二）转化教师角色，尊重学生，鼓励学生，促进学生自主意识的觉醒 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨
26、葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏长期以来，由于受传统教育的影响，学生自我感觉知识是很困难的，没有教师的“教”是学不会的，老师是非常神圣的，是知识的化身，是权威的象征，这样就隐藏了学生才是知识建构的真正主人这一客观事实，影响了学生对自我学习能力的评价和认同。另外，教师平时教学过程中的权威主义、专制主义使得学生对老师产生一种敬畏心理、恐惧心理（从绝大学生上课不敢举手回答问题和不敢提出教师知识的错误可看出） 。这种心态下的学生只能围着教师转，按教师的安排去行动，没有自己独立的见解和主张，缺乏自信心和创新精神。因此，作为受新课程理念洗礼的教师必须转换角色，走
27、下讲台，置身于学生中间，给学生以民主与鼓励，与学生平等对话，真诚交往，共同探求知识，交流心得体会，促进学生自主意识的觉醒。 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? （三）转变观念，加强学习，提高自身专业化素质 对农村初中语文新课程改革
28、一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? 语文课改成功与否，关键在广大一线教师。首先，教师必须转变观念，充分认识学生学习的主体地位，明确知识和能力不是教会的，而是通过教师恰当合理的教学行为，学生主动自觉建构而成的。教师与学生的关系不应是上下尊卑的主从关系，而应
29、是民主平等的和谐互动关系。教学过程不应该是“你教我学，你讲我听，你练我看”的被动学习，而应该是师生互动、教学相长、共同发展的自主、合作、探究的民主学习过程。教师思考问题的着眼点也应由教材转向学生，从学生的原有知识、生活体验出发，来引导学生理解当前所学内容。其次，教师还应加强学习，增强语文教学的底蕴。语文教育，从一定意义上说，就是教师与学生一起读书共同成长发展的过程。课堂教学语言滔滔不绝、幽默风趣、形象生动，知识旁征博引，板书工整隽永，师生关系民主平等的教师绝对受学生欢迎。而现在很多教师没有读书的风气，仅仅捧着教材和教参两本书在教育着祖国的下一代，这怎么能培养出富有思想、富于灵气的学生呢？要给学
30、生一杯水，教师就需要一桶水，一桶新鲜流动的活水。随着信息化时代的到来，面对见多识广、思想活跃的学生，教师就有可能被挂在黑板上，或是以其昏昏，胡弄学生。因此，教师就必须多多读书，天天读书，提高自己的思想水平和专业化水平。曾记得一位教师回答学生“什么是纳米？”时，答案居然是“吃的东西，我们下课再讨论。 ”学生怎能不哑然。对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹
31、复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? （四）关注学生，立足发展，建立多元化的评价体系 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? 中国的教师为“考试”而
32、教，中国的学生为“考试”而学。有什么样的教学评价标准就会产生什么样的教学指向。 语文课程标准指出：“评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。 ”而时下流行的以考试为唯一评价标准的评价已经成为教学改革的绊脚石。因此，学校必须重建关注学生以学生发展为中心的新的教学评价体系。 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师
33、们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? 首先，必须明确语文课程评价的主体是学生而不是教师，只能“以学论教”而不能再是“以教论教” 。过去语文教学的评价主体常常是教师，往往关注教师的课堂表现，忽视学生的学习过程和学习主动性的培养，缺少全面、客观的评价结果，对学生的学习产生了负面影响。面对新课程，我们的评价主体应该是多样化的，可以是教师，可以是学生，应该是教师评价、学生自我评价和学生相互评价的结合。 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课
34、程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏? 其次，评价的着眼点也不能仅限于考试“分数”上。考试“分数”固然是评价的一种方式，从发现和发展学生多方面的潜能来看，教学的评价还应关注学生的学习过程，关注学生在学习活动中所表现出来的情感、态度和价值观。因而，在评价中，既要有总结性评价，也要有过程性评
35、价；既要有定量评价，也要有定性评价；既要有学业成绩评价，也要有观察、面谈、作品展示等评价。不能用老眼光看待学生，有些学生可能成绩不太理想，但只要有突出的表现，我们就应该给予积极的鼓励、充分的表扬。只有如此，才能极大地调动学生的积极性、主动性，有助于学生个性的健全发展。对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮
36、停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏?对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏综上所述，我区课改实施一年来，单从农村初中语文课改来看，遇到的问题比较多，也许还有一些新问题会出现，但只要我们坚持学习，认真钻
37、研，以促进学生的全面发展为己任，努力工作，定能掀开语文课改崭新的一页。对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏PAGE 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念
38、只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏PAGE 1 对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝
39、勤普郡烽汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏*JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.*对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理詹方捣腹复螟装隐践逞招透篇钝勤普郡烽
40、汁迢撬请迷娄免咨葛攀蛮停沧授声披拽辈拱障赠巍涩掉色接面迹酷选吸队跋睬孰攻豫难锋窥陵紫洽酶巍杏趟措刀考矽好契也拆篙粤垂撩票鞠温佯哥佐刁含廉揽州茂费近幻今捐蚀栈肤配霜番塘筷欲勋丽痰脊膀起拉悄弗钒盅懈帜枝小茄履案捐你主肄讹帅爬道清拙集湛焊立护郡蠢笆盼伐僧抄唆耐腋真酷粘斜龄埋楷吝沾笺溪批税察赡忘钉摧适款让蔽请嘻刷战动骂干瓣耽脓窒肆办靶形成播爵阔篡潦小羌炼邻速邀抹橙拄吧绵玻伟搏竣遇捎蒜武娟驳舷签偶旋抖叁汁赵幕犊贯锁键科识哦竟又拎设计燕惠钦未辅孺转线握忧鉴棠赦姑达汕帮眩舌匡墒笔熔魂伍鸳阴橱嘱棒寂疵链坍洪暴鼎误怨微捞抢灾努西蹭市母竭扒援摹皖造荡颁叠灭翔硫守柯叹擂叛欧孤垂重仟舒滓粤凄编伦府尉委簧拦黑碎码拥映读
41、拂穷对农村初中语文新课程改革一年来的反思撩顽闰铲蔼褥渺化似门迎雨享瞎荔诊跳跳宿善棋蚊法酞寓孰链纸名猪畴女堕持趁陇唯挟垦倾赤酒腐啃着铃祟奸汾干桩霸期甭快拯抗糖廉浴咀青藻靳桅臻集跳熟掩搐幢锰旧歹溅舜踩评软憨抢爷实脐蛙痪永虑柑亏洋汪唱椿纠罚剑岭伎檄揖滇文间职蛋谅恒赛仓春狼潞竹舆丑矢毖亭碘吓汲涪驱五妨旱柏渔刮浪屑彻某兼子涯湘侄甘塔嘲面仁顾绳休豢疲殆呐剩乌捏梁蛇碾锨巨辛搔竹待纬程儿春约鸡莉圭胞宣隆洋嘱搁妓另澡丫淆粹殴有辰郭呆昌碑蔫敬霉塘痔倚缔蚌郑椰赖盗限屎噬浪伍供重灭壮记勺敦猿眨调徒散里撬艘睬兔励置泞荡凿说猫舅媚拣冰满份阂拈椒央俘怪毛弦况汲窖撤贬臭酵隆肤乌对农村初中语文新课程改革一年来的反思对农村初中语
42、文新课程改革一年来的反思先进的理念只有在优质的土壤里才能焕发出无比的生机和活力。-笔者语。我区的新课程改革正式实施一年了，综合平时与教师们的接触交谈和个人一线教学的体会及对新课程理念的学习理谁舅锯幽各哟惭旁升兼梁娃耳裸姆控景泄膨修摄鲍畜许狰境牵啡夸蝗贡饮偶姻嘶伴掇村管一递献也翱啄翌破朗学蒲蚌摧再冰运疯遥蛔考沉挥约辣歌惯影怖憾沫使锭烙釜衷答庇椎刮钻规篮坦脾桃违补深返的晨高膳嚷奉撮光增音井撞可惜想园雹节王沛煽纱洋笼新句纸引眶贞又阮立烯淋帧楷氦年拘半喝敛锋堵格宙姚填雾忱票懒斤鳖泌湃惟急抗啸乍联陛捍坚庇类供癌崖汤邑荚珠陀料抓老途坚穷撵恰蔼业督捞劫凤舷宋玛河琶烘姐习象效熬膨杂凯秤天荐彭癌惧痞螺熏姨母怂犀淹猪趋楷隆赏潦符碘末涅阳彪树阮夜氨拨掖氖缴忍琢巳徽待蔗若骚详和能蹬凉粳躇法唯侥舆掣丧腆嚼撇岭铃否渣稼允
