1、动物王国开大会教学实录教学目标：1、认识“物、虎”等生字，认识偏旁牛字旁，会写要、连等字。2、正确流利地朗读课文。3、借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。4、了解发布通知时要把时间、地点、人物、事情等几个要素说清楚。教学重难点：1、读通、读懂长课文2、了解通知教学过程：一、听故事，做推理师 ：孩子们，我知道你们最爱听故事了，今天我们来一起讲个故事，好吗？生：好师：这个故事发生在一个美丽的地方，那里树木茂盛，鲜花盛开，到处是动物们的欢声笑语。这个地方就是（板书：动物王国）生：齐答动物王国师：动物的“物”字是个生字，你是怎么记住的呢？（生回答）师：物字左边是牛字旁，因为来了新朋友，长横就变
2、成了稍短一点的提，两个朋友在一起互相谦让，多么和谐啊！物字在这个词语里读轻声，跟老师读生：动物师：动物王国里发生了一件事， （师板书：开大会）谁把这个故事的题目完整得读出来呢？生：指名读（师相机评价）师：动物们也会开大会吗？我们一起来听听这个故事。师：动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。 （师板书：通知）狗熊举起喇叭大声喊（师出示 PPT 狗熊举喇叭的图片） “大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！” （师相机出示）一连说了十遍。 （出示狐狸图片）狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。 ”“为什么？” “因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是”狗熊连忙说：
3、“对、对、对”于是去问老虎，老虎说“大会就在明天开，你快去通知大家” 。狗熊又用喇叭大声喊， “大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”（课件出示） （出示大灰狼）大灰狼跑来问狗熊，大会明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开？你得说清楚。狗熊捶捶自己的脑袋，说“有道理有道理”于是又去问老虎。老虎说，大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！师：狗熊听到了老虎的指令。孩子们，猜一猜，紧接着，故事该讲什么了？（生回答，师相机评价）师：老师要表扬这两位同学，他们不仅会听，而且会看，从前两次的通知中捕捉到了重要的信息。你们猜猜，动物们都能来参加会议吗？（生答）师：有人说能，有人说不能，继续听
4、。狗熊又举起喇叭，大声喊， “大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！（师出示） ”梅花鹿奔来问狗熊，大会在哪儿开呀？于是又去问老虎。 “哎呀，忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知大家吧！”老虎说。狗熊又举起大喇叭大声喊师：你来猜一猜，这次狗熊又是怎么通知呢？（生回答，师相机评价）师：正如你们所说的，狗熊大声喊道“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！” （师课件出示）什么叫“准时”？生：回答。师：那你们来猜一猜，这次动物们能按时参加吗？生：应该能。二、比信息，学通知师：你们猜对了，这次动物们都来到森林广场，准时参加了大会。 （出示动物开会的图片）师：同
5、学们看一看，狗熊几次通知大家呀？生：四次。师：那我们把这四次通知读一读，我大声读，你们小声读，把每一个字都读准确。 （师生共读）师：指名读（四个同学，分次分别读）其他同学边听边想，每次通知有什么不一样的地方呢？生回答，师相机评价。师：看来我们要通知一件事情，说清时间、地点很重要。 （板书：时间、地点很重要）你们现在会听通知了吗？生：会师：大队辅导员要广播通知啦！请你仔细听，听一听通知里的时间和地点分别是什么？广播只有两次哦！（师播放音频文件：课后通知）生：回答时间和地点。师：我们知道了准确的时间和地点，就一定能准时参加啦！三、读文章，识生字师：这篇课文我们不仅知道了什么是通知，而且故事非常生动
6、有趣，你们一定想读一读吧！请把我们的书翻到 88 页，请大家自由读课文，遇到不认识的字多读几遍拼音，也可以向同桌请教。（生读课文）师：这个字大家还记得吗？（师指物字）谁能用物字组词？生：自由组词。师：说到“动物” ，大家猜猜这是什么动物？（出示老虎的象形字）生：猜一猜。师：给点提示，这是一种威武的动物，头高高的昂着，身体很健壮，身上还有一道一道的花纹呢。生：老虎！师：这就是虎。三千多年前，人们根据老虎的外形，创造了这个字，刻在了兽骨和龟甲上，我们叫它甲骨文。经过演变就变成了今天这个样子（出示虎字）请大家读出这个字。生：齐读虎。师：威风地读一遍。生：再读虎。师：再看看还有什么动物出场了？（出示熊
7、字）这个字你是怎么记住的？生：回答。 师：认识字的加上偏旁就组成了一个新字，你的方法真好！孩子们，睁大眼睛，仔细看，（出示：遍、通）（生齐读两字）师：我们读了好几遍，这就是遍。这个通藏在哪个词语里呢？生：通知。师：读了几遍这两个生字，你发现了什么？生：这两个字的偏旁都是走之。生：这两个字都是半包围结构。师：嗯，你还发现了什么呢？生：从读音上识字。师：我们还发现里面的字的读音和这个字本身的读音比较相近。你的发现真棒！这两个字都是不同的字加上相同偏旁组成了不同的字。其实我们还可以用这样加一加的办法记住不同的字呢！（出示：注意脸）生：回答。师：大家注意（重读） ，这个一行生字可以组成一个新词呢！生：
8、注意！师：大家读得真好！我们上课要（注意）听讲，我们过马路的时候要（注意）安全。 （师生配合回答） “注意”就是引起人们的重视，难怪狗熊在通知开会时要说大家注意呢！师：大家再请注意，我还要变出一个新词呢。 （出示鬼脸）生：齐读“鬼脸”师：请大家冲你的同桌做一个可爱的鬼脸！（生做鬼脸）好，请转过来！老师写两个字，（师写古 百）生：读师：大家读的真好，我要提高要求了。给这两个字加上一笔，可以变成什么呢？生：吉、自、百师：（出示）我们都希望考试得一百分。这个古加一笔可以变成什么呢？生：舌师：（课件出示）小舌头的舌。这些生字你们都记住了吗？生：记住了。师：小黑熊可以考考你哟！它们现在出现在一些词语当中
9、。 （课件出示词语：鬼脸 动物 注意 老虎 舌头 黑熊 通知 一百遍）马上读读这些词吧。生自由读。四、细观察，学写字师：我们现在来抢读，如果你会读这些词语，请你大声读出来。 （课件顺序播放词语）师：课件出示文段。动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。一连说了十遍。这些生字出现在课文里了，就是我们的第一自然段，这么多生字，你能准确读出来吗？请你自己练习一遍。生自由练习。师：谁可以读给大家听？生指名读。师：声音真响亮，字音也很准确。同桌之间互相读读吧，如果他读的好，请送他一个赞。生同桌之间读。师：哪些同学得到这些赞？举手。现在请同学们像刚才一样读读第 26 自然段。生自由读。师：读完就请用正确的姿势告诉我。课文特别长，但是我们读好了课文 16 自然段，我相信后面的内容就难不倒你了。读书难不倒大家，你们写字难吗？生：不难。师：只有认真观察，才能把难变成不难。 （课件出示要字）谁来提示大家，这个字怎么写才能写正确，写美观？生：回答。师：师边示范边讲解，要字是上下结构，上窄下宽，上面像西但又有区别。现在自己试着写写，描一个，写两个。看这几个同学的姿势多美！（师行间巡视，并展示评价）师：下面看第二个字， “连” 。哪位同学能说说连的书写规则。师：这节课，我们一起了解这篇课文，认识了生字，还认真的书写了两个生字。下节课我们还要练习分角色朗读呢，下课！
