教学反思本节课的教学，重点让学生认识人体基本器官和轻声的几种构词方式。在学习中，我通过让学生指名读、开火车读、小组比赛读的多种朗读形式和动手指出对应的人体部位，进一步加深学生对这些人体器官的认识。轻声的学习，通过老师范读和学生自读自悟，让学生明白由于表达的需要，轻声要读的轻而短的特点。整节课的教学充分调动了学生学习的积极性，让孩子们体验到了学习的快乐，课堂气氛活跃，教学效果较好。
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