1、2016 2017 学年高一语文 人教版必修二第 一单 元过关检测题 (测试 时间 ：120 分钟 满 分：120 分) 一、基础过关(18 分，每 小题 3 分) 1下 列加 点字 的注 音完 全 正确的 一组 是( ) A落 蕊 (ru ) 颤 动(zh n) 细腻 (n ) 独处 (ch ) B酣 睡(hn) 猗 郁(y ) 袅 娜(n ) 蓊蓊 郁 郁(y ) C点 缀 (zhu ) 倩 影(qi n) 涸辙 (zh ) 揠 苗助 长(y ) D深 邃 (su ) 羞 涩 (s ) 踱 着步(d) 急不 暇 择(xi ) 解析： A “颤 ”应 读 chn；B. “娜 ”应 读 nu
2、；D. “踱 ”应 读du 。 答案： C 2下 列词 语书 写全 部正 确 的一组 是( ) A苦 涩 屋檐 萧索 落蕊 B幽 远 混钝 落寞 平仄 C训 鸽 细腻 凋谢 意境 D点 缀 颓废 赏玩 干躁 解析： B 混 钝 混沌 ；C.训鸽 驯 鸽；D.干躁 干燥。 答案： A 3依 次填 入下 列各 句横 线 上的词 语， 恰当 的一 组是( ) 此时 此刻 ，我 不由 想起 了五十 多年 前在 大学 里_ 的岁 月。 亲切 的称 呼， 简单 的对 话，_ 了 受压 抑者 的共同 的思 想感 情。 足联 主 席 布拉 特说 ： “ 关 于国际 足联 在比 赛中 蓄意_ 韩 国的 一切 指
3、控 都 是没有 依据 的。 ” A度 过 沟通 偏袒 B渡 过 沟通 偏袒 C度 过 连通 偏向 D渡 过 连通 偏向 解析： “度 过” 用于 与 时间推 移有 关的 情况 。 “渡 过” 指 由此 岸到 彼岸， 也 可引申 为 “ 渡 过难关 ” 。 “ 沟通 ” 是 使双 方能够 通连 ， 如 “沟 通两 国文化 ” 。 “ 连通 ” 是 指接 连而又 相通 。 “ 偏袒 ” 是指袒 护双 方中 的一 方。 “ 偏向” 是指 不正 确的 倾向 或无原 则的 支持 袒护 一方 。 答案： A 4下 列各 句中 ，加 点词 语 理解不 正确 的一 项是( ) A 不 过在 中国 ， 文 字里
4、 有 一个 “ 秋士 ”( 古时 指到 了 暮年仍 不得 志的 知识 分子) 的成语 ， 读 本里又 有着很 普遍 的欧阳 子的 秋声 与苏 东坡的 赤壁 赋等 ，就 觉得中 国的文 人，与 秋 的 关系特 别深 了。 B但 杨柳 的丰姿 (指 美好 的姿态)， 便在 烟雾 里也 辨 得出。 C 可 是这 秋的 深味 ( 很浓 烈的味 道) ， 尤 其是 中国 的 秋的深 味， 非要 在北 方， 才 感受得 到底 。 D树 梢上 隐隐 约约 的是 一 带远山 ，只 有些 大意 (大 致 的轮廓)罢 了。 解析： “ 深味 ” ， 深层 浓 厚的味 道。 答案： C 5下 列各 句中 ，没 有语
5、 病 的一句 是( ) A 说 实话 ， 当 时对 自己 的 稿子能 否被 刊用 ， 没 抱太 大的希 望， 因 为 那时 经常 在该报 发表 文 章的都 是一 些大 家。 B 种 种迹 象表 明， 购房 者 的观望 非但 没有 像往 日那 样， 坚 持几 日就 选择 放弃 ， 重新 加入 到 购房大 军中 去， 而且 政策 的从严 ，让 购房 者对 房价 下降充 满信 心。 C 那 些以 繁体 字作 为生 活 、 工作 、 创 作必 需品 的书 法家， 与生 活、 工作 中不 需要繁 体字 也 使不上 毛笔 的人 比较 ，其 作品的 味道 是不 同的 。 D 扶 起老 人反 被讹 诈， 一
6、个历来 以 “ 助人 为乐 ” 为 传统美 德的 民族 遭遇 了严 峻考验 。 我 们 应该如 何防 止此 类事 件不 再发生 呢？ 解析 ： A 项 ， 属两 面对 一 面的错 误 ， 可 去掉 “ 能否 ” 或 “ 否” 。B 项 ， 主 谓搭 配不当 ， “观 望”不 能“ 坚 持” “ 加入” ， “从严 ”不能 让购 房者充 满信心 ，应改 为“ 观望的 购房者” “从 严的 政策” ； 关 联词 位置 不对 ， “非 但 ” 调到 “ 观望 的购 房者 ” 之 前。D 项 ， 不合 逻 辑， “ 防止 此类 事 件不再 发生 ”有 误， 可去 掉“不 再” 。 答案： C 6依 次
7、填 入下 面一 段文 字 横线处 的语 句， 衔接 最恰 当的一 组是( ) 狂妄自 大的 民族 不喜 欢聆 听， _ ， _ ； 闭关自 守的 民族 不喜 欢聆 听， _ ， _ ； 急功近 利的民 族不喜欢 聆听 ，_ ，_ 。因此 ，只有 喜欢聆听 的民 族 ， 才是富 有智 慧的 民族 。 他们 只会穷 兵黩 武 浮躁和 短视制 约了 他们的 见识 他们 只会 浅尝辄 止 贪欲 和 傲慢遮 挡了 他们 的视 线 他们 只会 坐井 观天 浅陋和 愚昧 妨碍 了他 们的 进取 A B C D 解析： 注 意前 后语 意的 衔接和 照应 。 答案： B 二、阅读探究(40 分) (一)阅 读
8、下 面的 文章 ，完 成 710 题。(16 分) 夹竹桃 季羡林 夹竹 桃不是 名贵 的花， 也不是 最美丽 的花 ；但是 ，对我 来说， 它却 是最值 得留恋 最值 得 回忆的 花。 不知 道由于 什么 缘故， 也不知 道从什 么时 候起， 在我故 乡的那 个城 市里， 几乎家 家都 种 上几盆 夹竹桃 ，而 且都摆 在大门 内影壁 墙下 ，正对 着大门 口。客 人一 走进大 门，扑 鼻的是 一 阵 幽香， 入目的 是绿 蜡似的 叶子和 红霞或 白雪 似的花 朵，立 刻就感 觉到 仿佛走 进自己 的家门 口 ， 大有宾 至如 归之 感了 。 我们 家大门 内也 有两盆 ，一盆 是红色 的，
9、 一盆是 白色的 。我小 的时 候，天 天都要 从这 下 面走出 走进。 红色 的花朵 让我想 到火， 白色 的花朵 让我想 到雪。 火与 雪是不 相容的 ；但是 ， 这两盆花 却融洽 地开 在一起 ，宛如 火上有 雪， 或雪上 有火。 我顾而 乐之 ，小小 的心灵 里觉得 十 分 奇妙， 十分 有趣 。 只有 一墙之 隔， 转过影 壁，就 是院子 。我 们家里 一向是 喜欢花 的； 虽然没 有什么 非常 名 贵的花 ， 但 是常 见的 花却 是应有 尽有 。 每 年春 天， 迎春花 首先 开出 黄色 的小 花， 报 告春 的 消 息 。 以后接 着来的 是桃 花、杏 花、海 棠、榆 叶梅 、
10、丁香 等，院 子里开 得花 团锦簇 。到了 夏天， 更 是 满院葳 蕤。凤 仙花 、石竹 花、鸡 冠花、 五色 梅、江 西腊等 ，五彩 缤纷 ，美不 胜收。 夜来香 的 香 气熏透 了整 个的 夏夜 的庭 院， 是我 什么 时候 也不 会 忘记的 。 一到 秋天 ， 玉簪 花 带来凄 清的 寒意 ， 菊花报 告花 事的 结束 。 总之， 一年 三季 ，花 开花 落，没 有间 歇； 情景 虽美 ，变化 亦多 。 然而 ，在一 墙之 隔的大 门内， 夹竹桃 却在 那里静 悄悄地 一声不 响， 一朵花 败了， 又开 出 一朵； 一嘟噜 花黄 了，又 长出一 嘟噜； 在和 煦的春 风里， 在盛夏 的暴
11、 雨里， 在深秋 的清冷 里 ， 看不出 什么特 别茂 盛的时 候，也 看不出 什么 特别衰 败的时 候，无 日不 迎风弄 姿，从 春天一 直 到 秋天， 从迎春 花一 直到玉 簪花和 菊花， 无不 奉陪。 这一点 韧性， 同院 子里那 些花比 起来， 不 是 形成一 个强 烈的 对照 吗？ 但是 夹竹桃 的妙 处还不 止于此 。我特 别喜 欢月光 下的夹 竹桃。 你站 在它下 面，花 朵是 一 团模糊 ； 但 是香 气却 毫不 含糊， 浓浓 烈烈 地从 花枝 上袭了 下来 。 它 把影 子投 到墙上 ， 叶 影参 差 ， 花影迷 离，可 以引 起我许 多幻想 。我幻 想它 是地图 ，它居 然
12、就是 地图 了 。这 一堆影 子是亚 洲 ， 那一堆 影子 是非 洲 ， 中 间 空白的 地方 是大 海 。 碰 巧 有几只 小虫 子爬 过 ， 这 就 是远渡 重洋 的海 轮。 我幻想 它是 水中 的荇 藻， 我眼前 就真 的展 现出 一个 小池塘 。 夜 蛾飞 过映 在墙 上的影 子就 是游 鱼 。 我幻想 它是一 幅墨 竹，我 就真看 到一幅 画。 微风乍 起，叶 影吹动 ，这 一幅画 竟变成 活画了 。 有 这样的 韧性 ，能 这样 引起 我的幻 想， 我爱 上了 夹竹 桃。 好多 好多年 ，我 就在这 样的夹 竹桃下 面走 出走进 。最初 我的个 儿矮 ，必须 仰头才 能看 到 花朵
13、。 后来， 我逐 渐长高 了，夹 竹桃在 我眼 中也就 逐渐矮 了起来 。等 到我眼 睛平视 就可以 看 到 花的时 候， 我离 开了 家。 我离 开 了家 ，过 了许多 年，走 过许多 地方 。我曾 在不同 的地方 看到 过夹竹 桃，但 是都 没 有留下 深刻 的印 象。 两年 前，我 访问 了缅甸 。在仰 光开过 几天 会以后 ，缅甸 的许多 朋友 们热情 地陪我 们到 缅 甸北部 古都蒲 甘去 游览。 这地方 以佛塔 著名 ，有“ 万塔之 城”的 称号 。据说 ，当年 确有万 塔 。 到了今 天，数 目虽 然没有 那样多 了，但 是， 纵目四 望，嶙 嶙峋峋 ，群 塔簇天 ，一个 个从地
14、 里 涌 出，宛 如阳朔 群山 ，又像 是云南 的石林 ，用 “雨后 春笋” 这一句 老话 ，差堪 比拟。 虽然花 草 树 木都还 是绿 的， 但是 时令 究竟是 冬天 了， 一片 萧瑟 荒寒气 象。 然而 就在这 地方 ，在我 们住的 大楼前 ，我 却意 外 地发现 了老朋 友夹 竹桃。 一株株 都跟 一 层楼差 不多 高 ， 以 至我 最 初竟没 有认 出它 们来 。 花 色比国 内的 要多 ， 除了 红 色的和 白色 的以 外， 记得还 有黄 色的 。 叶子 比 我以前 看到 的更 绿得 像绿 蜡， 花朵 开在 高高 的枝 头 ， 更像片 片的 红霞 、 团团的 白雪 、朵 朵的 黄云
15、。苍郁 繁茂 ，浓 翠逼 人， 同荒寒 的古 城形 成了 强烈 的对比 。 我 每 天 就 在 这样 的夹竹 桃下走 出走进 。晚 上同缅 甸朋友 们在楼 上凭 栏闲眺 ，畅谈 各种 各 样的问 题，谈 蒲甘 的历史 ，谈中 缅文化 的交 流，谈 中缅两 国人民 的同 胞般的 友谊。 在这时 候 ， 远处的 古塔渐 渐隐 入暮霭 中，近 处的几 个古 塔上却 给电灯 照得通 明， 望之如 灵山幻 境。我 伸 手到栏外 ，就可 以抓 到夹竹 桃的顶 枝。花 香也 一阵一 阵地从 下面飘 上楼 来，仿 佛把中 缅友谊 熏 得 更加芬 芳。 就 这 样 ， 在 对于 夹竹桃 的婉美 动人的 回忆 里
16、，又 涂上了 一层绚 烂夺 目的中 缅人民 友谊 的 色彩。 我从 此更 爱夹 竹桃 。 7下 面是 对本 文的 分析 ， 不正确 的两 项是( )(4 分) A 文 章前 半部 分写 家乡 的 夹竹桃 ， 极 力铺 陈夹 竹桃 的色、 香、 影， 与文 章后 半部分 所写 的 缅甸的 夹竹 桃形 成鲜 明的 对比。 B 文 章写 夹竹 桃时 间经 历 长、 空 间跨 度大 ， 综 合运 用了多 种表 现手 法， 赞美 了夹竹 桃默 默 无闻、 不事 张扬 的品 格。 C 文 章既 有口 语化 的风 趣 多变， 又有 与文 章契 合的 文言句 式； 并适 时地 插入 四字句 ， 体 现 出语言
17、 的起 伏变 化， 节奏 感强。 D 夹 竹桃 古已 有之 ， 归 有 光的 “ 芳姿 受命 独， 奚假 竹桃名 ” 从 其非 竹非 桃的 品性来 寻找 文 思，作 者正 是继 承了 这一 优秀传 统来 歌吟 夹竹 桃的 。 E 季 羡林 强调 散文 应该 “ 不散” “严 谨” ， 即将 一丝 不苟的 严谨 结构 及对 生活 的经验 、 生 命 的独特 体验 传达 给读 者。 本文则 鲜明 地体 现了 这一 原则。 解析： A 项， “形 成鲜 明 的对比 ”表 达有 误；D 项 ，作者 表达 的是 自己 的独 特体验 ，与 归 有光的 诗意 毫不 相干 。 答案： AD 8从 表达 效果
18、的角 度赏 析 文章第 段 。(4 分) _ _ _ _ _ _ 答案： 长 句短 句、整 句散句 交错使 用， 节奏感 很强， 具有音 乐美 。用 了比喻 的修 辞 手法， 生动形 象地 写出了 花影迷 离的动 人情 景，表 达了作 者对夹 竹桃 的喜爱 之情。 用了 虚 实 结合和 联想想 象的 手法。 月光下 的夹竹 桃影 子各处 不一样 ，模模 糊糊 ，引发 人们的 幻想想 象 ， 幻想成 地图 、 荇 藻、 墨 竹 。 视 觉、 嗅 觉多 种感 觉 结合。 比如： “你 站在 它下 面， 花 朵是 一团 模 糊；但 是香 气却 毫不 含糊 ，浓浓 烈烈 地从 花枝 上袭 了下来 。
19、” 9作者 在文 章开头 说“ 对 我来说 ，它却 是最 值得留 恋最值 得回忆 的花” 。结 合 全文谈 谈作 者这样 说的 原因 。(4 分) _ _ _ 答案： 花期 长久 ， 赞 美花的 韧性 ， 借 此表 达出 对生命 的体 验； 花 色奇 丽， 花 影迷 离 ， 能给人 以想 象， 给人 以幻 想； 家乡 之花 ，寄 托了 赞美与 思乡 之情 ； 中缅 友谊的 见证 。 10夹 竹桃因 有毒 ，被人 们砍伐 、去除 ；而 作者却 对它一 往情深 。请 结合文 本并联 系自 身 经历谈 谈个 人的 感受 。(4 分) _ _ _ _ _ _ 答案： 结合 文本 ：个 人喜好 。作者
20、从小 就喜欢 夹竹桃 ，长大 后， 又因夹 竹桃而 带来 了 新的认 识、新 的体 验，作 者是借 物抒怀 ，寄 情于物 。独 特认识 与 个 人经历 。文章 前半部 分 是 对童年 的回忆 ，长 大后离 家走过 很多地 方， 后来到 达缅甸 再次见 到夹 竹桃， 赋予其 中缅友 谊 的 象征。 这段经 历决 定了作 者对事 物的情 感态 度。 凡事都 有两面 性， 夹竹桃 虽然有 毒，但 并 不 属于作 者写作 的内 容，不 影响作 者借助 夹竹 桃表达 情感。 联系自 身经 历：现 实生活 中，有 许 多 不被人 重视甚 至被 人轻视 的事物 ，往往 由于 自身的 独特认 识或体 验而 留
21、下深 刻的印 象，如 一 只 小狗、 一段 残垣 等。(言 之 成理即 可) (二)阅 读下 面的 文字 ，完 成 11 14 题。(14 分) 金色的 飘落 毛 时安 初冬 的雨， 淅淅 沥沥地 下了整 整一夜 。早 上，起 风了 。 我和妻 子一 起推着 童车， 带着 快 满周岁 的外 孙去 街上 散步 。 没想 到 ， 一 夜的 冬雨 ， 竟 像最伟 大的 艺术 家 ， 以 大 地为画 板创 作了 一幅 夺人 心魄的 作品 。 铺天盖 地的金 黄的 落叶， 在晨曦 湿漉漉 的微 光中， 层层叠 叠，一 直铺 到了长 街的尽 头，铺 到 了 很远很 远的高 楼和 大地交 界的地 方。这 是
22、银 杏树的 落叶， 它不像 白杨 梧桐香 樟的落 叶，踩 上 去 没有落 叶枯萎 沙沙 的碎裂 声。它 很厚实 ，还 带着刚 离开树 干母体 的生 命汁液 。童车 推过去 ， 就 像踱步 在一片 委婉 抒情的 黄地毯 上。落 叶的 黄同样 地耀眼 夺目， 感人 肺腑， 但它的 金黄， 不 是 梵 高 笔下 向日 葵燃 烧得 令你疯 狂的 金黄 ， 而 是一 种比 白 重一 些的 淡金 、 淡 黄。 有 种若 有似 无 ， 丝丝缕 缕，沁 入你 心灵， 让你的 灵魂为 之轻 轻颤动 的情调 。宝宝 睁大 了新生 儿才有 的雪山 海 子 般清澈 明亮 的眸 子， 眸子 里也倒 映着 诗一 般的 金
23、黄 。 宝宝 来到这 世界 不久。 他从来 没有看 到过 天光下 有这么 多树叶 在眼 前这么 灵动而 壮观 地 飞扬舞 蹈。他 没法 理解落 叶的意 义，但 出于 本能， 他和所 有的孩 子一 样，能 听懂自 然、生 命 和 季节的 语言 。 两 只鼓 鼓囊 囊的小 手像 枝桠 伸向 蓝天 ， 不断 地比 划着 挥舞 着。 小嘴不 停地 “吼 吼 ” 地叫着 这是 大自 然慷 慨馈赠 给新 生儿 的无 言的 童话。 还依 稀记得 ， 初 春我们 搬来不 久，嫩 嫩的 新绿在 和煦的 春风和 清脆 的鸟鸣 声中， 与晨 雾 一起欢 欣地爬 上枝 头的动 人情景 。一片 片染 着新生 嫩绿的 银
24、杏叶 儿， 沿着细 细的枝 条争先 恐 后 地向天 空涌去 ，把 青春的 梦想涂 满湛蓝 湛蓝 的天空 。还清 晰记得 ，盛 夏银杏 叶儿浓 得化也 化 不 开的深 绿，一 路高 歌，沉 甸甸地 压满整 条大 街。每 到入夜 时分， 它们 伴着温 馨的街 灯和漂 浮 在 空气中 的咖啡 茶香 的气息 ，彼此 依偎， 彼此 摩挲。 在月色 星光下 ，用 我们听 不懂的 语言， 倾 诉着夏日 浪漫的 情怀 。没想 到时间 这么快 地就 让它们 走完了 一次生 命的 轮回。 更让我 惊愕的 是 ， 这生命 的凋 零竟 会充 满着 如此恢 弘壮 观的 诗意 。 风 ， 时 大时 小 。 就 在金 黄
25、落叶纷 飞的 瞬间 ， 我闻 到 了不远 处传 来的 熟悉 的黄 浦江的 气息 ， 听到了 它粗狂 而亲 切的涛 声。在 这种冬 日生 命凋零 的博大 中，杜 工部 苍凉浑 茫地吟 诵“无 边 落 木萧萧 下 ， 不 尽长 江滚 滚 来” ， 穿 越时 空向 我涌 来。 想到不 久一 场冬 天的 白雪 将会彻 底埋 葬这 一 声声金 色的 叹息 ，一 次次 金色的 飞舞 和凋 零， 一阵 忧伤袭 上心 来。 不懂 事的宝 宝似 乎并不 认同我 对生命 的忧 伤。他 蹙着小 鼻子， 一只 眼眯缝 着，一 只眼 圆 瞪着， 做着让 你忍 俊不禁 的鬼脸 。两只 小手 各握着 一片妻 递给他 的银
26、杏落叶 。落叶 就像两 把 精 致的泥 金折扇 ，熠 熠闪亮 。他不 停地扇 着晃 着。一 路上， 就像两 只快 乐的金 蝴蝶在 飞翔。似乎 在和空 中飘 洒的 落叶 比试 着什么 。小 苹果 般红 扑扑 的脸蛋 上， 写满 了兴 奋。 这时 ，不知 谁家 窗口飘 来婉转 的程韵 ：去 时陌上 花如锦 ，今日 楼头 柳又新 。挨过 了就 在 眼前的 残冬， 再过 两三个 月，满 眼的新 绿会 重新像 放学的 孩子涌 出校 门那样 ，争先 恐后地 跃 上 蓝天。 到那 时， 我们 的宝 宝也两 岁多 了， 会满 街蹒 跚地走 路了 。 我和 妻推着 宝宝 ，相视 一笑， 一路穿 过随 风飘下 的
27、落叶 ，还有 孩子 手中两 只快乐 的金 蝴 蝶 (选自2011 年 3 月 7 日 新民晚 报 ，有 删改) 11第 段 是从 哪些 角度 来描写 银杏 叶飘 落的 景象 的？这 样描 写的 目的 是什 么？(4 分) _ _ _ _ 解析： 从第 段 描写的 语句中 找出关 键性 的词语 ，如“ 铺天盖 地的 金黄的 落叶， 在晨 曦 湿漉漉 的微光 中” 是从视 觉角度， “踩 上去没 有落 叶 枯萎沙 沙的碎 裂声 ”是从 触觉、 听觉角 度， “若有 似无， 丝丝 缕缕， 沁入你 心灵” 是从 心理的 感受。 对这种 描写 的作用 可结合 散文“ 景 ” 与“情 ”的 关系 分析 。
28、 答案： 本段 从视 觉、听 觉、触 角(或 “内心 感受 ”)多方面 来描 写银杏 叶飘 落 的景象 ，这 样描写 ，突出 了落 叶飞舞 的灵动 壮美， 给人 以身临 其境的 感受， 激发 了读者 的阅读 兴趣， 又 为 下文抒 写对 生命 的 感 悟做 铺垫。 12本 文用 不少 笔墨 写“ 宝宝” ，有 什么 作用 ？请 简 要分析 。(2 分) _ _ _ _ 解析： 在 文中， 景物 与 “宝宝” 都是 作者 描写 的 对象， 落叶 是一 种消 亡， “ 宝宝” 是一 种 新生。 都是 作者 抒发 情感 的依托 。据 此分 析即 可。 答案： 宝 宝是 作者 感悟 生命的 重要 依托
29、， 描写 宝宝 的言行， 显示 出全 文由 落叶 及生命( 由 物及人)的 行文 思路 ； 描 写宝宝 欢快 的舞 动和 兴奋 的表情 ， 既衬 托了 金色 飘 落的美 丽 ， 表 现了新生儿 的活 力和 朝气 ，又 引发并 深化 了作 者对 生命 的思考 和感 悟。 13按 照下 面的 题目 ，赏 析本文 的表 达特 色。(4 分) (1)第 段 运用 了什 么叙 述 方法？ 这样 写有 什么 表达 效果？(2 分) _ _ _ _ (2)从 修辞 手法 的角 度， 对 第段 中画 线的 句子 进行 赏析。(2 分) _ _ _ _ 解析： (1) 这段 文字 中有 “还依 稀记 得” “
30、还清 晰记 得” ， 可 见是 插叙 ， 是 回忆 。 因此， 这 段文字 的表 达效 果可 从“ 虚实结 合” 的角 度分 析。 (2)从 画线 语句 的遣 词造 句 中， 可 以看 出这 段文 字运 用的修 辞手 法， 把握 关键 词语和 表达 的 作者的 情感 鉴赏 即可 。 答案 ： (1) 运用 了插 叙的 方法 ， 虚 实结 合 ， 将 眼前 落 叶凋零 的场 景与 对春 夏时 节银杏 叶生 长 的 动 人情 景 的 回忆 交 织起 来 ， 突出 了 生 命轮 回 的短 促 ， 充实 了 文 章的 内 容(丰 富 了 文章 的主 题) 。 (2)第 段中 画线句 子运 用 了拟人
31、的修辞 手法 ，通过 “争先 恐后” “涌” “ 青春 的梦想” “涂 满”等 词语， 赋予 初春的 银杏叶 人格化 的特 征，生 动形象 地写出 了嫩 绿的银 杏叶在 和煦的 春 风 中的蓬 勃生 机。 14请 联系 全文 ，探 究文 中蕴涵 了作 者对 “生 命” 的哪几 层感 悟。(4 分) _ _ _ _ _ 解析： 此题 考查 对文章 主旨的 把握和 作者 在文中 表露的 观点态 度。 解答时 要结合 落叶 、 新芽、 宝宝 以及 作者 相关 的联想 、体 悟。 答案： 从 金色 落叶的 飞舞和 凋零中 ，感 悟出对 生命消 失的忧 伤。 从树 叶由萌 芽到 凋 零时间 的飞快 ，感
32、 悟出对 生命短 暂的遗 憾。 从落 叶飞舞 的恢弘 壮观 的景象 中，感 悟出对 生 命 博大的 惊叹( 敬畏) 。从 宝宝的 欢快活 泼和 银杏叶 春夏的 蓬勃生 机中 ，感悟 出对生 命美好 的 喜 悦和礼 赞。 从“ 程韵”( 去时陌 上花如 锦， 今日楼 头柳又 新)中 ，感悟 出对 光 阴流转 ，生命 生 生不息 的坦 然( 达观) 。( 能 答出三 点即 可) (三)阅 读下 面的 文字 ，完 成 15 18 题。(10 分) 忽然 有一种 自私 的念头 触动了 我。我 从破 碎的窗 口伸出 手去， 把两 枝浆液 丰富的 柔条 牵进我的 屋子里 来， 叫它伸 长到我 的书案 上，
33、 让绿色 和我更 接近， 更亲 密。我 拿绿色 来装饰 我 这 简陋的 房间， 装饰 我过于 抑郁的 心情。 我要 借绿色 来比喻 葱茏的 爱和 幸福， 我要借 绿色来 比 喻 猗郁的 年华 。我 囚住 这绿 色如同 幽囚 一只 小鸟 ，要 它为我 作无 声的 歌唱 。 绿的 枝条 悬 垂在 我的案 前了， 它依旧 伸长 ，依旧 攀缘， 依旧舒 放， 并且比 在外边 长得 更 快。 我 好像 发现 了一 种 “ 生的欢 喜” ， 超 过了 任何 种 的喜悦 。 从 前我 有个 时候 ， 住在 乡间 的一 所 草屋里 ，地面 是新 铺的泥 土，未 除净的 草根 在我的 床下茁 出嫩绿 的芽 苗，
34、蕈 菌在地 角上生 长 ， 我不忍 加以剪 除。 后来一 个友人 一边说 一边 笑，替 我拔去 这些野 草， 我心里 还引为 可惜， 倒 怪 他多事 似的 。 可是 每天早 晨， 我起来 观看这 被幽囚 的“ 绿友” 时，它 的尖端 总朝 着窗外 的方向 。甚 至 于一枚 细叶， 一茎 卷须， 都朝原 来的方 向。 植物是 多固执 啊！ 它不 了解我 对它的 爱抚， 我 对 它的善 意。我 为了 这永 远 向着阳 光生长 的植 物不快 ，因为 它损害 了我 的自尊 心。可 是我囚 系 住 它，仍 旧让 柔弱 的枝 叶垂 在我的 案前 。 它渐 渐失去 了青 苍的颜 色，变 成柔绿 ，变 成嫩黄
35、 ，枝条 变成细 瘦， 变成娇 弱，好 像病 了 的孩子 。我渐 渐不 能原谅 我自己 的过失 ，把 天空底 下的植 物移锁 到暗 黑的室 内；我 渐渐为 这 病 损的枝 叶可 怜， 虽则 我恼 怒它的 固执 ，无 亲热 ，我 仍旧不 放走 它。 魔念 在我 心中生 长了 。 15文 中加 点的 “自 私的 念头” 指的 是什 么？ 为什 么说是 “自 私” 的？(2 分) _ _ _ 答案： “自 私的 念头” 指的是 将常春 藤牵 进“我 ”的屋 子。说 “自 私”是 因为“ 我” 要 牺牲常 春藤 的自 由来 装饰 自己的 房间 ，装 饰自 己抑 郁的心 情。 16节 选第 段， “ 我
36、好 像 发现了 一种 生 的 欢喜 ， 超过了 任何种 的喜 悦”一 句抒发 了作 者怎样 的思 想感 情？ 怎样 理解“ 生的 欢喜 ”？(2 分) _ _ _ 答案： 表达 了“ 我”面 对常春 藤蓬勃 的生 机所产 生的喜 悦和对 生命 力的赞 美之情 。所 谓 “生的 欢喜 ” ， 就是 对富 有 生命力 的东 西的 热爱 。 17节 选第 段中 ，作者 为什么 说常春 藤“ 固执” ？这表 现了常 春藤 的什么 精神品 质？(2 分) _ _ _ 答案： “固 执” 指“尖 端总朝 着窗外 的方 向。甚 至于一 枚细叶 ，一 茎卷须 ，都朝 原来 的 方向” 。(或 者说 “向 着阳 光” 。) 表现 了常 春藤 对光 明的向 往， 执着 的追 求， 不屈不 挠的 精神 。 18 节 选第 段 中， 作者 一方面 说自 己 “ 不能 原谅 我自己 的过 失” ， 另 一方 面 却又称 “魔 念 在我心 中生 长了 ” ， 这是 一 种怎样 的矛 盾的 心理 ？请 分析。(4 分) _ _ _ _ _
