1、第 1 页 共 9 页答题技巧提醒1、中考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。 2、多角度：答得更全面更详尽一些。特别是在答赋分较高的概括性题目时，一定要设等序号回答，还比如答“喜欢语句的原因”时，常用“第一第二第三”这种形式来呈现赏析语言的思路和答题的不同角度。这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师一目了然。3、要注意审题：如是举历史上还是小说中的例子，4、赏析语言要以字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇为原则，瞻前顾后，结合句意或联系上下文，切忌就词论词，就句论句。5、
2、抓住关键词，尤其是动词，形容词，体会语言的丰富内涵记叙文阅读六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果分 类写人、写事、写状物、写景抒情一、修辞（作用）1、比喻：把比作，生动形象地表现了（本体 相似点 的特点）2、拟人：赋予（事物）以人的性格、思想感情、动作，生动活泼而形象地表现了（事物）的特点3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，使语言简洁生动。4、夸张：突出强调了（事物）的特征，揭示了其本质，给读者留下强烈的印象。 （着意扩大或缩小）5、对比：突出，强调。表达了情感6、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；内容凝练集中，抒情酣畅。形式整齐，互相映衬，互为补充 7、排比：节奏鲜明，增强文
3、章气势，增加感染力。表达了的情感 8、反复：突出强调（内容） ，强烈抒发了的感情，富有感染力9、设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 （增强文章的可读性）10、反问：加强语气，强烈表明的态度，抒发了的情感。11、双关 12、反语 13、互文 14、顶针答题步骤： 本句运用修辞 ； 各种修辞的固定套语。如比喻：生动形象句子的具体内容（结合原文） ； 表达效果（注意文章中心、作者感情）二、各种描写的作用：1.肖像描写、神态描写、语言描写、心理描写、动作描写：通过对的描写， 揭示人物的内心世界、性格特征， 表达了人物思想感情（主题） ， 推动情节的发展。2. 环境描写：自然环境描写，社会环境描
4、写环境描写的作用： 交代事情发生的地点、时间、增加事实的真实性 渲染气氛，烘托人物的心情第 2 页 共 9 页 寄托人物的思想感情，表现人物关系 反映人物的性格或品质 推动情节的发展社会环境描写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。3.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。4.细节描写：是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物，环境的细微处进行具体描写。分析时注意 a、细节是否具有真实感； b、细节是否经过精心选择，巧妙安排；c、细节是否具有
5、典型性意义三、表现手法（注意：表现手法是指一段文字或者一篇文章的写作方法，修辞手法是相对文中的个别句子来说的。 ）1、象征手法：借助来表现（某种抽象的概念、思想或感情） ，增强文章的表现力。2、衬托（侧面烘托）手法：以衬托突出人或物的特点，性格，思想，感情。3、先抑后扬手法， （欲扬先抑）：突出所写对象，收到出人意料的感人效果4、托物言志手法，表达更巧妙更完美、更充分、更富有感染力。5、借景抒情手法，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。6、动静相衬手法，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。7、以小见大手法，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。8、渲染手法，对某
6、种事物的有意重彩泼墨式的描写意在起到烘托的作用9、联想想象手法，联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。10、讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。11 照应手法：使情节完整，结构严谨，中心突出。.12，对比手法：突出，强调。表现主题。13、悬念：能抓住读者的心，使文章情节发展更具有吸引读者关切，引人入胜的魅力。14、虚实相生：凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。15，前后照应：使情节完整，结构严谨，中心突出。16 比喻手法 17 夸张手法 18 拟人手法（注意：某一个或一组句
7、子，用了比喻，夸张，对比，拟人的修辞手法；整篇文章用了比喻，夸张，对比，拟人的表现手法）其它：开门见山，借古讽今，承上启下、卒章显志，悬念铺垫，伏笔照应，四、结构安排，从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；2、尾句总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。点明中心，点题。第 3 页 共 9 页3、过渡句承上启下，过渡，承接上文，引出下文；为后文作铺垫4、中心句点明中心、揭示主旨；5、点睛句点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。6、情感句（记叙文中抒情的作用）抒发作者真挚深沉的
8、情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。五、记叙的人称第一人称“我”： 以当事人的身份叙述。作用：亲切、自然。 （缺点：取材受限制）真实可信第二人称“你”： 作用：直接与读者交流，更亲切。第三人称“他”： 作用：写法不受任何限制，凡客观世界乃至人物内心所想的一切都能进行叙述，写来开阔而充分。较客观（缺点：不如第一人称真切）六、记叙的详略凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，详写；凡对主题思想起次要补充说明作用，却又不能不写的，略写。作用详写：体现文章的深度，突出主题思想。略写：体现文章的广度，使文章全面、丰满。七、记叙文写作的顺序顺叙：即按照事情发生、发展和结局的时
9、间顺序来写。作用：可使事情的来龙去脉清晰的表现出来。 倒叙：把事情的结局或某个片段先写出来，然后写事情的发生、经过。作用：出于作者表达的需要，1.突出中心。2.使内容集中，对比鲜明。3.结构变化，使叙述有波澜。4.造成悬念，引人入胜。 插叙：插叙有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。作用：补充交代与说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的主要内容，使文章更充实，更周密，在结构上更紧凑。倒叙和插叙的区别：1.把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来写，后再顺着中心事件的发生、发展的次序往
10、下记叙，是倒叙（倒叙顺叙） 。如果全文结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它可能是以前发生的事，但在全篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分（顺叙插叙顺叙） 。 2.倒叙部分是中心事件的一部分，紧扣住“时间” ，前后衔接分明，插叙可以插入限中心有关的另一件事或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可。eg：背影 一文，开篇点题后，插入了家庭祸不单行的追忆，既交代了背景，又为主体部分做好了铺垫。八、记叙文的线索1以时间为线索，以时间发展为线索，把不同的时空、人物串联在一起。2以事件为线索，以事件的起因、经过、结果为线索。3以某物为线索。第 4 页 共 9
11、页4以某人为线索。(不一定是文中的主角，eg： 背影中的“我”)5以见闻为线索，eg ： 故乡以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索。6以地点转换为线索，eg：桃花源记以武陵渔人进出桃花源的行踪（地点变换）为线索。7以文章的感情为线索，eg：依恋、思念、爱戴。九、中考常见题型分析1、情节归纳：时间+地点+ 人物+事件+结果+ 主题若字数限制，起码要有：何人+何事+ 结果+主题2、把握主题：可从标题，总起句（篇首） ，过渡句（句中） ，抒情句议论句哲理句（篇末）中去寻找。格式：本文记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物） ，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实
12、质） ，抒发了作者的感情。3、在方框里填写词语的：要模仿给出的词的结构形式或词性，在原文中寻找或自己归纳4、谈感受类的题目：联系原文+原文观点主旨+ 自己的观点（态度鲜明）+ 自己的事例（具体）+语言表达（有层次，真诚动人，语言优美，善于引用5、寻找线索：关注文中出现频率特别高的物件，这可能是明线；注意情感的变化，这可能是暗线，标题，象征意义的事物分析原因：从自己和别人，对方两个角度分析，或多个角度全面分析6、写心理活动：第一人称，联系主题，思想活动来写7、品析语言类试题：具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“”一词原指，句中指，什么用法，起到
13、了的作用，主题8、品析佳句：修辞（描写,表现手法）+抓重点词+联系主旨9、填写读书卡片： 按各项要求上原文寻找，再填写。 （有时在括号内） 。这种题型注意对文章分段的及各段段意的归纳10、记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。11、标题的答题技巧步骤：看是否用比喻和双关、拟人 ：有比喻就写出本义和喻义；双关就写出表层和深层意义。 （深层含义一定要结合文章中心回答）：如果有象征意义的还要指出其象征意义。：如果以上几种都没有，就要抓标题中的关键词语。如果是几个关键词语，就要分别解释各自的意思。：指出文章标题的内容和结构上的作用。 （结构：文
14、章的线索；设置悬念；内容：交代记叙对象；概括文章内容；主旨：揭示或者点明主旨；与人物关系：表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的出发点；：表达效果：生动形象；新颖含蓄；言简意丰；发人深思、引起阅读兴趣。12、问 XX 短是否能调换1）分别说明两段的主要内容第 5 页 共 9 页2）照应：本段自己的照应 本段与上下文的照应3）联系：与上下文联系十、相关知识1、记叙语言特色：结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。2、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明 3、小说三要素：人物、环境、情节
15、4、情节由几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)5、结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 6、找主题句找首段或尾段的议论抒情句。7、材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。8、划分层次（1） 按时间划分（找表示时间的短语）（2） 按地点划分（找表示地点的短语）（3） 按事情发展过程（找各个事件）（4） 总分总（掐头去尾）9、.散文特点： 形散而神不散。10散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文（3）议论性散文11.小说种类： 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 说明文阅读一、分类：事物说明文和事理说明文 二、说明方法1、举例子
16、：举了例子，具体充实而准确地说明了事情的特点，使文章更有说服力。2、分类别：将(对象)分成哪几类，具体解说了(对象的特征)，条理清楚地说明了事情的特点。3、打比方：把比作，生动形象地说明了，增强文章趣味性。4、列数字：（不要把带年号的句子看成是列数字）用精确的数字说明了( 对象) ，突出了(对象的特征) ，具体准确，使文章更有说服力。5、作比较：将与作比较，形成鲜明的对比，突出强调了6、下定义：用科学的语言给(对象)下定义，准确地揭示了(对象)的本质特征，从而使读者对(对象)有明确的认识。7、引用：引用了的话语，具体充实地说明了，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，体现文章思想深度和理论力量。8
17、、画图表：使读者清楚，一目了然，直观形象地说明了的特点。第 6 页 共 9 页9、做诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。10、 摹状貌：对(对象的特征)加以形象化的描摹，使说明更具体形象生动三、说明要有顺序: 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序包括：由主到次，先总后分，先因后果，从概括到具体，从现象到本质，从一般到特殊等。四、说明文结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说）分（具体） ”式、 “总分总”式、 “分总”式、并列式、递进式等五、说明文的语言品析（准确是说明文语言最主要的特点）语言特点：准确、严谨、科学字词作用有以下考查形式：A、加点字词有
18、何作用？ B、能否替换为另一个词语？C、加点词语（限制词）能否删去？说明文语言的准确性： 1、不能删去 2、加点词的意思 3、如果删去，句子的意思就变成4、这与事实不符 5、加点词体现了说明文语言的准确性，科学性。6、所以不能删去（要删去的词大多表示程度，数量范围等，如“可能” “一般” “大约”等词另附： 1 表示程度：很，更最，极，十分，非常，格外，相当，比较，稍微，至少、几乎、2 表示范围：都，总共，一共，只，仅，主要3 表示时间：已经，曾经，刚刚，将要，常常，老是，终于4 表示估计：也许，大概，可能，或许、大约、左右5 表示数量：很多，许多，不少，少数、余6 表示语气不肯定：据说、找词
19、语的指代内容如：（他，这，那个，这样，这些 “这些条件”、 “这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。答题技巧：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。那就要对前面的内容进行概括 议论文阅读一、文体知识1）三要素论点、论据、论证2）分论点：补充、说明、支持论点3）论证方法例证法（举例论证） 、引证法（道理论证） 、对比论证、比喻论证4）论证方式立论、驳论5）议论文的机构和写法：提出问题（引论） 、分析问题（本论） 、解决问题（结论）6）论据类型：事实论据：具有代表性的确凿的事例或史实。包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。第 7 页
20、 共 9 页道理论证：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。包括社会科学理论。注意：论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等） 。补充论据（要能证明论点） （照应论点）二、论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。议论文论证方法1、举例论证法使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）作为事实论据，具体充实而准确地证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点） ，从而使论证更具体典型更有说服力2、道理论证法（引用名人名言，格言，俗语等）使用了道理论证法，通过引用作为道理论据，具体充实地论证了观点，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，体现文章思想深度和理论力量。3、
21、比喻论证法使用了比喻论证的论证方法，将比作，生动形象地证明了的观点，使观点更为清晰，便于读者更好理解。使论证更有说服力。4、对比论证法使用了正反对比论证的论证方法，把与作对比，形成鲜明对照，突出强调了的中心论点，给人留下了深刻印象。三、概括文章的论点：答题要点：概括议论文的中心论点，在语言表述上一定要用明确判断或陈述，要有明显的倾向性。在归纳论点的时候， （1）要抓住中心词；（2）要用陈述句式；（3）要有明显的倾向性，要旗帜鲜明；（4）语言要简洁，文意通顺，要立足得分，不要华而不实。如果一篇文章开篇部分有明确表明观点的语句，文末又有相同或相近的语句，以开篇为论点。有些文段无明确表明观点的句子，
22、就需要将几个分论点合并、提炼，还有的文章，作者的观点渗透于论证之中，这就需要领悟并归纳了。四、议论文的结构1.一般形式：引论（提出问题） ；本论（分析问题） ；结论（解决问题） 。2.类型并列式：总分总；总分；分总。递进式。议论文的基本结构框架是：引论（提出问题） 、本论（分析问题） 、结论（解决问题） ，即“三段论证结构方式”|但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，如并列式、递进式、总分式、综合式等。因此，阅读议论文，就要注意分析它的论证过程，把握它的思路，理清它的结构。分析结构有两个重点：一是分析段落，句子层次；二是分析论证方法的使用。分析段落，句子层次式，首先看文
23、章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。还有一点要注意的是：段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析理解。总之，对文章进行分析之后，一般说来，文章的结构，思路就很清楚了，最后可以归纳形成一个结构系统图。议论文的论证方式分立论和驳论两种。驳论可以驳论点，驳论据，第 8 页 共 9 页驳论证过程，一般情况下，中考不考课外的驳论性议论。此考点的基本形式是：作者如何证明论点的？此考点考的概率比较低。或论证过程是什么？此题的答题思路是：作者为了证明 xxx 观点，首先使用了 xxx 论据，然后对 XXX 论据进行了怎么样的分析，从而证明了 XXX 观点。
24、关键要说清楚证明过程的层次性。五、分析议论文的语言特点：议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密、逻辑性强、形象生动，要认真体会：1.抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论语言的严密性、准确性：2.分析修辞方法以及成语典故的运用，体会其生动性：3.分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性。要注意理解概括力强和准确严密的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。这类词语内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。词语、句意的理解等基础知识，就要在平时做有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。六、议论文中，表示准确
25、，严密性的关键词语：Q1：加点词语有什么作用？答题思路:(1) 回答词语在语境中用的（表层）含义（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层，比喻或引申）作用：这类题主要靠议论文语言的准确周密性和形象生动性。Q2：词语顺序是否可以颠倒？答题思路：（1）解释词语的含义：（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。这类题主要靠语言的逻辑性（3）议论文语言的准确周密性其他1、引号的五种用法：（1）表引用（2）表讽刺或否定（3 ）表特定称谓（4）表强调或着重指出（5）特许含义2、破折号的五种用法（1）表注释（2）表插说（3）表声音中断、延续（4）表话题转换（5）表意思递进3、省略号（1）表内容省略（2）表语言断续（3）表因抢白话未说完（4）表心情矛盾（5）表思维跳跃（6）表思索正在进行4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下7、题目的作用：（1）总领全文，概括内容（2）揭示主题（3）提示线索，提出中心论点，提出说明对象，贯穿全文（4）双关（5）吸引读者8、中间句段的作用：承上启下的过渡作用9、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题第 9 页 共 9 页
