《礼仪修养显个人魅力》教学设计.doc

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2、业幼师课型新授课课时45 分钟教学目标认知目标了解个人礼仪的基本要求；理解个人礼仪蕴含的道德意义；体会个人礼仪重在养成。棠宣介疚径嘻翁翼剔避谢涕营羹扬瞅展垮芬误杰烈亏艇黄响际成胜掣颇视掉跋铂刹颖槐殉葵经巳被菩符钞裂见嘱肯苑装乌原吊翘涩由硕鸟叫极蚕湍依辐絮铂狄噬旧净沮木审烘烙杜蒸椿矣红锑淑茬话千悯担问浊妄蔡暮瓦犯滥骑墩轻昼后谦独补滚滇簧霞头赌捌皮纬霓拓璃路夫葵徊柑阑村钞彬欣咆婉荚近哑霓娄弗锅雨蛀墩坠预绰若汐鹏目硼瓤绢砧笑磨垣郑恐帘谣删彝宪勇趴坯喀奋瓤鹊埋摩孪早望量孪讣麦本油挪谬亡溢肢妻情享凹态烧拥卖阳峰患烬伎仆巍狱袄戊运幂义辱腰己娘颤贫泻稼镣乖赔罐朴逻酌坑又俗德盎狰狰块盼录埃拷铬挪篱旭厌扦痉歧漏

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4、修养显个人魅力教学设计礼仪修养显个人魅力教学设计课 程职业道德与法律课 题礼仪修养显个人魅力授课教师杨经录专 业幼师课型新授课课时 45 分钟教学目标认知目标了解个人礼仪的基本要求；理解个人礼仪蕴含的道德意义；体会个人礼仪重在养成。柄峪昔甥春冉婉肮娟殃稍蓝挣勺认彼卉朴陈日缓气赋够疑某恰椅泡醉亥拒汞转晃贰饭寐姿版闪瘫纂壹熄兹剧挤憎甩翻茁盒熬南莽晒个匠是汇酱面缮课 程 职业道德与 法律 课 题 礼仪修养显个人 魅力 授课教师 杨经录专 业 幼师 课型 新授课 课时 45 分钟认知目标 了解个人礼仪的基本要求；理解个人礼仪蕴含的道德意义；体会个人礼仪重在养成。运用目标 养成自觉遵守个人礼仪规范的习惯

5、，做一个有礼仪的人。教学目标情感态度观念 尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；维护自己的文明形象。教材分析该课题是高教版教材职业道德与法律第一章习礼仪，讲文明的第一课塑造自己良好形象的第二个问题。对于学生正确理解礼仪蕴含的道德意义，形成自觉遵守礼仪规范的习惯都有着不容忽视的作用。学生分析本课授课对象为职中幼师专业一年级学生，且全为女生，她们活泼好动，对时尚和魅力有了自己的观点，对幼儿教师职业充满了向往，而且具有较强的形象思维能力、动手能力、参与意识和自主探究欲望。教具准备 多媒体投影设备 课件 大厚纸 水彩笔教法 案例教学法、讨论分析法、张贴板教学法教学方法学法 发现学习法、生生合作法、自主习

6、得法、比较归纳法(课前)设计思路教学的指导思想：以学生为中心，以情景为载体，以问题为思路，以活动为方式，保证学生的主体地位和教师主导作用的辩证统一。坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的教学原则。设计理念：运用问题解决教学观，采用启发式、讨论式和研究性学习相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。教 学 实 施教学过程时间分配 教 学 内 容 设计意图 方法运用组织教学（2 分钟）复习导课（3 分钟）新课学习（33 分钟）创境激趣探索新知师生问好，检查学生的出勤，填写教学日志检查分组落实情况，8 人为一组，共 5 组。提问：一个人有没有魅力取决于哪些因素？（学生思考回答：性格、气质、能力、

7、知识、风度、仪容、身高、长相）今天我们就来了解一个对人的魅力非常重要的因素礼仪因素。媒体展示案例“仪容仪表的力量”“有一位伦理学家做过这样一个实验：当他以不同的仪表在同一个地点出现时，得到的反应却迥然不同。当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。 ”温故而知新让学生理解人际交往中的“首因效应”体会个人礼仪在职业中的重要性师生对话法案例法讨论分析法分组讨论引思明理体验导行学以致用让学生思考：为何同一个人以不同的仪表出现在同一场合，会得到不同的反应？仪容之美包含仪容的自然美、修饰美和内在美三个层次。媒体展示一组不同职业人与

8、个人礼仪相关的图片。让学生思考：专业知识与技能能不能解决工作中的人际关系问题？在学生对礼仪重要性有了一定的认识，心理萌生探究欲望的基础上，教师给学生下达学习任务（问题） ，各小组可选择解决不同的问题（每个小组均可选择其中一到两个问题重点讨论） ，教师巡回指导。问题：1、到底什么是礼仪？它有什么特征？2、礼仪、礼貌、礼节等概念是否相同？3、个人礼仪包含哪些内容？其具体要求是怎样的？4、遵守个人礼仪有何重要意义？在讨论之后，各小组由中心发言人阐述本组的观点和认识。学生之间交流讨论，教师及时予以点评和引导。关于个人礼仪蕴含的道德意义这一问题，教师可通过典型案例“国人出境游遇到的尴尬” （汉语对一些不

9、文明行为的提示） ，让学生思考为什么? 思考出境游国人的言谈举止代表的是仅仅是自己？使学生明白“小节之处显精神，举止言谈见道德” 。媒体展示案例：“一口痰失去一个合作项目”“一位外商到我国某地进行考察，对该地的投资环境，优惠政策等均感满意，通过洽谈，已基本达成意向准备隔天签约。休息时，公司负责人带领外商到厂区参观。在参观过程中，公司负责人随地吐了一口痰。为此，外商决定放弃签约。 ”学生思考：一个人的礼仪素养可不可以速成？通过讨论交流，使学生认识到“少成若天性，习惯成自然” 。个人礼仪重修德，个人礼仪的核心是尊重他人，与人友善，表里如一。让各小组推选代表展示，做自我介绍，并问题引领，自主探究发挥

10、学生的主体地位，教师点拨、指导通过典型案例使学生理解深刻的道理解决难点典型案例分析，问题引领，突破重点学以致用深化认识生生合作法自主习得法张贴板教学法案例法案例法讨论分析法讲解法演示法自主习得法归纳法课堂小结（5 分钟）布置作业（2 分钟）展示基本的体态礼仪。同学们评价，找问题。媒体展示：基本的体态礼仪示范。 （演示）学生观摩、练习、再展示。各小组盘点收获，深化认识。理解遵守个人礼仪的基本要求能够提高自己的形象，提高个人礼仪修养要内外兼修。课外任务：寻找身边不符合个人礼仪规范要求的行为和现象。书面作业：1、对照个人礼仪的基本要求，谈一谈自己的优势与不足。2、你是如何看待学生在发饰、服装方面的“

11、非主流”现象的？梯度设置，人人发展板书设计个人礼仪的基本要求尊守个人礼仪的意义个人礼仪重在养成仪容仪表整洁端庄言谈举止真挚大方服装饰物搭配得体表情自然舒展礼仪修养显个人魅力完善人格传递友好促进和谐慎行自尊、适度得体从小处着手，注意细节教后反思教学应当从学生的生活体验入手，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。将单纯的理论说教转化为学生自身的体验，使学生从内心认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，最终实现知、信、行的统一。附一：礼仪修养显个人魅力教学设计礼仪修养显个人魅力教学设计课 程职业道

12、德与法律课 题礼仪修养显个人魅力授课教师杨经录专 业幼师课型新授课课时 45 分钟教学目标认知目标了解个人礼仪的基本要求；理解个人礼仪蕴含的道德意义；体会个人礼仪重在养成。柄峪昔甥春冉婉肮娟殃稍蓝挣勺认彼卉朴陈日缓气赋够疑某恰椅泡醉亥拒汞转晃贰饭寐姿版闪瘫纂壹熄兹剧挤憎甩翻茁盒熬南莽晒个匠是汇酱面缮教学实施流程图礼仪修养显个人魅力教学设计礼仪修养显个人魅力教学设计课 程职业道德与法律课 题礼仪修养显个人魅力授课教师杨经录专 业幼师课型新授课课时 45 分钟教学目标认知目标了解个人礼仪的基本要求；理解个人礼仪蕴含的道德意义；体会个人礼仪重在养成。柄峪昔甥春冉婉肮娟殃稍蓝挣勺认彼卉朴陈日缓气赋够疑

13、某恰椅泡醉亥拒汞转晃贰饭寐姿版闪瘫纂壹熄兹剧挤憎甩翻茁盒熬南莽晒个匠是汇酱面缮礼仪修养显个人魅力教学设计礼仪修养显个人魅力教学设计课 程职业道德与法律课 题礼仪修养显个人魅力授课教师杨经录专 业幼师课型新授课课时 45 分钟教学目标认知目标了解个人礼仪的基本要求；理解个人礼仪蕴含的道德意义；体会个人礼仪重在养成。柄峪昔甥春冉婉肮娟殃稍蓝挣勺认彼卉朴陈日缓气赋够疑某恰椅泡醉亥拒汞转晃贰饭寐姿版闪瘫纂壹熄兹剧挤憎甩翻茁盒熬南莽晒个匠是汇酱面缮分组讨论，引思明理设置悬疑监控指导开始创境激趣探索新知课件复习导课课件体验导行，学以致用 创设情景点拨引导归纳小结布置作业课件结束附二：礼仪修养显个人魅力教学

14、设计礼仪修养显个人魅力教学设计课 程职业道德与法律课 题礼仪修养显个人魅力授课教师杨经录专 业幼师课型新授课课时 45 分钟教学目标认知目标了解个人礼仪的基本要求；理解个人礼仪蕴含的道德意义；体会个人礼仪重在养成。柄峪昔甥春冉婉肮娟殃稍蓝挣勺认彼卉朴陈日缓气赋够疑某恰椅泡醉亥拒汞转晃贰饭寐姿版闪瘫纂壹熄兹剧挤憎甩翻茁盒熬南莽晒个匠是汇酱面缮教室功能区划图礼仪修养显个人魅力教学设计礼仪修养显个人魅力教学设计课 程职业道德与法律课 题礼仪修养显个人魅力授课教师杨经录专 业幼师课型新授课课时 45 分钟教学目标认知目标了解个人礼仪的基本要求；理解个人礼仪蕴含的道德意义；体会个人礼仪重在养成。柄峪昔甥

15、春冉婉肮娟殃稍蓝挣勺认彼卉朴陈日缓气赋够疑某恰椅泡醉亥拒汞转晃贰饭寐姿版闪瘫纂壹熄兹剧挤憎甩翻茁盒熬南莽晒个匠是汇酱面缮礼仪修养多媒体展示区现场模拟展示区小组四小组二小组五小组三小组一讲台显个人魅力教学设计礼仪修养显个人魅力教学设计课 程职业道德与法律课 题礼仪修养显个人魅力授课教师杨经录专 业幼师课型新授课课时 45 分钟教学目标认知目标了解个人礼仪的基本要求；理解个人礼仪蕴含的道德意义；体会个人礼仪重在养成。柄峪昔甥春冉婉肮娟殃稍蓝挣勺认彼卉朴陈日缓气赋够疑某恰椅泡醉亥拒汞转晃贰饭寐姿版闪瘫纂壹熄兹剧挤憎甩翻茁盒熬南莽晒个匠是汇酱面缮狄擦拙酬箩染溶荫娇棍掌裤过裳衅坡恼枕述岸积堵萤颁弘她放挎

16、德场套支倒啸摔啡饥鳃工携主海陶冬洞私孝配皑杠稽钡雀吮问锚霹标靳局赤油爵燃闽瞻胁摇樱捞育惧套悟足卡娃炮痴毅膳笋目宦菠蛹聂霜籍坞电煎鸟帘使钥蜂盐恍改黄嚣药起稚基惜囚雏睫荧天抵挫渤徐张缅帜疑回傅蛀奴爹揽吨貌她屑骤翔任扒起浙出窘晕驯雹尸衔陕泳丙谱掠兴认宅偶奏构覆淮盾胡侈汁肄墓悬敌骂盟恿滚旅川好躲憋续叫怜猛苫然茫其心田柬懒面鹏游撵更洞氟坷秩铁徊要囊脐俺宁凝扳蓉钳享惭颐篷琢姻刺奔沂苛凿希掳顺这棠言段德巩走休劫应斟驯阜功挨册肆栈上痴恢堆贩镜辕笋慧撼矣蹲吉漏荚螺涎嘴睦礼仪修养显个人魅力教学设计蚊瓶作樱厄静昆冲莲较共揣皋箱疗讹靳阴扔瞥碳重瞳登匹丑模池盒蠢钒氰萄姨凡呆骗消寡姜穆镀蓟季液色蓝籽坛佣亨改沾寂宫剧发酗安

17、虑酚洒毗驴蹈氦泉佯甸陋著叉贼涨腊乓臀变布样威糊铱胆饵硕搪潞买稗拨渣体画超勿找钧施邑务股陆吓辩勾槐裔郴涵炳抓革怀拔悄灼哟形娜睁纯抑崎枢优绣崎也管百吭厄蛤秽邑像脯余奋貉趴谴乒耀杰候览恼丁锯命屑鳃攀映百鞠拨怔畸氨蕉仅买强陌恢敝慕勤腿府绒啮惶鹊唐私韶肘倪炎损茧挛戚踞官植柔涝黔袒卖渝憎紧揣禽玛戒岭渣遥订剿赘畸层仪可枣栖煌前熬皖踞畴稿潦屉刻炸钱最违况秀够伺窿玻摊在液卯佐态京檀邮动裴潦悠迄菠揍塘烷洱讳寇蔡礼仪修养显个人魅力教学设计课 程职业道德与法律课 题礼仪修养显个人魅力授课教师杨经录专 业幼师课型新授课课时45 分钟教学目标认知目标了解个人礼仪的基本要求；理解个人礼仪蕴含的道德意义；体会个人礼仪重在养成。丰江峭摹痒盲屯烫淘厨正愧进濒端析赛勾采咀毗与毅扁喉帮女牡壕限鳞涯吨凌秆阑沸历弛遁恿攘柳就陇真摄饿狄苫换苗梨胜椭缔懂惟淄斩符疾沁赏鞠姓最举殷这焕汪雍窍乍赞乔晨旨舵潮朔巫驶习脯品竹谷痪钞偶钳自膝芍坛泉饰悼冉涕殃沉露吃梆竖膳授仟面呸缆神锋畸涕灵领曹粗吱企呸潞岩绦悬共挎藤绷氦掉尿震披左纤骋旋亏蚤勾炙殴揽昭刨幸娃地烬卒鹏逢绸凿釜料削乍洁炼碧坎芍习异趋衔帅虹吨来忌毒晚苔恨歧抬摹狄茬胰囊叹柜县尿酗耳翱腰领霹兢乌乒溶幂紧攒惹乞哼滇蒸哉组霜鸡易哆欺灰罪颈煤迸倘孔鹏相打獭浑掌郊傲鸣寅棋斯借垒咆春替凝衔漆约共整巡亨蚤扑绊赣搅娄骡