1、学大教育个性化教学教案Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.1学科：英语 任课教师：孟雅静 授课时间： 年 月 日姓名 年级 性别 总课时 第 课教学课题 名词（一）考点知识归纳难点重点 课前检查 作业完成情况：优 良 中 差 建议_课堂教学过程过程Step 1、Checking homework.Step 2、构词法考点直击专题 4. 构词法高考对构词法的考察并不直接，多在阅读中和完形中考察。新课标对构词法提出了较高的要求，为了适应新课标的要求，全面扩大词汇量，应十分注重构词法的学习。学习构词法不应盲目，而应遵循构词法的规律。事实证明，
2、高考试题中所涉及的构词法均是按规律形成的词。典例精析：1. At times, worrying is a normal, _ response to a difficult event or situation - a loved one being injured in an accident , for example .A. effective B. individual C. inevitable D. unfavorable解析： inevitable = that cannot be avoided ;that is sure to happen 不可避免的；必然发生的；effe
3、ctive 有效的；individual 个人的； unfavorable 不利的，有害的；不赞成的。2. Most people on this island are recreational fishers, and _ , fishing forms an actual part of their leisure time . A. accidentally B. purposefully C. obviously D. formally解析：根据词意可以知道 C 为最佳选项。 Accidentally 偶然地 purposefully 有目的地 obviously 明显地 formal
4、ly 正式地一、词的派生1.在词跟上加前缀构成新词前缀 示例a- amaze among amount amuse apart around ashamedbe- because behavior behind below beside belong学大教育个性化教学教案Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.2de- deride declare defeat definite delay demand describedis- 不，相对相反dismiss disobey disturb disappointed discovery di
5、scouraged disable disagreementen- 使可能 encourage energetic enlargeelect-与电有关的 electrical electronicin,( im-, ir- )不 ，非 impatient impossible independence indirect irregularinter- 相互 international interruption interviewmis-不良，误，不 misfortune misunderstanding mistakenre-重复，再 retell reunite reaction resto
6、re return reuseun-非，不 unboiled uncomfortable unrest unload unemploymenttele-远程 telegram telephone television telegraphnon-不，无非 nonsense nonsmoker nonstop non-violentmicro-微 microcomputer microphonetrans-转变，转移，横越 横过translate transplant transformover-横过，在.之上过多 ， 过度overhead overlook overtake out-在外面的超越
7、，在上面超过outdoors outline output under-低于，不足 undergo underground underwater2. 在词根上加后缀构成新词后 缀 示例-er 者 swimmer viewer commander villager-an, -ian 精通.的人，地方的人Amerian European technician musician-ist 专业人员 violinist physicist scientist imperialist-ese，地方的人 Chinese Japanese-ment 性质，状态 government movement deve
8、lopment名词 -ness 性质，状态 business illness darkness 学大教育个性化教学教案Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.3-or 器具，者 cooker professor-tion 动作，过程，结果pollution suggestion-al practical educational national-an American Italian-ern southern northern-ful 具有的性质，与有关helpful useful careful-ble reasonable horrib
9、le terrible-ish foolish English-live active native expensive-y rainy sleepy形容词-less careless useless-ify 使化 simplify electrify动词-ize 使成为 realize apologize-ward (s) backwards inwards upwards-ly 表示方式、程度 freely perfectly副词-ward (s) 表示方向 towards forward -teen 十 fifteen thirteen -ty 整十位数 twenty thirty数词-
10、th 序数词 eighth hundredth二、词的合成词性 合成方法 示 例形容词+名词+ed warm-hearted ill-formed good-tempered形容词+现在分词 good-looking fine-sounding副词+现在分词 hard-working far-reaching 深远的名词+现在分词 peace-loving epoch-making 划时代的合成形容词 名词+过去分词 horse-drawn 马拉的 sun-burnt 晒黑的副词+过去分词 newly-built wide-spread形容词+名词 large-scale 大规模的 long-
11、term合成形 名词+形容词 duty-fre 免税的 radioactive学大教育个性化教学教案Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.4形容词+形容词 red-hot 炽热的 dark-blue 深蓝色的数词+名词+ed three-legged 三条腿的 one-sided 片面的数词+名词 three-year 三年的 two-party 两党的容词其他构成方式 read-made 现成的 happy-go-lucky 无忧无虑的三 词的转换变化方式 示 例动词转化为名词，这类动词变为名词后，常跟 have,make, take
12、等词搭配表示一个动词have a look ; make a study ; take a seat表具体实物的名词可转化为动词 write a book a drop of waterbook a ticket water the tree表身体某部分的名词可转化为动词Take a child in ones arms (胳膊)Be armed (武装) to the teeth.表示某类人的名词可转化为动词 The nurse (护士 ) on duty is nursing (护理) the patient .名词的练习题一.写出以下单词的复数.I _him _this _her _wa
13、tch _child _photo _diary _学大教育个性化教学教案Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.5day_ foot_ book_ dress _tooth_ sheep _box_ strawberry _thief _yo-yo _ peach_ sandwich _man_ woman_ paper_ juice_water_ milk_ rice_ tea_二、判断正误。下例表述正确的，在题后横线上打“”，错误的改正并说明其错误原因。 1、sheeps_ 2、buses_ 3、my classmatess fath
14、er_ 4、a onion_ 5、some boys_ 6、five goose_ 7、two womans_ 8、the childrens toys_9、a map of China_ 10、a paper_ 11、three bottle of water_ 12、two babys_ 13、peachs_ 14、potatoes_ 15、foxs_ 16、some leafs_ 17、photoes_ 18、dogs_ 19、the classrooms wall_ 20、mouses_ 二、写出下例名词的复数形式 1、monkey _ 2、boy _ 3、duck _ 4、house
15、_ 5、bus _ 6、lady_ 7、sheep _ 8、deer _ 9、child_ 10、foot _ 11、tomato_ 1 2、ox _ 13、desk_ 14、window _ 15、pencil_ 16、dish _ 17、film _ 18、day _ 19、plane _ 20、month _ 21、inch _ 22、village _ 23、city _ 24、family_ 25、knife _ 26、people _ 27、man _ 28、thief _ 29、chinese _ 30、glass _三、根据中文的意思用正确的形式表示所有格。 1、Kate 的妈妈 _ 2、Jack 的朋友 _ 3、美国的首都 _ 4、孩子们的书包 _ 5、老师们的书 _ 6、笔的颜色 _ 7、我父母的卧室 _ 8、我的朋友的朋友 _ 9、Tom 和 Kate 的爸爸 _ 10、Gogo 的姐姐和 Jenny 的姐姐_课后巩固签字 教学组长： _ 教研主任： 学生签名：_
