1、教 案章节课题 项目 5-3 编辑数码照片-1课型 理论课 课时 2 教具学具电教设施 投影仪、计算机知识教学点1、能根据需要对数据照片进行裁剪、抠取、亮度调整、背景更换等操作。2、能针对照片的瑕疵进行修补，提高照片质量。能力培养点认知目标：修补照片的常用方法；技能目标：能够采用恰当的方法修补照片。教学目标德育渗透点 不要在乎一时的得失，自己能够不断的成长才是最重要的。重点 会使用 phtoshop 等图像处理软件，进行一些裁剪、抠取、亮度调整、背景更换等操作。教学重点难点难点 熟练使用 phtoshop 等图像处理软件处理出高质量的照片。教法学法引导教法：1、引导法（让学生讨论，展开联想）2
2、、讲授法（重点讲解理论知识点和实践知识点，加深对知识的理解）3、模块分析法（让学生积极参与项目教学的实践，总结规律，让学生主动参与学习）学法引导：自主探索协作学习法教学内容更新、补充、删节无参考资料 计算机应用基础 作者：王薇 清华大学出版社课后体会教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容 学生活动内 容 时间一、创设情境、激趣导入（导入新课）生活中许多数码照片，由于各种原因导致质量不好，不是太暗就是太亮，要么就是背景太乱，总是难以尽人如意。如果想解决这个问题，你打算怎么办？采用什么软件来美化处理？你使用这些软件熟练么？二、自主、合作、探究（讲授新课）学习任务：王静的妈妈报名参加分健身
3、协会，报名时须提供一张 1 寸照片，可王静的妈妈好久没有去照相馆了，家里只有她的一些生活照，于是王静决定帮妈妈用数码照片来制作一张证件照。请对一张数码照片进行如下处理：1、截取人物的头像部分，大小为 1 寸。2、对人物面部进行美化处理，去除法令纹理及眼袋。3、对照片的亮度进行处理。4、背景设为蓝色。（一）项目实施过程：1、资源准备教师准备：1 张有缺陷的图像素材。支持环境：photoshop 软件 。2、任务实施第一步：对现有素材进行分析，说一说从素材中抠取人物来制作一张证件需要进行哪些处理。第二步：启动 photoshop 软件，熟悉操作界面，新建 1 寸大小的照片文件，同时再打开准备好的图
4、像素材。双击桌面上的 photoshop 快捷图标 ，启动 photoshop 软件，其工作界面如图 5-3-1 所示。图 5-3-1 photoshop 软件工作界面新建图像文档点名，宣布课堂纪律，新课导入，触发学生学习兴趣。学生领会学习任务学生思考：如何制作证件照？学生思考讨论并解决项目实施过程中遇到的问题。23530菜 单 栏目当 前 选 定 工具 栏 属 性 设 置常 用 工 具 栏常 用 操 作 面 板教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间选择“文件”“新建”命令，打开“新建文件”对话框，如图 5-3-2 所示。图 5-3-2 “新建文件”对话框可设置新
5、建文件的名称、宽度、分辨率、颜色模式和背景色等属性。打开己有的图像选择“文件”“打开”命令打开图像对话框。保存文件按住 ctrl+s 或者选择“文件”“存储”命令，保存当前新建的照片文件，文件名为“证件照” ，文件类型为“psd” 。第三步：裁剪 1 寸照片打开 531.jpg 示例文件，单击裁剪工具，按住鼠标拖动改变大小，调整好后按回车键或者双击裁剪框，即可获得裁剪后的图像。第四步：选取人物单击磁性套索工具，将鼠标移动到贴近人像身体边缘处，单击人像身体边缘，设定开始点，沿人像身体周围拖动鼠标，选区线会自动贴附于人像身体，当鼠标移至开始处时，鼠标下角边会出现小圆圈，单击鼠标左键，会自动得到闭事
6、选区。用于不规则选区的选择工具有：自由套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具、以及魔棒工具等。（二）知识小辞典1、图像分辨率：分辨率是图像中每单位打印长度所显示的像素数目，通常用像素/英寸来表示。2、图像选区：选区是 photoshop 的核心功能之一，如果没有选区，则无法进行图像的整体或局部的美化、修整。（三）技能辅导站1、快捷键：Ctrl+N 创建新文档Ctrl+T 改变图像大小Ctrl+Z 还原Ctrl+D 取消选择Ctrl+ 放大Ctrl+ 缩小Ctrl+S 保存2、使用“仿制图章”工具：仿制图章工具是一个常用的复制图像的工具，学生学会：新建文件的方法学生学会：裁剪后的图像。学生兴趣焦
7、点：如何选取人物。255文 件 名图 像 尺 寸 大 小分 辨率 设 置通过复制图像参数来弥补图像局部的不足之处。教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间三、项目评估1、观察与评价根据“观察点”列举的内容，进行自我评价或学生互评。 “观察点”内容可视实际情况在教师引导下拓展。观察点裁剪出 1 寸照片合理调整照片亮度抠取人物图像并更换背景用仿制图章消除人物面部瑕疵2、反思与探究从实施过程和评价结果两方面，对为什么没有做完、为什么做得不规范、为什么做得不完美等进行反思，分析存在的问题，寻求解决的办法。存在的问题 解决的办法3、修正与完善根据反思与探究中寻求到的解决问题的办法，进一步修正与完善寓言故事这个文档。四、课堂热身（课堂总结及课堂练习）打开光盘中的文件：学生按照讲解的操作步骤进行练习。五、拓展延伸补充讲解 photoshop 软件的使用技巧。布置作业： 找一张自己生活照，给自己处理一张证件照。六、预习：P232-236七、板书（一） 教学目标1、能根据需要对数据照片进行裁剪、抠取、亮度调整、背景更换等操作。2、能针对照片的瑕疵进行修补，提高照片质量。（二） 新课教学1、项目实施过程：2、知识小辞典3、技能辅导站快捷键；使用“仿制图章”工具；学生评价及反思学生尝试制作照片学生记录课后作业的题目5303
