1、历史一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。高中历史学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省的异地高考学生。浙江省普通高中学业水平考试暨
2、高考选考科目考试标准历史是依据普通高中历史课程标准(实验)和浙江省普通高中学科教学指导意见历史(2014版)的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中历史教学的实际制定而成的。二、考核目标、要求与等级(一)知识考核要求知识考核要求分四个层次，从低到高依次为识记、理解、分析、综合，其含义如下：a一识记：再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论、不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图表等历史基础知识。b一理解：领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概念、历史结论及不同历史时期的基本特征、基本线索等。c一分析：分析、比较和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内
3、在联系，区别其本质，概括其特点。d一综合：对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证有关问题。(二)能力考核要求能力考核要求分为四个方面十二类，分别表述如下：1获取和解读信息(1)理解试题所提供的图文材料和答题要求。(2)整理材料，最大限度地获取有效信息。(3)对有效信息进行完整、准确、合理的解读。2调动和运用知识(1)辨别历史事实，做出历史解释。(2)理解历史事实，分析历史结论。(3)说明和证明历史现象和历史观点。3描述和阐释事物与人物(1)客观叙述历史事物，概括历史人物的活动。(2)准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。(3)认识历史事物的本
4、质和规律，并做出正确阐释。4论证和探讨问题(1)运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。(2)使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。(3)独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法。(三)品质考核要求品质考核要求即情感、态度和价值观考核要求，具体分述如下：(1)深刻理解人文主义精神树立以人为本、善待生命的人文意识：具有健康的审美情趣，追求真善美的人生境界；具有积极进取的人生态度和健全的人格；树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。(2)了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神激发对祖国历史与文化的自豪感，具有对国家、民族的历史使命感、社会责任感和爱国主义情
5、感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。(3)能够认识人类社会发展的统一性和多样性。理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统汲取人类创造的优秀文明成果，具有全球史观、文明史观的意识和开放的世界意识。三、考试内容与要求浙江省普通高中学科教学指导意见历史(2014版)中规定的必修模块基本要求的内容，属于高中历史学业水平考试必考题的范围；浙江省普通高中学科教学指导意见历史(2014版)中规定的必修模块发展要求的内容和限定性选修模块内容列入高中历史学业水平考试加考题的范围。我省现行的普通高中课程标准实验教科书历史(必修l、2、3和选修3、4、6)中包含了上述知识内容。以下采用
6、表格的形式，具体列出普通高中历史学业水平考试的知识内容、考试属性(必考、加试)、考核要求(a_-识记、b一理解、c一分析、d一综合)等(表格中的符号为对应教科书某一课的标记)。必修1考试要求专题 考试内容必考 加试1中国早期政治制度的特点(1)分封制和宗法制的基本内容(2)中国早期政治制度的特点bC2走向“大一统”的秦汉政治(1)秦的统一(2)郡县制和皇帝制度的建立bb一、古代中国的政治制度3君主专制政体的演进与强化(1)汉朝州刺史的设置(2)唐朝三省六部制(3)宋朝分割相权的措施(4)元朝行省制度(5)中国古代中央政治制度和地方管理制度演变的特点(6)中国古代王朝的监察体制(7)中国古代的世
7、官制、察举制与科举制bbbbdCd4专制时代晚期的政治形态(1)明朝内阁制度的确立(2)清朝军机处(3)明清君主专制制度加强对中国社会发展的影响(4)清朝的边疆政策bCCC考试要求专题 考试内容必考 加试1列强入侵与民族危机(1)鸦片战争的背景(2)1840 年至 1900 年间西方列强的主要侵华战争(3)南京条约马关条约辛丑条约的主要内容及其危害(4)列强侵华战争对中国社会的影响bbCC2中同军民维护国家主权的斗争(1)黄海海战(2)台湾人民反割台斗争(3)左宗棠收复新疆bbb二、近代中国维护国家主权的斗争3伟大的抗日战争(1)卢沟桥事变(2)南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战(3)抗日民族统
8、一战线的建立(4)正面战场和敌后战场的主要战役(5)中国抗日战争的胜利及其意义bbCbC2辛亥革命(1)中同同盟会的成立(2)武昌起义的爆发(3)中华民国的建立(4)中华民国临时约法(5)辛亥革命的历史意义bbbbC三、近代中国的民主革命3新民主主义革命(1)五四运动(2)中国共产党“一大”(3)民主革命纲领的制定(4)国民革命(5)南昌起义和秋收起义(6)红军长征及其意义(7)三大战役和渡江战役的胜利(8)新民主主义革命胜利的意义(9)八七会议的召开和会议内容(10)中华苏维埃共和国的成立及其意义(11)解放区土地改革的内容和意义CbbbbbbCbbC1新中国初期的政治建设(1)中围人民政治
9、协商会议第一届全体会议(2)中华人民共和国的成立(3)第一届全国人民代表大会(4)三大政治制度的建立及其意义(5)中共七届二中全会的内容和意义bCbCC2政治建设的曲折历程及其历史性转折(1)“文化大革命”对民主政治制度的破坏(2)中共十一届_三中全会的主要内容和意义(3)改革开放以来中国社会主义民主与法制建设的主要成就bCd四、现代中国的政治建设与祖国统一3“一国两制”的伟大构想及其实践(1)“一国两制”的构想(2)香港和澳门的回归(3)海峡两岸关系的进展f4)“一国两制”理论创新的意义bbb C1新中国初期的外交(1)和平共处五项原则的提出(2)中国代表团参加 1954 年日内瓦会议和 1
10、955 年万隆会议Cb2外交关系的突破(1)中华人民共和国在联合国合法席位的恢复(2)中美关系正常化(3)中日邦交正常化hbb五、现代中国的对外关系3新时期的外交政策与成就(1)新时期中国独立自主外交政策的具体表现(2)中国推动建立上海合作组织bb考试要求专题 考试内容 必考 加试1民主政治的摇篮古代希腊(1)古希腊文明产生与发展的自然和社会条件(2)古希腊文明是西方文明的源头Cb2卓尔不群的雅典(1)梭伦改革的主要内容和作用(2)伯里克利时代雅典民主政治的主要表现(3)雅典民主政治的得与失bbC六、古代希腊、罗马的政治文明3罗马人的法律(1)罗马法的主要内容(2)罗马法在人类文明发展史上的价
11、值bC1英国代议制的确立和完善(1)光荣革命(2)权利法案(3)英国君主立宪制的特点(4)王位继承法(5)责任内阁制的形成及其作用bbCbC2美国 1787 年宪法(1)美国 1787 年宪法的主要内容、特点及其作用(2)比较美国共和制与英国君主立宪制的异同(3)联邦制的权力结构CCC七、近代西方民主政治的确立与发展3民主政治的扩展(1)法兰西第三共和国宪法的主要内容(2)德意志帝国宪法的主要内容(3)德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同(4)资产阶级代议制在西方政治发展中的作用bbCd1马克思主义的诞生(1)马克思主义产生的历史条件(2)马克思主义诞生的标志和重大意义bC八、解放人类的阳光
12、大道3俄国十月社会主义革命(1)世界上第一个社会主义国家的诞生(2)十月革命胜利的历史意义bC1第一次世界大战的爆发(1)欧洲两大军事集团的形成(2)第一次世界大战爆发的导火线(3)人类历史发展到 20 世纪才出现世界大战的原因和条件bbC2旷日持久的战争(1)欧洲三条战线的主要交战国(2)马恩河战役、凡尔登战役和索姆河战役(3)第一次世界大战演变为旷日持久的战争的原因bbC3同盟国集团的瓦解(1)美国参战、中国参战、俄国退出战争(2)第一次世界大战结束的时间和标志(3)第一次世界大战同盟国集团失败的原因bbC第次世界大战4第一次世界大战的后果(1)第一次世界大战造成的后果(2)第一次世界大战
13、的性质及其影响Cd九(上)、20世纪的两次世界大战凡尔赛华盛顿体1巴黎和会(1)巴黎和会的召开及美、英、法、日等国的图谋(2)巴黎和会与中国五四运动的关系(3)凡尔赛和约的主要内容、客观作用和局限性bCC2凡尔赛体系与同际联盟(1)凡尔赛体系及其实质(2)国际联盟的建立、主要机构及其盟约Cb3华盛顿会议(1)华盛顿会议的召开f2)中国山东问题(3)凡尔赛一华盛顿体系的实质和不稳定性bbC系下的世界4维护和平的尝试(1)国际联盟的主要活动及其作用(2)洛迦诺公约、非战公约的主要内容及历史影响bC考试要求专题 考试内容必考 加试119291933 年资本主义经济危机(1)19291933 年世界经
14、济危机爆发的社会根源和主要影响(2)德国、日本建立法西斯专政的原因、经过(3)比较德、日两国法西斯专政建立的异同bbC2局部的反法西斯战争(1)中华民族的全面抗战、埃塞俄比亚军民抗意斗争、西班牙内战(2)法西斯轴心国集团的形成bb3走向世界大战(1)英、法、美绥靖政策及其主要表现、影响、历史教训(2)苏德互不侵犯条约的主要内容及后果(3)第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因、过程CCd4第二次世界大战的全面爆发(1)第二次世界大战全面爆发的时间与标志(2)波兰、法国迅速溃败的原因(3)敦刻尔克撤退、不列颠之战bbb5第二次世界大战的扩大(1)苏德战争和太平洋战争的爆发及其影响(2)国际反
15、法西斯联盟的形成及其意义CC6第二次世界大战的转折莫斯科战役、斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役及其意义 C九（上）20世纪的两次世界大战第二次世界大战7第二次世界大战的结束(1)瓜岛战役、意大利投降、库尔斯克会战、诺曼底战役及其影响(2)开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦公告及其主要内容(3)德国、日本的投降CCb8世界反法西斯战争胜利的影响(1)德、日法西斯犯下的主要暴行(2)第二次世界大战造成的危害(3)世界反法西斯战争胜利的历史意义(4)第二次世界大战的历史教训bbCC1美苏争锋(1)美苏两极对峙格局的形成(2)“德国分裂”、“朝鲜战争”、“古巴导弹危机”(3)美苏冷战对第二
16、次世界大战后同际关系发展的影响bbC2新兴力量的崛起(1)欧洲共同体形成的基本过程(2)不结盟运动的兴起bb九(下)、当今世界政治格局的多极化趋势3多极化趋势的加强(1)两极格局瓦解的标志(2)“一超多强”世界格局的形成及其具体表现(3)欧盟成立的标志及其影响(4)中国综合国力增长和国际地位提高的主要表现(5)多极化趋势对世界历史发展的影响bbbbC必修2考试要求专题 考试内容必考 加试1古代中国的农业经济(1)古代中国农业主要耕作方式的演变和耕作技术的进步(2)古代中国著名的水利工程(3)古代中国农业经济的基本特点bab2古代中国的手工业经济(1)古代中国的丝织业(2)商周青铜器的铸造和汉代
17、冶铁技术的进步(3)唐宋陶瓷业的主要成就bbb3古代中国的商业经济“市”在历代的发展 d一、古代中国经济的基本结构与特点4古代中国的经济政策(1)“重农抑商”政策及其影响(2)“海禁”政策及其影响CC1近代中国民族工业的兴起(1)鸦片战争后中国自然经济开始解体的标志(2)近代民族工业产生的时间、途径与著名企业(3)近代民族工业初步发展的历史条件、时间和著名实业家张謇、荣氏兄弟(4)近代民族工业发展的主要特点(5)洋务运动与近代民族工业的关系(6)外国资本主义入侵对中国社会的影响bbCbCC二、近代中国资本主义的曲折发展2民国时期民族工业的曲折发展(1)民族工业出现短暂春天的原因、时间和主要表现
18、(2)国民党统治后期民族工业发展陷入困境的主要原因CC1社会主义建设在探索中曲折发展(1)社会主义制度在中国基本建立的标志(2)中共八大的召开(3)“大跃进”和人民公社化运动(4)“文化大革命”对中国经济建设的破坏bbbb2伟大的历史性转折(1)家庭联产承包责任制的主要内容及其作用(2)中国对外开放格局的初步形成及特点bb三、中国社会主义建设道路的探索3走向社会主义现代化建设新阶段中国建立社会主义市场经济体制的过程和意义 d1物质生活和社会习俗的变迁(1)近代以来中国服饰的变化(2)近代以来中国主要社会习俗的变化bb2交通和通信工具的进步(1)交通近代化的趋势和中国近代出现的交通工具(2)近代
19、以来中国通信工具的发展bb四、中国近现代社会生活的变迁3大众传播媒介的更新(1)报刊、影视业的发展(2)互联网的逐渐普及bb考试要求专题 考试内容必考 加试1开辟文明交往的航线(1)迪亚士、哥伦布开辟的新航路(2)新航路开辟对世界市场形成的意义bC五、走向世界的资本主义市场 2血与火的征服与掠夺殖民扩张与掠夺的方式及其影响 C3“蒸汽”的力量(1)英国工业革命的前提和条件（2)英国工业革命进程中的重大发明(3)第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响(4)英国政府适应工业社会发展需要所采取的措施(5)英国成为“世界工厂”的主要表现bbCbb4走向整体的世界(1)第二次工业革命的前提和条件(2
20、)第二次工业革命的开始标志和发源地(3)爱迪生、贝尔、本茨与莱特兄弟的重大发明(4)第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响bbbC1“自由放任”的美国1929 一 1933 年资本主义世界经济危机的特点 b2罗斯福新政(1)罗斯福新政的目的(2)罗斯福新政的主要内容(3)罗斯福新政的特点(4)罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成过程中的作用bbCC六、罗斯福新政与当代资本主义3当代资本主义的新变化(1)20 世纪 90 年代美国经济快速发展的原因与特点(2)联邦德国社会市场经济的主要内容、特征及其成就(3)日本政府主导型经济的主要内容、特征及其成就f4)美国国家垄断资本主义的主要表现(5)
21、英国、法国经济发展的新变化bbb bb1社会主义建设道路的初期探索(1)战时共产主义政策的内容和影响(2)新经济政策的背景、内容和意义bC2斯大林模式的社会主义建设道路“斯大林模式” C七、苏联社会主义建设的经验与教训 3苏联社会主义改革与挫折戈尔巴乔夫改革 C1二战后资本主义世界经济体系的形成关贸总协定以及国际货币基金组织、世界银行的建立 b2当今世界经济区域集团化的发展(1)欧元的诞生(2)北美自由贸易区建立的标志和影响(3)亚太经合组织的建立和发展(4)欧盟成立的原因和影响bbbC八、当今世界经济的全球化趋势 3经济全球化的世界(1)世界贸易组织的建立(2)中国加入世界贸易组织(3)全球
22、化进程中的问题及其对策bbC必修3考试要求专题 考试内容必考 加试1百家争鸣(1)儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点(2)孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献(3)百家争鸣局面形成的意义bCC2汉代儒学(1)罢黜百家，独尊儒术(2)太学的创建(3)科举制的文化影响bbC3宋明理学(1)宋明理学的代表人物及其思想主张(2)儒学复兴运动和理学出现的背景(3)宋明时期儒学的发展bbC一、中国传统文化主流思想的演变4明末清初的思想活跃局面(1)黄宗羲的思想主张及其影响(2)顾炎武的主要思想主张及其代表作(3)王夫之的主要思想主张(4)明清时期“提倡个性”、“批判专制”等主张的思想价
23、值CbbC1中国古代的科学技术成就(1)造纸术的发明、改进及其影响(2)指南针的发明与应用(3)火药的发明和使用(4)印刷术的发明、进步及其影响bbbb2中国的古代艺术(1)汉字的起源与书法的发展(2)东晋、唐、宋时期的书法名家(3)中国传统书画的基本特征(4)京剧的产生和发展bbbC二、古代中国的科学技术与文化3中国古典文学的时代特色(1)诗经、离骚及其对后世文学的影响(2)“诗仙”李白和“诗圣”杜甫(3)著名词人苏轼、柳永、李清照、辛弃疾(4)元杂剧著名作家关汉卿(5)明清四大长篇小说bbbbb1“顺乎世界之潮流”(1)林则徐和魏源的主要思想(2)维新变法代表人物、主要主张及其影响(3)近
24、代民主共和思想及出现的背景bbC2新文化运动(1)新文化运动的开始标志及代表人物(2)新文化运动的主要内容(3)新文化运动对近代中国思想解放的影响bbd三、近代中国思想解放的潮流3马克思主义在中国的传播(1)马克思主义进入中国(2)马克思主义对中国历史发展的重大意义bC考试要求专题 考试内容必考 加试1孙中山的三民主义(1)中国同盟会的政治纲领(2)新三民主义的主要内容及作用bC2毛泽东思想的形成与发展(1)毛泽东思想形成的标志(2)毛泽东思想在全党指导地位的确立(3)毛泽东思想对近现代中国的深远影响bbC四、20 世纪以来中国重大思想理论成果 3建设中国特色社会主义理论(1)解放思想，实事求
25、是，团结一致向前看(2)邓小平“南方谈话”和中共十四大(3)“三个代表”重要思想bbb1文化事业的曲折发展“百花齐放、百家争鸣”方针 b五、现代中国的文化与科技3科学技术的发展与成就(1)新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者(2)20 世纪六七十年代的重大科学技术成就(3)“科学技术是第一生产力”的提出(4)改革开放以来，中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就abbb1蒙昧中的觉醒西方人文精神的起源 C六、西方人文精神的起源与发展2神权下的自我(1)意大利文艺复兴初期的“三杰”(2)莎士比亚与哈姆雷特(3)文艺复兴时期人文主义的含义(4)文艺复兴与宗教改革bbbC3专制下的启蒙
26、(1)欧洲启蒙运动的兴起(2)伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张(3)洛克的主张及影响bbb4理性之光与浪漫之声(1)启蒙运动对人文主义的发展(2)康德的主要思想观点Cb1近代物理学的奠基人和革命者(1)牛顿和经典力学(2)爱因斯坦和相对论(3)量子理论bbb2追寻生命的起源达尔文、赫胥黎及其进化论观点 b3人类文明的引擎(1)人类社会进入蒸汽时代和电气时代(2)蒸汽机的发明与应用(3)电气技术、内燃机的发明与应用(4)科学技术应用于生产给人类文明带来的巨大变化bbbC七、近代以来科学技术的辉煌4向“距离”挑战(1)电子计算机与网络技术的发明和发展(2)现代信息技术对人类社会的影响(3)计算
27、机网络的发展带来的变化和存在的问题(4)汽车、飞机、电报、电话、无线电通信的发明及其对人类生活的影响bCCC考试要求专题 考试内容必考 加试1工业革命时代的浪漫情怀(1)浪漫主义文学产生的时代背景及影响(2)拜伦、雪莱、雨果、普希金及其代表作(3)贝多芬、舒伯特及其代表作(4)德拉克洛瓦及其代表作自由引导人民Cbbb2碰撞与冲突(1)批判现实主义文学产生的时代背景及影响(2)巴尔扎克、司汤达、列夫托尔斯泰及其代表作(3)柴可夫斯基及其代表作(4)列宾、莫奈、凡高及其代表作Cbbb八、19 世纪以来的文学艺术3打破隔离的坚冰(1)罗曼罗兰、海明威、高尔基、鲁迅、泰戈尔及其代表作(2)毕加索及其代
28、表作(3)19 世纪末 20 世纪初世界文学艺术成就产生的时代背景及其影响bbC4与时俱进的文学艺术(1)影视艺术的诞生与发展历程(2)现代主义音乐的兴起与发展(3)影视和现代主义音乐对人类社会的影响bbC选修4中外历史人物评说考试要求专题 考试内容必考 加试1统一中国的第一个皇帝秦始皇(1)秦统一六国(2)确立专制主义中央集权制度(3)巩固国家统一的主要措施(4)秦始皇的功过bbbC2大唐盛世的奠基人唐太宗(1)“贞观之治”出现的原因(2)“贞观之治”的主要表现(3)“贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用CbC一、古代中国的政治家3统一多民族国家的捍卫者康熙帝(1)平定三藩之乱和噶尔丹叛乱
29、(2)统一台湾和加强对蒙藏地区的管理(3)抗击沙俄侵略(4)康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用bbbC1儒家文化创始人孔子(1)孔子的生平(2)孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张(3)孔子在中国及世界思想史上的地位与影响bCC二、东西方的先哲3古希腊文化的集大成者亚里士多德(1)亚里士多德生平事迹(2)亚里士多德对世界思想文化的贡献bC考试要求专题 考试内容必考 加试1英国革命的领导者克伦威尔(1)英国资产阶级革命爆发的背景(2)克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动(3)克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功与过bbC三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物2美国国父华盛顿(1)华盛顿在美
30、国独立战争时期和建国初期的主要事迹(2)华盛顿的优秀品质与历史贡献bC3一代雄狮拿破仑(1)拿破仑的主要政治活动和军事活动(2)拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响(3)拿破仑的功与过bCC1中国民主革命的先行者孙中山(1)孙中山为民主共和而斗争的主要史实(2)孙中山的优秀品质及其在 20 世纪中国社会巨变中的历史作用bC四、亚洲 觉醒的先驱 2圣雄甘地(1)甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹(2)甘地在印度民族解放运动中的历史作用bC1科学社会主义的奠基人马克思(1)马克思的主要革命活动(2)马克思的主要理论贡献(3)马克思的优秀品质bCC3第一个社会主义国家的缔造者列宁(1)列宁领导俄国十月
31、革命胜利的基本史实(2)列宁在社会主义革命和建设方面的贡献bC4新中国的缔造者毛泽东(1)毛泽东在民主革命时期、社会主义革命与建设时期的历史贡献(2)毛泽东的革命探索精神、创新精神和求实品质CC五、无产阶级革命家5中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平(1)邓小平在社会主义建设时期的历史贡献(2)邓小平作出的巨大理论贡献和实践创新精神CC2中国铁路之父詹天佑(1)詹天佑的主要生平事迹及其为中国铁路事业发展作出的重大贡献(2)詹天佑的科学精神和爱国情操bC4近代科学之父牛顿(1)牛顿的成长历程、主要科学成就及其对人类社会发展的重大贡献(2)牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神bC六、杰出的科学家
32、520 世纪的科学伟人爱因斯坦(1)爱因斯坦的成长历程、主要成就及其对人类社会发展的重大贡献(2)爱因斯坦勇于进行科学创新的精神bC选修6世界文化遗产荟萃考试要求专题 考试内容必考 加试一、全人类共同的宝贵财富一世界文化遗产1世界文化遗产的南来(1)联合同教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及意义(2)世界遗产公约、世界遗产名录、保护非物质文化遗产公约；(3)确认世界遗产的重要原则和世界文化遗产登录标准CbCA2世界文化遗产的保护和可持续利用(1)世界文化遗产的价值和保护原则(2)保护世界文化遗产的重大意义(3)文化自然环境与保护世界文化遗产的关系CCC二、古代埃及的历史遗产1雄伟的金字塔群(
33、1)埃及金字塔的概念和吉萨金字塔建筑群(2)胡夫金字塔主要建筑成就和狮身人面像的艺术成就(3)古埃及金字塔建筑成就的意义bbC1雅典卫城与奥林匹亚遗址(1)雅典卫城的主要建筑及其价值(2)帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵(3)奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位CCb三、古代希腊、罗马的历史遗迹 A2古罗马城的建筑艺术成就(1)罗马古城的悠久历史(2)古罗马建筑群的代表性遗址、建筑特色及艺术成就bC1佛罗伦萨的文化遗产(1)文艺复兴时期佛罗伦萨经济、文化发展的背景(2)文艺复兴时期佛罗伦萨著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神(3)佛罗伦萨在文艺复兴中的地位和作用bCC四、欧洲
34、文艺复兴时期的文化遗产 2罗马文艺复兴时期的文化遗产(1)圣彼得大教堂的历史、宗教、建筑和艺术等方面成就(2)西斯廷小教堂中的著名壁画作品(3)米开朗基罗、拉斐尔、贝尔尼尼在世界文化史上的地位bbC1世界建筑的奇迹万里长城(1)秦长城、汉长城、明长城(2)长城的建筑风格、结构和规模(3)长城的文化内涵及其在中国历史发展中的作用和影响bbd2秦始皇陵及兵马俑(1)秦始皇陵的结构布局和历史文化内涵(2)秦陵兵马俑的布局、阵容及其所反映的历史状况(3)秦陵兵马俑所体现的高超技术和艺术震撼力CbC3世界屋脊上的布达拉宫(1)布达拉宫的建筑特色(2)布达拉宫、大昭寺等建筑的藏汉合璧风格(3)藏汉人民民族
35、团结的精神文化内涵bbC4中国古代宫殿建筑的典范明清故宫(1)北京明清故宫的布局结构、主要特点和文化内涵(2)北京故宫三大殿和内廷建筑的地位和特色(3)北京故宫所体现的宫殿建筑技艺和建筑风格CCC五、中同的世界文化遗产代表5瑰丽的夏宫颐和同(1)颐和园的修建历史、布局结构和主要特点(2)颐和园的园林建筑技艺和古典园林建筑风格CC考试要求专题 考试内容必考 加试考试内容考试要求专题 必考 加试8古色古香的平遥古城(1)平遥古城的历史、建筑布局及文化内涵(2)平遥古城中的古民居特点和古建筑研究价值(3)“日升昌”票号创立的背景及其文化内涵CCC五、中同的世界文化遗产代表9清新典雅的皖南古村落(1)
36、西递、宏村古村落的历史和特点(2)西递、宏村古村落水系及其徽派建筑的成就和特征(3)西递、宏村古村落体现的文化内涵CCC1古雅的昆曲(1)昆曲及水磨腔、折子戏等概念(2)“花部”与“雅部”之争(3)昆曲诞生、兴衰的过程(4)“近代百戏之祖”bbbC六、中国的人类非物质文化遗产一昆曲 2昆曲的拯救和保护(1)昆曲独特的文化价值(2)昆曲的拯救与保护CC1殖民罪恶的见证戈雷岛(1)西方殖民者进行奴隶贸易的见证地(2)殖民主义的罪恶(3)戈雷岛列入世界遗产名录的原因bbC七、具有警示意义的世界文化遗产2德国法西斯的杀人工厂奥斯维辛集中营(1)德国法西斯对犹太人的种族灭绝罪行(2)奥斯维辛集中营列入世
37、界遗产名录的意义(3)人类为吸取历史教训、避免重蹈历史覆辙而做出的努力bCC四、考试形式与试卷结构(一)考试形式历史考试采用闭卷笔答形式。必考题考试时间为60分钟；加试题考试时间为30分钟。必考题全卷满分为70分；加试题全卷满分为30分。(二)试卷结构1考试内容分布必修 805选修 2052考核要求分布识记、理解 605分析、综合 4053试题类型分布必考选择题约 50必考非选择题 约20加试选择题 约10加试非选择题 约20 五、题型示例(一)必考题选择题1右图出自中国历代行政区划的变迁一书，它反映了中国古代的一种行政区划制度，这种制度确立的意义有标志着中央集权制度形成便利了中央对地方的管理
38、官僚政治由此取代贵族政治适应了统一多民族国家发展需要A BC D答案：C2右图是1945年7月7日颁发的纪念章。作为史料，可以用来佐证全面抗战爆发的时间新四军的发展壮大抗日根据地的斗争刘邓大军跃进大别山A BC D答案：B32001年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国元首相聚上海，共同签署上海合作组织成立宣言。这一外交实践A形成了以联合国为中心的多边外交模式B开创了发达国家加强经济合作的新模式C确立了处理国家与国家之间问题的基本准则D丰富了结伴而不结盟为核心的新型国家关系答案：D4公元前6世纪初，雅典执政官梭伦颁布了“解负令”。这一改革措施A解放了雅典所有奴
39、隶 B开创了雅典民主政治的“黄金时代”C缓和了雅典社会矛盾 D打破了部落贵族势力对政权的控制答案：C51989年问世的某国际组织“是经济合作的论坛平台，其运作是通过非约束性的承诺与成员的自愿，强调开放对话及平等尊重各成员意见，不同于其他经由条约确立的政府间组织”。该组织的标识是A B C D答案：D6右图是中国近代某著名杂志创刊号目录的局部图。下列言论属于该杂志提出并倡导的应是A“中国民不拜天，又不拜孔子。留此膝何为?”B“中国要警惕右，但主要防止左”C“急起直追，当以科学与人权并重”D“一切反动派都是纸老虎”答案：C7“二战”后期，世界反法西斯联盟主要大国发布了一系列重要文件。下列各项中属于
40、波茨坦公告内容的是A人人生而自由，在尊严和权利上一律平等B霸王战役应同法国南部的战役相配合C三国部队将各自占领德国的一个区域D德围所得之结果可为日本人民之殷鉴答案：D8中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断晋国是姬姓封国 晋燕两国可以通婚晋宋两国可以通婚 秦燕两国可以通婚A B C D答案：C(二)必考题非选择题9文明的传承、不同文明之间的相互交流和相互作用，对人类社会的发展产生了深刻而长远的影响。阅读材料，回答问题。材料一雕版印刷是将整页文字或图形反向雕刻在木板上，在上面涂上油墨，
41、然后将纸张压在上面印制。活字印刷也是中国人最早发明的，它由一位普通艺人试制成功胶泥刻字，制成字印，将字印镶嵌于铁板，再用火烤，使松脂、蜡熔化，把版面压平，便可刷墨印书。后来中国人又用木头和各种金属活字代替了泥活字。印刷术由中国传到中东。再经中东传入欧洲。在欧洲，印刷术变成新教的工具和科学复兴的手段。摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史等(1)活字印刷术的发明者是谁?相比于雕版印刷，活字印刷有哪些优点?印刷术的传入对欧洲的历史发展起了怎样的积极作用?材料二植物、粮食作物、动物、人口和病菌在克里斯托弗哥伦布和其他欧洲水手的远航探险以后，在全球范围内开始传播。几千年来，东西半球与大洋洲的物种都是独立地沿着各
42、自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了物种的交流以及世界人口分布与自然环境的永久性变化。杰里本特利新全球史(2)写出哥伦布开辟的新航线。依据材料二概述新航路开辟的主要影响。参考答案：(1)毕升。节省了雕版的费用，提高了印制效率。为欧洲走出中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件。(2)欧洲到美洲的新航线。打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态(或各个地区各个民族之间的联系日益紧密)；促进了人口、物种等的全球交流和环境的变化。(三)加试题选择题10论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有
43、可能是A孔子 B墨子C普罗塔戈拉 D亚里士多德答案：D11公元前221年，秦完成统一大业。读右图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是ABcD答案：A1219世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。下列画作中，属于后期印象主义绘画代表作的有A B C D答案：C13一本史学著作说：“第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。”对此理解正确的是第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒第一次世界大战促使美国成为世界上最大的债权国和资本输出国A B C
44、D答案：D14有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石炭(煤)，无一家燃薪(木柴)者”，得出宋代开封已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二“赐在京(汴都)官员柴、炭各有差，柴578万，炭585万”，对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是A两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立B材料二否定了材料一，仅用材料一得出的结论难以成立C无论材料一还是材料二，都必须得到考古学支持才能成立D材料一指的是民众，材料二指的是官员，两条材料并不矛盾答案：B(四)加试题非选择题15阅读材料，回答问题。材料一冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成
45、超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。(美)杰里本特利等新全球史苏联曾经是有用的敌人，美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球美国新闻与世界报道(1991年9月9日)材料二1988 年 67 月 苏共第 19 次代表会议，首次提出“人道的、民主的社会主义”，“公开性、民主化和社会主义意见的多元化”。1989 一 1990 年 苏联 15 个加盟共和国中 14 个发生民族骚乱和流血冲突。1990 年 1 月 戈尔巴乔夫声称：“实行多党制符合社会的需要。”1991 年 12 月 苏联正式解
46、体。(1)根据材料一，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。(2)从思想、社会和政党政治三个方面，分析戈尔巴乔夫的政治改革是如何导致苏联解体的。参考答案：(1)学术界力图对美苏冷战作出辩证评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出冷战推动了科技的发展。(2)以“人道的、民主的社会主义”思想代替“科学社会主义”，提出“公开性”、“多元化”，造成思想领域极度混乱；使各种反对势力趁机崛起，社会失控，民族分裂愈演愈烈；实行“多党制”，从根本上动摇了共产党的领导。16阅读材料，回答
47、问题。材料一整个村落以敬爱堂为中心布局设计，前后两条溪流成弧形绕敬爱堂而过，流经家家户户门前，形成“门外青山如屋里，东家流水入西邻”的格局。在村西的西溪出口处，挖了一亩大的水塘，修建水口，在周围修筑亭台楼阁和石拱桥，广植树木，以蓄水挡风。摘编自徽州古村落材料二第35届世界遗产大会将杭州西湖文化景观列入世界文化遗产名录。西湖申遗成功后，杭州市承诺“六个不”：“还湖于民”目标不改变；门票不涨价；博物馆不收费；土地不出让；文物不破坏；公共资源不侵占，西湖是人民的西湖。据2011年6月26日报载(1)材料一反映的是哪一古村落的风貌?结合所学知识，写出这一古村落水系的作用。从人与自然关系的角度，指出古人利用和改造这一水系所体现的思想。(2)分析材料二，回答申报世界遗产的目的应该是什么。参考答案：(1)西递。方便村民用水，优化人居环境和生态环境。“天人合一”。(2)保护人类共同遗产，造福后代。
