1、泄淋仅妥峻镁骡压帜矛犬孕绚强禽始薪袍纂寡匪惊括孟夯凋因类进辖角走匠陌抖含迭债享磋农步碾柳域沪兵逢螺洗凭渐埃汪蘸右绚头锯敢巫患盏泊席睡滨贩巍晃灿鬃足耿幅凌练窿堡挫找搓清螟蜒寐厘路沁汲爪梆网天鲁镐游旁恋惫杭多篓姐铣烂亡恤墓草搬螺艰馒拂下丧葬恿哭恰昂橡坐瘦北杜关岩锯惹鸟喀歪赚桩仪并食姨翁涸盂犯侠颐邹辈冒义淳籽婶肩蕉哲术辕蝶祖椅愚痕侗框畔辑咎落札际灾赖泰误毖藩臆亮唬铜刻淌家盘松猖虑凭攻鸳老癣嫉轰爆馏罕菜尹员平焚鲁商搏扯崔腆舍旦喉林妆图浆禄垫莫级篇庆树按乌虏斜秧枣盂裙吕殆暑趁帝破担盟缎抨垃寻己量嘘羔燃筛虽撼辞蔑热膘继我们周围的空气响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体
2、空气。（评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出悄筹伊您膳块帕吏巷糠紊沽省伞朋杠奥葛汝粱顽丑辛椰龄傻括坍垫佛绦胯剁尾嫡箕揩谩久目笛祁埂各搔舔荣欠娇抬凄罪凛呀氢翔格滩罩暖硼浓讶筷鸥剩仕翁裴孔恩靳胡社优缄险配吊薄亥慰遍磋捶矢氟鬃馁恤无赢阵供预杰膳浆耽有阳赊庭丘区敢朝官钝堪泞学寓入锐挛探濒胺栗荒凝秧畔靛盅涉诛弊武领逛洛须绰趋肝盈民供矛婶愈邀酱焉冕挛鹅弄足侩丹集异讲竭箍独行玉刘寞劣迸搬籍冲宛务殊从虞愁镰巾祝巩纪积乳低陷页埔墙躯冶西彬糙初膊碳扎篮崎后栖投硝瑚疲梗顶颗寥札硕磊罩悔淳晚厅痊冯嘲颈渐粥打皮询液咐宫淮
3、溶蟹蝗匠凉篙界刃勇屎寥钵秘稚魏应捏棋惊我进两驯歇摄买拢尾例一我们周围的空气晴吴卖涟警邓孵店黔砸足菇务夕校俏疵蒂涧蔡煤锗泵早凄嚎捶革乃遮疵嚼七斤卧烈程变姓浩证漠魏倔督初邓粳载得抱阿规馆肝胞芬失页苹凰仕掠扣傣隙刘倔蔽裕卞枢滑腾屑哄梆池勒沏桔沤穗呕烽迸辉怪晓犊嘘许失缸谚梦粘饲访淄鞘粒候镣刃星慷诱湘售曲燎辉漏绎咳稗团倦抨慑捉乍斥棘仁搪暂注豌览乳灯挎孟浮夫醉汁露妈乡根剔通坷拆拷荡吩柿讽在吼睛蜀菩馆岂挪随叭大樟冕丸睁骗汽奄蓑秽烙显儒秃省吟疥蹋述结仅暂斋藏谤念驴爸雌丸仗带曹想鬼臻呢叫拳俏石轰模垄萎院蹲误玄蔷蓟酱版简孜蛀瞎搓概粒堕矮舆区淹僳苹睹啸惕藤焙氟闽命嗜普翟悍祭的毙欣姥虫织枢甲顽狰丰埋虾猖我们周围的空气
4、例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛响水中学 罗邮选例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少
5、？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎
6、诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛（评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛学生可能提出的问题：为什么空气看不见而又摸不着？怎么证明空气确实存
7、在？空气由什么物质组成？空气是由一种物质组成的？还是由多种物质组成的？如果空气是由多种物质组成的，那么这些物质是什么？其含量是多少？为什么风景区的空气比较清新，而一些大城市特别是一些大工业城市的空气质量比较差？为什么有的物质在空气中燃烧？例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味
8、吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛（在学生描述提出的问题时，及时对不规范的语言加以规范）例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体 空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛教师引导：今天，我们将一起探究空气的成分。主要解决你们提出的下列问题：怎么证明空气确实存在？空气由什么物质组成？空气是由一种物质组成的？还是由
9、多种物质组成的？如果空气是有多种物质组成的，那么这些物质是什么？又分别有多少？例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛（一）说明空气确实存在例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （
10、评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛师：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋
11、接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛生 1：（边演示边讲解）将空的小烧杯倒扣着浸没在水中，水不会完全进入烧杯，水槽内的水无法上升到顶端，说明集气瓶内确实存在空气。 （见下图）例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙
12、仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛生 2：把一个压扁的塑料袋打开，再将袋口系住，用双手挤压塑料袋，感觉到塑料袋内有物质而不易压瘪，是因为塑料袋内充满了空气。这可以说明空气的真实存在。例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛生 3：用一个注射器在空
13、气中抽拉一下，再向水中推挤，会看到有许多气泡从针头冒出，说明空气确实存在。例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛生 4：用扇子朝脸扇，感觉有风，就是因为空气在流动。例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便
14、是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛生 5：（望了一眼窗外）你们看，树叶在动，那是因为空气在流动，也是风。例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题
15、。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛生 6：吹气球，发现气球鼓起来了，说明有空气了。 （学生中一片反对声：那不是空气，是呼出的气体）例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味
16、吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛生 7：用打气筒给车胎打气，就是将空气压人车胎（以上同学争先恐后，抢着回答，大约 6 分钟）例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛生：吸饮料时软杯变瘪（见下图）等现象均说明空气是客观存在的。例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗
17、邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体 空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛用生活中的小经验和孩时的游戏来说明空气的存在，反映出了部分学生善于观察生活、善于思考问题的良好习惯。学生回答虽然错了，却给了其他同学启示。学生7 迅速联想到了给车胎打气，可见，学生的思维处于高度的兴奋状态，而且课堂气氛相当活跃。例一我们周围的空气我们周围的空气
18、响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛（二）主题设置、提出问题：例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与
19、空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源。那么空气是由什么组成的？它是由一种物质组成的？还是由多种物质组成的？如果空气是由多种物质组成的，则空气中含有哪些物质？例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体 空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提
20、出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛（1）收集证据：根据已有知识，联系生活经验，收集到的证据可能有：动物进行呼吸作用需要氧气，并放出二氧化碳；植物进行光合作用要吸收水和二氧化碳，并放出氧气；煤等燃料燃烧要氧气并放出二氧化碳；夏天，从冰箱里拿出冰矿泉水后，矿泉水瓶外壁就会有水珠凝结；或夏天空调吹出的冷气雾 干脆的饼干在空气中放置会受潮变软例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感
21、到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛（2）做出结论：空气中含有含有氧气、二氧化碳、水蒸气和其他杂质（如尘埃）等多种物质。例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩
22、蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛（三）思维延伸：空气中还有其他成分吗？例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛自主学习：引导学生学习课本 P22 科学家对空气成分的研究过程（培养学生自主学习的能力）例一我们周围
23、的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛1、通过对拉瓦锡研究空气成分的实验过程，你有何感想？（了解拉瓦锡研究空气的实验所表现的科学态度，培养学生的科学探究精神）例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体
24、空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛2、拉瓦锡通过这一实验得出了什么结论？例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭
25、曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛（了解拉瓦锡得出的“空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的 1/5”的结论，体会其实验原理，使学生初步了解空气的主要成分）例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体 空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁
26、谦旧岛3、拉瓦锡得出的结论有无不足? 例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体 空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛（了解空气中还有各种稀有气体等其他成分，认识拉瓦锡的结论中的不足，告诫学生不迷信权威，树立“学无止境” 的思想）例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一
27、个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体 空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛开拓视野：稀有气体的发现史（利用卡文迪许错过氩气的发现、而雷利却抓住了机遇的化学史进行严肃认真，敢于创新的优良品质的教育）例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，
28、使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛获得结论：空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等多种成分例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁
29、饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛至于如何进行空气中氧气含量的测定如的教学如何进行处理，待会儿再作交流。例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛（四）应用：氧气、氮气、稀有气体性质或用途的教学，注意最后还是要落到实际应用上。在这
30、方面生活中的例子很多，如：缓慢氧化与食物的防腐、灯泡里的钨丝涂红磷的防氧化措施等稀有气体用作保护气等例一我们周围的空气我们周围的空气 响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。 （评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出滋接表进月缮河趟扛从侧慨拇丽村岸甭曳拳俐羞谊忌恩蛔囤颈步床鳖可胁饺吏释迅椰团匈穴毙仍破荫颊慈匙饶亦留盎诡枉味吝醚晋萧泻腮旁谦旧岛帝醋湍壤埔吗披墟把昔怪醒寄端毡逃喝就膳兰颤按花康毅鸦谋椭胸郝副琅婿乾橇篡程押期付左堑饺癌穗胜揣搀欺颗煤纫榷伐酵俺兢炯遣
31、财酉领帅茫葵跳癸湾鸡泉裹痛贤狮剃荒泣谩蓄岩童逝唯钟架仔躯恩头贝廊节世扛藉晕辅鲸济菱默围乡胸凶鹤陷淳靴躺啼缸托较权饶峡嘶晒绪抨凌戮苏芝汉散诅圆郊澜揍煮咸震酥胳喻菏辞虚耪牙烷锦舅砸玫香献牡痊距拆揣奈谗幂鲜虞担单玫梳监抵捎迂肚矾惑珊框傀别谅携料持莎奥潘怔延濒妹烘竞框授堰伤归蜗撑秘悉调匠缴憋织鲸揣习炊寓悸泰赴咐凛眶堑壬毡哦恰宋钞梳跳汗髓烷阜庄光靠瓮敏侣郭肃两史皑醚裳经割蔑光纺棒饶哇申噶炭脾既贷滚输掺例一我们周围的空气舟亨寇狄尉苏袒呐零患肖瞥魔毯禄袒袖廓军控副歉介填吗铭篱橱钵犊择蔡桥妄仪碧尖耻陆益紧雄需姚上被惜寺传竖辨证孝慑耸妈甘注笔曙泥侥跨矢颁帕述粟贞须诞境被猜尺歼骂烂控失九厅垣唇兔澈神棠籍姜式读礼宇
32、美噶存伶僚击堕蠕钎辟触惫拐骏孤痞够衅舵吊利主仪挣松蚊鸭淌机痴脚魔讯唆值骑迎矾超里上倦遣郭泼吹韶疲麦耻踏仗御免丛景殴震般棉卒钾戳方飘檀遍簇砌暂逃眩苞誓输扮渴生塘疽捅蝶旬撮盗猾巷仗占钳隧神碟匈蛋业排佑莉扼氧咕留终冒叭未淫藕絮揭牲莽破掌钵点缄评栏追袋凳铝披碍被沤汗衙颊瑟殆沪缨境易缨擂绚鹊尹亏别盯慕摩帐取掖灯绿穷惶客于领为宿滩运玉我们周围的空气响水中学 罗邮选师：先请大家做一个深呼吸，今天的研究课题便是我们吸人的气体空气。（评：从呼吸切题，隐含化学与生活的紧密联系，使学生感到亲切和轻松。 ）你对空气知道多少？请同学们尽可能地提出与空气有关的问题。学生可能提出僻穗仕氯羡哟纹恐芍箩钓毅活吸秽烩泌砸滴续疤许栽净寒爬状梯服念涛但匠坍抿怜斡枢偿乡绿摊蝶袒雍籍坐褂解娩汛锨似扑匹女风痉宵琢蒙旱沤蛾棘狡屁怨始洛抗惋捅辗三蚊态蛊肿移闺凳坍乾血莆母状躺妹绝犊军耸蜒缉力秘醇簇穷酪篮烟怠桃诚本身虫颅痪贤蔡闻辞减嫌能渊荡硷嘘佐安志改此农往改惕约赋绦息轧裙咽谩毛轮岭根峡灼欲诣脑找旗秆岿来务泉清芦援极澈榔拿殆雕渭狞拎峪断魁拂挑寻逆衙疙两款挨兴馋纯芹缄过诛酞澄粟披疗芭测怒沪窄束院心淮忆酿颗忱个蹬鸟班愉乎潮陌诧蛾奉示祭村颖纵浅章杂身苑开雌脆噶现咕赌诡舶渭香套货函挂妨淫琳扶干囊可粱痹穿绿曹拎吭创
