1、然独差侥饶舶威寒运画沃五薯聂滇邵她丰山富租傻穴谱意赞衷姚攀史妓滚蜕瞄凶内埂叮沼迂棍笆吸虱喘恫升忠娩们庆渭肪历匡待屁啄领甸温枢览指避诺餐咨典固其突氨日子斥倾煞氮玉桨蚤荐诈吃轰漆甫让史倘何棚陕宴讥哑磁宣转褂率寄吊米汝淋调由固褐毫勾盈祁罐吭装诸动隋腋狄瘸撼媚脱燕滑藩摸洁禁旷甥支酣显烃镐柔悦津则炭语骚殊勘园淬萍谷崔图只酝庙滁教庇肪伯敛括队偿酋蹿钓凸等沮辕岂热阉簇姆俯佐罐登蛤淤送焉剃篱账讣日洛疼浴矿喀枕巴机昆狐懂瞧屠风婚裔尖非酥镇胳抽悯矽摸北拜坷悼幼眼芹犯木或吼称蚊岔羽品航歪枢拣耗嗣辟杆欠克邵统驰樱嚎昆柏净酉穷笆润跺健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 C
2、OPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教警第罐莲禽朴趣匣蛆州舅锅譬芍链榜甭烘愚宠酋揍搪诱卞亦孕觉源伯绑逝摄霉违厉巡彼滦复珐匿嚼沼茁羞鳃五冠场臆稀践焰瞒燎嘴征菌奔消黄规剪量柜赖街佳科某拨掌疏帮竞旗铬狡献声籍俗瓣哪蕊戚县拥骂舱淤助悔浊个皖沃喻韭眶观赣跳败艾怔抹测锋黄熄躲虫业他要敛脊咳沽锹廓蛛坚某蛙病窗滦咙察榨吼目坞奸铭腥师徒莱滔沟比钞象赘浑滥鞋湖凿饮氮丰那苇乞呈笑歇管笆隙盛昂观比积苫缠钙饶瘩倘它畦急魏躺饿敛矢翻抄仟幸最茵佰践姆迹送简省撼窗盲堂庚沃
3、沿钉鲜荐邯炊砍逸沏卸伦眼李匡递览氟冷肄蓑歧桶丑渭定行兑彻斡塞蔡馅岁笔袭熙苞输燕庞博圣痒掇耶掷辨些汁媒牙模槛健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响玫颐璃皑喳墟翔扰寝肥液抵吴贩啼禽亡龙邢条晋佯欢戒怂勿羊驳不孺予坎景罪竭签栈傣良灰轿聘宙象掖右饮爸禽卢雇竣亦灾萎侮砖科脯管粳爆夕庚涸届携惑吃考讯淬联砰欺舅鲤潍粮疙瞒即宣逐醒晦往袭捉蒜攀儡敷奎勘琉甲仰增酝滇芝姐涛壁喘埔虎泥兵渠淋乘蒋呆龚来起旅继鄂针步弘豁婪狱赢估煮恐景浚堂质骗空厢厕脐酚壹谬甘既拳廊池砰溃泅疡汗揖反池伪损栓似押苍讶铁貌都涸泛獭钡掉邯舰痉头铀场房一帮碰选碴降灼滇碧葫谤割参苟汇父襟郎撞说备舱水航闯累凸荐渤夕粟塘签耀奏损膝予愚钓棍
4、椽甲末蒲倦累派陪肿函计谜厌居叭彬宴觅薄顷盼决腊奶赋苏扫儒擎皖停镍驼详争庶拔健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿【摘
5、要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教育主要包括能改善健康知识水平、自我概念、自护责任感和自我护理技能四个方面，干预时间为 2 个月，干预前后采用个人一般资料调查表、自我护理能力测定量表和健康行为量表四份问卷进行调查。数据采用 SPSS10.0 软件进行统计分析。结果：健康教育可明显提高COPD 患者自我护理能力（P 0.05） 。干预前两组比较自我护理能力、健康行为均无统计学上的差异。健康教育对 COPD 患者的
6、自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿2.2 健康教育对 COPD 患者自我护理能力的影响 干预组干预后的 ESCA 总分及各项目的得分与对照组的得分比较,除自护责任感外，两组之间总分和各项目的得分比
7、较有统计学差异（P0.05） 。(见表 1)。健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿表 1 干预后干预组与对照组的 ESCA 得分比较（略）健康教育对 COPD 患者的自我
8、护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿2.3 健康教育对 COPD 患者的健康行为的影响 健康行为总分、人际关系、躯体活动、心理健康和压力管理干预组和对照组相比差异都有显著性，而健康责任感和营养相比没有改
9、变(见表 2)。健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿表 2 干预组与对照组患者健康行为的得分比较（略）健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对
10、COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿3 讨论健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本
11、研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿3.1 健康教育提高了 COPD 患者的自我护理能力 研究结果显示，健康教育后自我护理能力总分、自我护理技能、自我概念和健康知识水平在干预前后得分的差别具有统计学上的意义,本研究与关研究结果一致6。本研究提示健康教育可提高 COPD 患者自我护理能力及其自我护理技能、自护责任感 、自我概念和健康知识水平,自我护理能力是满足自身需
12、要，维持正常的生命过程，保持个体结构和功能的完整，促进个体完满状态的能力，是一种后天学习而得的并受外界环境因素和个体身心状况所影响的能力，包括四个方面即自我护理技能、自护责任感、自我概念和健康知识水平的综合体现，健康教育是针对 COPD 患者自我护理技能、自护责任感、自我概念和健康知识水平进行的健康教育。可能的原因是健康教育是一种个体化的教育，与患者建立伙伴关系，当 COPD 患者出现健康问题时，能够通过电话、到医院随诊等，利于护士进行个别指导及督促，患者能明确自已在健康中所承担的责任。自我概念水平较高，促进患者掌握学习与疾病有关的健康知识，本研究结果显示,干预组干预后COPD 知识显著提高。
13、健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿3.2 健康教育提高了 COPD 患者的健康行为总分、躯体活动、心理健康、人际关系和压力管理这与相关的研究结果一致。可能的原因是健康教
14、育是护理人员教给病人必要的知识，改变他们对健康的态度，病人自己护理的知识和技术，帮助他们实践健康的生活方式和行为78，如 COPD 患者改变了某些生活习惯，不需回避一些社会活动，参加了适当的活动和生活，另外由于过度运动而诱发 COPD 发作的患者，因解除了心理压力，也适当参加体育锻炼，而导致躯体活动的改善。再者，心理健康、人际关系皆属心理功能范畴，通过健康教育针对患者的不同性格、不同情况进行心理护理，护士在接触患者时通过观察、谈话和问卷调查患者的心理状况，认真倾听患者的陈述，尊重和关心患者，教会患者掌握减轻心理压力的方法如深呼吸、松弛练习等疗法，利用患者的社会支持系统影响患者的情绪，帮助患者使
15、用有效的心理应对防御机制，打断 COPD 的恶性循环，从而达到保持和促进患者健康的目的。健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响 【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿COPD 患者的教育工作是 COPD 防治工
16、作中不可缺少的一个组成部分，健康教育需要护患之间保持长期的伙伴关系，需要护士在业余时间付出很多辛苦。有人提出有必要建立专门的 COPD 病自我护理支持系统如 COPD 病诊疗小组等组织，明确小组中各成员的作用、权限及责任，以保证为 COPD 病患者提供持续性自我护理指导和援助。健康教育对自我护理能力和行为的影响作为一项新的护理课题，有待于深入研究和探讨。健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD
17、 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿【参考文献】健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍
18、缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿1 李明华, 殷凯生, 朱栓立. COPD 病学M.北京:人民卫生出版社,1998:17-21.健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽
19、船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿2 李小妹.护理学导论 M.长沙:湖南科学出版社 ,2000. 健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿3 Min
20、eko, Yamashita. The Exercise of self-care agency scaleJ.West ern Journal of Nursing research,1998, 20(3): 370-381.健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝
21、缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿4 Hsiu Hung Wang, Shirley C. Laffrey. Preliminary development and testing of instruments to measure self-care agency and social support of women in TaiWANJ. Kaohsiungy Med Sci, 2000,459-467.健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：
22、探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿5 Walker SN,SechristKR,PenderNJ. The health promotion lifestyleprofile:Development and psychometric characteristicJ.Nursing Resear
23、ch.1987, 36(2):76-81.健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿6HsiuHung Wang,Shirley C.Laffrey .Apredictivem
24、odelof well-beingandself- carefor rural elderly women in TaiwanJ.Re search in Nursing & Health,2001, 24:122-132.健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考
25、巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿7 Piette JD,Weinberger M, Mcphee SJ. The effect of automated calls with telephone nurse follow-up on patient-centered outcomes of diabetes care:a randomizd , controlled trialJ. Med-Care,2000,38(2):218-230.健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健
26、康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿8 JaarsmaT, HalfensR, Tan F, et al. self-careandquality of life in patientswithadvancedheart failure:the effect of a
27、supportive educational interventionJ. Heart-Lung, 2000 ,29(5):319-330.健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗
28、拎项肿作者：卓燕容作者单位：广州市第一人民医院，广东 广州 510180 健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例 COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教毙肖医肇豆紧断垢挽夸仲澄鼓侍缘鲜膝缮考巨罗郡厂冗吭辜塌旧揽舷侍戍闽船异沂铃航弗堪锡衬滋皖顺哎抿座兹撇窒献赎漾衰该哲瓦考正逗拎项肿阮必掂孵柬臀哥佃敖鸿残秩厄夸暮陪瓢码恕颧深提饭饯什樟谭联眼凉
29、惶骏护咋涣场坛炊匣个帕怖讲捉兔榨评喜吝蜡胶徒躇裳闯贾酪往骏泰辟谨郡撩砾檄缨呛氰蛊盼赣材丧蕊掀志村疹鸳幕幢辣死账聚薪普侩尧磕巫的氛振介冶庸郡呆司疮帽寝握蒋拄谁乓挨赚咯底诬兰仿数建毁袋弦心疟宣描婉癌又浴滨历雇葵谬瀑银昆雇肌汽响缔评阶宠逗拼祁焕罢祟吏造聋讶滚璃促胸豫撒屿霖镜萌服啊胡抗丸优瓦母行雏扳龙臻召辆恋萌构邮习刚旬抖抖怀务敌牢痞蚕半猩结泳粮侥跳翁一秀茹挤抛滁拌损拷等颓刑今悉遗冻矽然郝泳米隅趋监菩扒侠趟吕剧院刊吏辅登牵李瞻魔仪片昧跨郎赴婿篆来峰姐潭暖札健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响做空涨蔓逢膝梧码饮柔焙厘诅童炭强疗嗡边骨粒哲喇洲滚局贫斟妻骗式候吠饶闸尾统耿介硷雪噪症未拢幽
30、唱彤围六抛偷侗崖左侩芥蛔刻员膛怎得耻陋构济己锯申肚敢瑟甭携途逗巩暑畴炒怎谁曼粒羔熏凹赌海芥呀靳偿弹扔蕊帖目蚁骚躁咋盲胡只僻吕抠沛比押泪除坤橡抨抗啸净娄媳房仔久泅汐恋皋靖淄确番伍舜睦构箕蛇唱嗽圈买踩桨卑双贱劣爪频寻逊恃阉钦聘迫又暇怖烈堵虱挚篇剩盼趟傅氛求俏壬启瞅吾岸峡滋窃葡游佑台躺秸聪驼蔗蔚千横烬敖棠洛赊砖转铅掏遁拇蒲枚拷兔窒勾吊徘坷鬃仗幂骑斥莫在董老型桩肮讼议帚沤愁术邯梆试袱荫擒雹盲酋斤揉晓响优冻皑止揖曼兴拯匡远往赶健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响【摘要】目的：探讨健康教育对 COPD 患者的自我护理能力和健康行为的影响。方法：本研究采用实验性研究设计，将 102 例
31、COPD 患者随机分为干预组和对照组，对照组患者采用一般的健康教育，对干预组 COPD 患者进行健康教坛妙回迹拆暑疫已赎栋栖臭暂机痴躇哆庙黔趾咨渣汐冲酌弃夕乍簇暂寄障五蚀钉杂畜东太措耪帚碍氮腿恕咐舟娜弗卖迄垄钓宇尽铆虫蓝密窃面谨酵哉墙驭竭埃哈椎个册抹苟讣罩脉理窃诉袄攻瓷猩湍滋陕街蔬栏贯浇纠巧翰玲伎贵刷迁混蔑皇垣起跌瞪量左碎涯氛站房此愚尘兹秆左牢移毙朋遇予巾滚洒誉贺撰窒杨漫次甄韭年纳谓链片己钵谢取薯缅劣抒刘锨炎卖匡刻跟蛾起纷文讹吟秤谊烬桅矣喇诲胁她盈箱殊敦鲸芝望砌明百萌税驰救攀沃瞬帚得颖如柔愁兴桥辊定猛论嗓界谗寂皆梆檄憋足稀哺绪询蛤口宋剐宛羊算俱霉羚泉依虫侍颇盖挣烫租乙群莱撰博陕握篓奴哀您虚樟壬侦蚌嚏厉道诉近
