1、 高考文言文复习知识点总结 分享 复制地址 转播到微博 赞我 2010 年 12 月 15 日 17:15 阅读(5) 评论(0) 分类：个人日记 权限: QQ 好友可见 字体：中 更多 删除 编辑高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。史记正是这一体例的开创者。 选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。在此，我将其做些归类，与大家共享。 一、与政事相关的常
2、用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：鼓励，奖励；受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：游玩，游览；旅行，外出求学或求官；交际，交往。 7.趣、趋：小步走，跑；又引申为赶快，迅速。通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：听说，听见；使知道，报告给知道。对于义项要特别注意
3、。其中省略的人往往是最高统治者国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：责备，责怪；谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：临时驻扎(用于军队)；住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：因犯罪或错误，触犯；牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾
4、语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、值得重视的特殊单音词 1.狱：案件，案情；监狱：监管案件。 2.脱：副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。连词，表假设，倘若、如果。 3.第：只，只是，只要；科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级） 4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（廉颇蔺相如列传）。同样用法的还有“宁”“顾”。 5.他：别的，其他的，另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”（齐人有一妻
5、一妾）。 三、值得了解的相关复音词 1.下车：刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”。 2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归：辞官。 3.用事：掌权，主管。 4.视事：在任，在职；办公。 5.听事：办公的地方。 6.逆旅：旅馆。 7.部曲：私家军队。 8.祖道：在路上设宴为人饯行。祖，祭祀路神。 9.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。 10.起家：起于家，就是从家里被征召为官。 11.作色：发怒。 12.从子：侄子。从，堂房亲属；又如“从兄、从弟、从父”等。 四、相对稳定的通假字 1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭”（史记魏公子列传）。 2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”（
6、史记李将军列传）。 3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来谢项王”（史记项羽本纪）。 4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（史记项羽本纪）。 5.禽，通“擒”：“禽灭六王”（史记秦始皇本纪）。 6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信” （史记淮阴侯列传）。 7.趣，通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将” （史记孙膑列传）。 通“促”： “趣赵兵亟入关” （史记陈涉世家）。 8.内，通“纳”：接纳，让近来；藏。“无内诸侯军”（史记高祖本纪）。 9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤” （史记项羽本纪）。 10.责，通“债”：“此两家常折券弃责”（史记高祖本纪）。 五、表示时间的
7、词 高考文言文的第四题，也就是目前试卷格局（除上海卷）的第十四题“对原文的叙述和分析正确（或不正确）的项”，错误项设置的一般特点是：个别字词的错译和打乱原文的六要素，即主要是人与时、地、事的错接。错译的字词以上面的词为常见。至于人与时、地、事的错接，也就是故意让这几个要素和主人公张冠李戴，比如补（译）出的省略成分错误。因此，我们不应忽略一些能暗示前后事件关系的时间词。 1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。 2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。 3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了”，不译作“居住”，如“居无
8、何，居三月”） 如果掌握这些字词的同时，又养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯，就明确了语境的起止区间，方便理解判断。 六、官员调动升迁的相关字词 1.表示授予、提升： 征：由君王征聘社会知名人士充任官员。 辟：由中央官署征聘，然后向上推荐，任以官职。 荐、举、引：由地方或某官员向中央推荐，任以官职。 简、铨：选拔。 起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官职。 拜、除、授：任命，授以官职。 擢、拔：提升； 主、秉、典：主管；后面带的经常是管理的职责。 知、守，尹：主管，主持。后多跟地点，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的长官，如 “滕子京谪守巴陵郡”；尹京，即做京城的长官。 2.表
9、示降职、罢免： 贬：降职。 迁：降职（明显的有“左迁”，但“累迁”多是升职）。 谪：被流放或被贬职。 罢、免、黜、废：免官，废弃不用。 放：驱逐，流放。 出：离开京城，外调（古人以入京任官为荣）。 3.表示调动： 迁、补、转、调、徙、改。 4.表示兼职： 领：同时掌管、兼任较低的官职。 5.表示代理，暂时担任： 署、权、行或行走。 这些词，都有个明显的特征，即后面常带表示官职或地点的专有名词，这给我们的翻译带来了方便可以不译。更重要的是，官职的变动特别是主观情绪明显的降职和升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。 古文中有很多谦辞和敬辞,了解它的意思和用途,能帮助大家正确
10、理解文言文.光临：称宾客来到。如：欢迎光临。莅临：一般用于贵宾，来到，亲临。如：敬请莅临指导。惠临：称别人到自己这里来，敬辞。如日前惠临，失迎为歉。惠顾：多用于商店对顾客。如：家具展销，敬请惠顾。惠存：赠送人相片、书籍、纪念品时用的敬辞，请对方保存。惠书：表示别人加惠于自己。惠赠：敬辞，指对方赠予财物，表示对别人施与的感激、尊敬。惠然肯来：敬辞，表示欢迎客人来临。雅正：把自己的诗文、书画，赠人，在提上款时用的客气话，有请教的意思。希望对方提以意见加以改正。斧正：请人改文章，敬辞。拜读：敬辞，阅读。如：拜读大作，获益不浅。赐教：敬辞，给予指教。见教：客套话，指教我。如：有何见教。祺：吉祥，书信末
11、尾的套语。如：敬颂近祺。教祺：用于给老师写信，信末祝语。敬候：敬辞，等候。如：敬候回音，敬候光临。敬贺：敬辞，祝贺别人。恭候：敬辞，等候。如 ：恭候光临。忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。如：忝列门墙。汗颜：因羞愧而出汗，泛指惭愧。如：深感汗颜。垂询（问）：敬辞，表示别人（多是长辈或上级）对自己的询问。如：有关招生具体情况，可以说“咨询”，也可以说“垂询”。垂爱：敬辞，称对方（多是长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。垂范：书面语，给下级或晚辈示范，做榜样。如：垂范后世。海涵（包涵）：大度包容（用于请人特别原谅）。如：招待不周，还望海涵。伏惟：下对上（皇上）陈述自己的想法时用的敬辞。如：伏惟陛下年甫弱冠。为荷：承受恩惠（多用于书信里表示客气）如：请给予帮助为荷。钧裁：敬辞，用于晚辈对上辈，下级对上级。足下：书信中称呼朋友的敬辞。
