1、40、马鹿有情,教学目标：1、自主认识生字3个“倏、瘸、截”。积累词 语4个“凄惨、拦截、机警、不约而同”。2、联系语境，重点理解并积累文中形容马鹿叫声 的词语和表示“看”的四个词语。3、体会马鹿的情绪变化，有感情地朗读课文。4、继续从解题入手，抓课文重点，深入学习。5、在理解课文内容的基础上，感受无私而伟大的 母爱。,40、马鹿有情,自学要求：1、自主学习本课的生字新词。2、用自己喜欢的方式理解“凄惨、拦截、机警、 不约而同”的意思。3、读通课文，填一填； 我们在森林中拯救了 的大马鹿，又在 的引导下，救出了 的小马鹿。,读一读： 倏 一跛一瘸 陷阱 拦截 凄惨,填一填： 我们在森林中拯救了
2、（ ）的大马鹿，又在（ ）的引导下，救出了（ ）的小马鹿。,危在旦夕,大马鹿,掉在陷阱里,按填空，把课文分成两部分。,马鹿一动不动地站在那里，傻了似的眼睛直直地注视着我们。我的伙伴捡起一块石子扔了过去，马鹿机警地一闪身，敏捷地躲开了。然后迈着方步，不情愿地朝林中走去。,？,？,马鹿向前走了几步，忽然停了下来，回头用期盼的目光望着我们，而后又死死地盯着林中的一个地方，一步一回头地朝那里走去。 马鹿将我们带到密林深处，在一棵老柞树下，发出低沉的叫声。它围着一个坑子转了一圈之后就跑出去很远，站在一个较高的地方，大声地鸣叫起来。,联系上下文想象说话：（任选一题完成）（1）马鹿用期盼的目光望着我们，似乎
3、在说：“ ”（2）马鹿在一棵老柞树下，发出低沉的叫声，仿佛在说：“ ”（3）马鹿站在一个较高的地方，大声地鸣叫起来，好像在说：“ ”,这是一只（ ）的马鹿，因为（ ）。,填空组成词语：不（ ）而（ ） 不（ ）而（ ）不（ ）而（ ） 不（ ）而（ ）,选词填空： 期盼 期待 期望我（ ）母亲能早日康复出院。军军（ ）着大学毕业后能有所作为。全班同学都（ ）着我能得个大奖回来。,联系语境，在文中找出与“看”的意思相符合的词语，填在括号里：例：我们在森林里到处寻找马鹿。（搜寻）狼前爪按地，眼睛对着马鹿的喉咙。（ ）我们跑到老柞树下仔细地看。（ ）马鹿目不转睛地看着我们。（ ）小马鹿靠着妈妈不停地向四周看看。（ ）,瞄准,观察,注视,张望,作业：1 正确抄写词语。喉咙 注视 机警 期盼 不约而同 陷阱 惊恐2 有感情地朗读课文。3 小练笔：（二选一）（1）摘抄赞美母爱的诗文并写读后感。（2）以“妈妈给我的爱”为题写一段话。,40、马鹿有情,马鹿有情，母爱伟大，人类不也如此吗？殷殷深厚的母爱，你感受到了吗？用一两句话来谈谈你对“母爱”的理解，并结合身边的事来举例说明。,拓展作业：,
