1、六月二十七日望湖楼醉书,宋 苏轼,苏轼（1037-1101）字子瞻，号“东坡居士”世人称其为“苏东坡”,眉州人（今四川），“唐宋八大家 ”之一, 豪放派词的创始人，他的诗豪放自然，富有情趣。他的父亲苏洵、弟弟苏辙也是著名的文学家，他们合称“三苏”。,简要提示,六月二十七日望湖楼醉书,苏轼,探究性问题,1、这首诗中，诗人给我们呈现了一幅怎样的画面？ 2、想象诗句描绘的画面，说说下面划线的词语好在哪里？黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。遮：遮盖，掩盖。 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。,你怎么理解“黑云翻墨”“白雨跳
2、珠”的？,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,远处天上涌来一片黑云，它们翻滚着像泼洒的墨汁尚未挡住山，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳跳上船。,能说说你对这两行诗的理解吗？,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,比喻、对偶,你发现这两行诗里运用了什么写法？,通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？,来得急,卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。雨过天晴，碧波如镜，水面像明净的蓝天，又是一派明媚的风光。,你又怎么理解这两行诗？,你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？,去得快,大,卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,这两行诗你觉得哪些词或短语不理解？,卷地风来,水如天,（风从地面
3、卷起。）,（远远望去，水天一色，连成一片。）,黑云翻墨,水天一色,白雨跳珠,雨前,Text in here,Text in here,雨中,雨后,来去匆匆,随风潜入夜，润物细无声。,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好，,导学训练,1、背诵古诗。 2、理解诗句的意思。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 - 3、根据古诗内容填空。六月二十七日望湖楼醉书是-代诗人-的作品，作者描写了自己在望湖楼上看到的-和-的景色，表达了诗人- -的思想感情。,忽雨,忽晴,对西湖的喜爱,作业,1、积累苏轼的诗。,2、写一篇描写雨的小作文。,晓出净慈
4、寺送林子方,净慈寺,作者介绍：,杨万里(11271206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有诚斋集。,晓出净慈寺送林子方,早晨走出,送 别,早晨走出净慈寺送别林子方,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶 ，映日荷花 。,到底,在朝阳映照下,异常红艳,异常碧绿,四季，这里指除六月外的其它时节,与蓝天相接,千古名句,强烈的视觉冲击,表现出荷花的壮观、大气。,无穷碧,别样红,同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。,西湖六月的风光到
5、底和别的季节不一样。,诗句赏析,“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。,同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。,满湖的莲叶一直铺到水天相接的地方,碧绿一片，在阳光的照应下,莲花呈现出了非同一般的红。,诗句赏析,“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又
6、使整幅画面绚烂生动。,毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红,找朋友,万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边 。在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。风光与其他季节截然不同。到底是西湖六月天的风景。,古诗今译,毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？友人又会对杨万里说些什么？用自己的语言表达出来。,站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。,结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。,根据课文内容填空：,晓出,送,无穷碧,风光,毕竟,别样红,净慈寺,林子方,杨万里,西湖六月中,映日荷花,接天莲叶,不与四时同,西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我们一起去欣赏西湖的美吧！,课堂拓展：,这些诗是我们古代先辈为我们留下的脍炙人口的诗篇，是我们宝贵的精神财富，我们今天也来学学古人，用我们自己手中的笔，来夸夸我们的杭州西湖，写一两句诗。,.同学们课外收集描写西湖美景的诗文 ，读一读。,.背诵古诗。,课外作业,
