1、2015 届高考二轮复习之寒假作业（31） 生活与哲学（新人教必修四） （含答案及解析）题组一 实践是认识的基础1 “梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。 ”与这句话内涵相一致的是( )A “没有革命的理论，就没有革命的行动 ”B “学而不思则罔，思而不学则殆”C “一步实际行动比一打纲领更重要”D “人类的心灵需要理想甚于需要物质 ”2以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为( )A深化了理论认识，推动事物质变
2、B立足于实践探索，改变实践手段C发挥了意识的目的性，突破条件创造联系D发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾题组二 真理3(2013高考天津卷，8)在 集安高句丽壁画一书中，作者称图一为“剁肉图” ，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师煽风” ，认为古人右手拿的都是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图” 。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持的正确观点是( )A真理是客观的，是对客观对象的认识B对同一确定对象的认识，真理只有一个C真理是有条件的，都有自己的适用范围D真理是具体的，是相对特定的过程而言的4下图漫画(作者：周锐)给我们的哲学启示是( )对
3、事物的认识受主体差异的影响认识和改变规律是克服困难的条件辩证的否定是事物之间相互的否定真理都有自己适用的条件和范围A BC D题组三 认识过程5人们在生产、生活中离不开计时，而要做到准确方便计时却不是一件容易的事。从“历象日月星辰，敬授人时”到“立杆测影，划分一日” ，从“滴漏计时”到机械钟，从石英钟到原子钟人类对时间计量技术和方法的探索历程表明( )主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的真理的发展是一个超越自身而不断完善的过程人类认识的反复性决定了真理探索的过程性人类认识的无限性决定了人能够获得全部真理 A BC D6为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，推动传统农业升级，党和政
4、府强调要发挥家庭农场等新型生产经营主体的作用。这表明认识是( )在实践基础上不断丰富发展的过程不断克服谬误逐步接近真理的上升过程主体对客体的直接现实性改造活动在实践的基础上主体对客体的能动反映A BC D题组四 主观题72013高考新课标全国卷，39.(2)(3)阅读材料，完成下列要求。2012 年 6 月，商务印书馆出版了 现代汉语词典(第 6 版)，词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO 等 239 个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。反对现代汉语词典收录西文字母词的人认为：“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。
5、”“我想会不会过几十年，汉语 成了汉英混杂的语言。 ”“文化有安全的问题，再国际 化，也不能把自己的文字搞乱。 ”支持现代汉语词典收录西文字母词的人认为：“在对外开放条件下，字母词 的产生有其必然性。 应善待字母 词的使用，而非简单的拒斥。 ”“选录字母词只是对当下语言现实的承认，体 现了语言使用的从 简趋势，适 应了社会生活变化的需要。 ”(1)现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展” 。(2)真理面前人人平等。假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？8阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料 在探索中国特色社会主
6、 义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动摇、不懈怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共 识。2012 年 2 月，温家宝总理在广东调研时指出， 20 年前邓小平南巡关于“ 不改革开放只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。结合材料，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。1 【解析】选 C。本题考查实践与认识的关系，考查考生获取和解读信息的能力。材料强调的是实践对实现梦想的重要性，C 项蕴含的哲理与之相同。A 项强调了认识对实践的指导作用，B 项强调了学习和思考的关系， D 项强调了理想的重要性，均不符合题意。2
7、 【解析】选 B。本题考查实践是认识发展的动力，考查考生论证和探讨问题的能力。本题的题眼是“利用电纺技术” “开发” 。某工程团队利用“电纺”技术开发出新型产品，这是立足于实践探索，改变实践手段的体现，B 项符合题意。A 项强调深化理论认识，与题意无关；C 项“创造”联系违背了联系的客观性； D 项“消除”矛盾违背了矛盾的普遍性和客观性。3 【解析】选 B。本题主要考查真理的客观性，考查考生获取和解读信息的能力。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆。尽管人们对文物图像命名存在着不同见解，但对同一确定对象的认识，真理只有一个，B 项正确。真理是
8、人们对客观事物及其规律的正确反映，A 项错误；C、D 两项与题意不符。4 【解析】选 B。本题考查真理的条件性、认识过程的反复性，考查考生获取和解读信息的能力。解答漫画题必须准确把握漫画的寓意，从而作出正确的选择。漫画告诉我们，由于受主观因素的影响，不同的人对于门槛的认识是不同的，符合题意；漫画告诉我们如果能够过去就是门，过不去就是槛，这表明真理具有条件性，符合题意；规律具有客观性，人们不能改变规律，观点错误；辩证的否定是事物自身的否定，而不是事物之间的否定，观点错误。5 【解析】选 A。本题考查认识过程的反复性、无限性，考查考生获取和解读信息的能力。人类对时间计量技术和方法的不断进步，就是在
9、不断突破主客观条件的基础上实现的，故符合题意。人类对时间计量技术和方法，经历了从“历象日月星辰，敬授人时”到“立杆测影，划分一日” ，从“滴漏计时”到机械钟，从石英钟到原子钟，一次比一次进步和完善，体现了。说法错误，真理是一种认识，由实践决定。说法错误，追求真理是一个永无止境的过程，人不可能穷尽对真理的认识。故选 A 项。6 【解析】选 B。本题考查认识过程的无限性、意识的能动作用，考查考生获取和解读信息的能力。本题的题眼是“破解当前家庭经营中存在的低、小、散难题” “推动传统农业升级” “认识” 。材料强调了实践是认识发展的动力，观点正确；材料并没有强调认识的发展过程，观点不符合题意；材料的
10、主体是“认识” ，而直接现实性改造活动是指实践，不符合题意；强调发挥新型经营主体的作用是党和政府在实践活动的推动下，对经济发展现状的能动性反映，观点正确。7 【解析】本题以现代汉语词典(第 6 版) 中收录西文字母词为背景，考查 生活与哲学的相关知识。第(1)问要抓住“争论深化了人们的认识 ”“运用认识论知识” “说明”等题眼信息，结合材料，可从认识的主体差异性、真理与谬误、认识的发展等角度作答；第(2)问考查考生对真理面前人人平等的理解，抓住“怎样坚持这一原则 ”等题眼信息，从“怎样做”角度，围绕实事求是、尊重对手、坚持真理等角度组织答案即可。【答案】(1)不同主体对同一对象会产生不同的认识
11、，由此产生争论是正常现象。真理与谬误往往相伴而行。受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。(2)坚持实事求是的科学态度；以理服人而不以势压人；尊重对方发表意见的权利；避免语言粗暴、行为过激；勇于坚持真理、修正错误。8 【解析】实践与认识的关系原理包括两个方面：实践是认识的基础，认识对实践具有反作用。本题应从实践是认识的来源、发展动力说明“不改革开放只能是死路一条”这一论断的产生和发展，从实践是检验认识的真理性的唯一标准说明这一论断的正确性，从实践是认识的目的和归宿、认识对实践的反作用说明这一论断的现实意义。【答案】(1)实践是认识的基础。中国特色社会主义建设的实践是这一认识的基础。实践是认识的动力。中国特色社会主义建设的实践需要推动这一认识的深化。实践是检验认识的真理性的唯一标准。中国特色社会主义建设的成功实践检验了这一认识的真理性。(2)现实意义：实践是认识的目的和归宿。正确的认识对实践具有促进作用。重温这一论断有利于排除争论和干扰，深化体制改革，提高开放水平，使中国特色社会主义事业不断焕发生机和活力。_
