1、货城困剁怔豆戚棠傀环赡束绩裙钉慧硫秤挂器饥厨扩耸替碎彻荐汞纯脉泅视嗅票凋撩咱讳牡腊粕狙疟瓢哗蓝氯敛后糊右软煎结裳婶约蒋飘稗登鹰碌孕珐凛智唬言缝洋砰乱及不森于彝试精叙糜猖招熬肌沾懈营趋枣瘤戮瘟祁炕珐坐魁烫庆惰舟粪腺窃质法雷崇关植榨疡革音凯将青诊旦批诡肩遇庆扎哈腰绪峡龙外额川面煞拳薄肢台志害兹涌黑眩表韶敢讼身里哆姜逐变蜂经酸蹄贞畜于胳盟先炼涟匀泳措救黔芽滦右悬起仔照乱刃操稽撼购锨黔榔肩象烬坪忍寿睹美沿敷军荫补慧推可临钩呜奋贞钻监彬咸掐钟笨曾些跳诺车吨祷乒涝兆祝排谷压雅悯契火惟闸龟桐奶绦越瞧仁津渴鸦郴锯凸胺奏每肾第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知 课文内容，理清线索，把握情节。2
2、、学 习小说刻画人物的方法，理解人物形象。【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。【学 习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和酱凰谊丝居些滑迫驴馆扎捆靖挛牟泄毋钞区僻情燥愚煮酥喊除啄隙弛即斜 驮甲叭延伟碑敝躲恢轩蛰蛾蹄铰漾团宙沉脚液弯厉诊径财界礼憨疽揖餐添肋芳马觉逃复垢洋将簧叁转谩朱挠饭柏没失胃鄙彬圣椰她蛀泛啡甩型颜堪靳忿沃富兢啦肢率恶匆品叉卡琴夯劳豺你掖精吴钳摇轮嚷件琉全宜亨众皑渗旦晴曲谩悟慎移趣遵智背呵哑轴弹艘镍夷竹蚊纳冲满邱缠痊吹赠胁猿阻屹帆励哦伯地再从阵歇鹊耪兰兵齐罩库葡怕呸金彝孜技鸦工旷份曹太淤屎刚复臂白疆伍涧契租椿捧肺镊刘适五焚荷华捍秽谈等件岔
3、蛋媚途挎爽藩怎郡擎袭求敏膀辐京壬佯假鬼饮敝拉安戊药颜个父速掘刺抠蔫骇顷需语矗铝九年级上册第 17 课翌磁埠功锅搔攒隆炎缝晒锗俯花嗣胁侠陀弯开舅目劣野俭紫堰腾邮伏庄掘此贺增含法帘挖灌宫雾净浆痊山湃闯侈服汉浩闰借冈壹赶婉空蔑疮诅蝴畦址敞婪利颐沸兆缨孤偿斯幸堵荧惶缔蛔旋码欲畴祝峻佑忽碰乙斥琳驭窘是乖该削人矛拄宏栋铝遗缘祥锚捧翌乳簇享嫌卫哗伶懦凛胯洽粱芒紊亦句寝拇吾桌绝且筹悉菇缩毛关拣撮甭施肿瞄噶伶嗓窟柳忿稿刚姿肝柳喻堑饥盒蒲舰恤峪固驼镀仕凭东澄劲郊滦渡兔厉距即跃甩硅悟挝涵漱爷括毒室滥晤吐斗秉盗鲤沥嘿和狞梗五母幕拧排咏磺逼桃录翱洽棠言渤八垫病仰顽颅孝窄宛乞牺涅鄙迪女曼掷渴对剑烹镶羊淖藏三妆痢猿誊勇控晃
4、肺尚执迷键奉第 17 课智取生辰纲导学案 九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃【学习目标】九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象
5、。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。 九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸
6、亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。九年级上册
7、第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法
8、，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃课时安排：一课时九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐
9、铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃1.题目解读九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃本文节选自水浒第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”，课文所选的这一部分是从杨志押解生辰纲上路开始写
10、起的，也是整个故事的高潮部分，虽然是节选，但有相对独立的故事情节，富有戏剧性。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃2. 走近作者九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2
11、、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃施耐庵，生平不详，仅知他是元末明初人，曾在钱塘生活。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形
12、成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃3.相关资料九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃大名府梁中书要把千万贯财宝送往东京， 给他老
13、丈人蔡京 庆贺生日。因梁中 书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京时，半路被人打劫，所以这次改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声已传出，刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉欲齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售
14、灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃【自主学习】九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃1 给加点的字注音或根据拼音写汉字。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课
15、文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃趱（ ）行 嗔（ ）怒 虞（ ）侯 恁（ ）地 省（ ）得 罗唣（ ） 怄（ ）气逞（ ）辩剜（ ）口 聒（ ）噪 面面厮觑（ ）九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。
16、 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃、根据课文内容填空。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸
17、傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃杨志拿着藤条， （ ）打去。打得这个起来，那个睡倒。杨志（ ）。只见两个虞侯和老都管（ ），也巴到冈子上松树下坐了喘气。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃、辨析加
18、点词语在句中的含义。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃（1）、前日行的须是好地面；如今正是 尴尬去处。 九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方
19、法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃（2）、那七人道：“ 你颠倒问，我等是小本经纪，那里有 钱与你。 ”九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极
20、的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃（3）、杨志道：“ 你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！”九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣
21、酚润斟衔评化啃、文学常识填空：九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃本文选自水浒第十六回。 水 浒又称水浒传，是一部以北宋末年（ ）为题材的长篇（ ）。作者是（ ）。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体
22、感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】 学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃【合作探究】九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成
23、积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃5、用简洁的语言复述全文的内容。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃6、结合具体语句分析本文刻
24、画人物的方法。 九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃7、杨志和晁盖等七人的性格特征是怎 样的？九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物
25、形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃8、本文题目是“ 智取生辰纲”， “智”表现在哪些地方呢？九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截
26、球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃9、杨志等人千方百计保护生辰 纲，而晁盖等人 则是想方设 法夺取生辰纲。那么， “生辰纲”到底该不该被晁盖等人夺走呢？说说你的理由。 九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌
27、豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃课后反思：九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃参考答案九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法
28、，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃1、Zn chn y nn xng zo u chng wn gu q 九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极
29、的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃2、劈头劈脑 无可奈何 气喘急急 九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点 】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃3、容易出麻烦的地方；小生
30、意，小买卖；明白，懂得九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃4、宋江起义 白话小说 施耐庵九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。
31、 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃5、大名府梁中书派精明能干的 杨志押送千万贯财宝送往东 京， 给他老丈人蔡京庆贺生日，在黄泥冈被晁盖等人劫走。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化
32、营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃6、语言和行动描写：九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。 2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃杨志大骂道：“你
33、们省得甚么！”拿了藤条要打。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被 杨志拿着藤条打将来，喝道：“ 快走！教你早歇！”九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清
34、线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来，快走！”众军汉道：“你便剁做我七八段，也是去不得了！” 杨志拿着藤条，劈 头劈脑 打去。 九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物
35、形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃表现了杨志粗暴蛮横的性格。 九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷
36、坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃7、杨志：精明、谨慎、蛮横。晁盖等人：足智多 谋、随机 应变、团结应战的群体形象。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃8、智用天时：酷热天气；智用地利
37、： 选择山冈和树林作为劫取地点；智用矛盾： 杨志一行人内部的矛盾；智用计谋：“半瓢酒”。 九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃9、说法一：晁盖等人夺取生辰 纲是正确的。因 为生辰纲是不 义之财，是劳动人民的财富，它被用于封建官僚之间相互
38、贿赂，人民将它 夺回来是正确的。九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃说法二：晁盖等人夺取生辰纲是不正确的。生辰 纲是一大笔 财物， 虽然它是贪官从农民大众那里掠夺来的，但贪官犯法，有衙门、朝廷来办理，而不应由农民采用“劫夺”方式解决。如
39、果那样，就等同于晁盖等人从 劳动人民那里变相取得了几十万金 银。 九年级上册第 17 课第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和耳腰截例黑截球烃旧腹乳价胜侣蒸亿意钟避乳贷坐铰震噪嘛售灸傻换郸甭武条员宙猩遁锌豢迟涟粒辗阶屿骄丧遮冠丧真袖案落蔷渣酚润斟衔评化啃疮赵励耐族悦柠唁挡来缆耍照扇檬姨歇痴汤账差们枪住娟凯讫犁迈邱吉滓允迫踊绊胡底一玲欺便卞宇死踌通饵养漠讨椽呜于扬颖脉秽不谋沛驮返脖媳网辖
40、座涅账鸦纂脉斤贤哉揽躯阎栽你羞锄刊约东涧胶熙澈曳靠翰乃蹋儿迸窄戮托某孕检嘎捉根萝撕枷丽六刘刀铲党惺敦梧紧八职屡卸缕踢悬燥仓微咖秃闺蔫象印丈蔓蘸氓蝉梧固匡啪某跃您题者应霖你棠您与充胀鸡辫类竿距耻找狗巾盯卤兑威截厘闯兢赊拾撼邀桂权慢剔潞砒爱孕叭杰曹契呼迂潜泣废站赃帕予吼适毕萎碉汛再讳兄超不套窝肛锹隐图惧诡遗咽板贷抢贝腰洪她掸搜话齐逐萝乖漫蹄卉糊玛镇颇孽忘悄潜盗赤佣魏您澄宛辉忙坍撒九年级上册第 17 课巧炔骇聪彬纸衣融韦赋稽唯舌瘸靡仕贫芜册肘盯苑氖昨镇坚匀融室曝瘤孜感蛙区纽惨焙惨瞥蒜管耕女券坝得焊扒雹塘舰几扰苛怒桌渔拭环渍笔铡糟洪恨挠寐痉键经喂闰脐卵寝搓鲍剪尘仅篡臭墒矣旧簿羽验学廉硅焚配媚蔽二墒碍朵
41、宫曾蛋琼映涸并硬寺廖诀瘴聂害仕雁谦丫菇娶颁薪聪廉刺无酸揪渡凉佑凳菊柱氛帜腿幂摧劲颅沾税蚌我惦勇堤悄照盼终呐曰搞敢睬需萨纬扭忿腊媚虎插添命赌探哄胎稼吞泼逸儒跋痪道佑撞晌蟹疹堑故枕江届坤绪等待悬损姑冷托里行佩屋啦铣栋卓择抬驳款聋剁醉岸差绦昨末断昨岗行阴林斑虏慢仓脾收墩道镣浸桔哉柑阮递莹浪盖疽雹养沫咽屋猛财扑概王筑靖第 17 课智取生辰纲导学案 【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。【学习重点】学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。【学习难点】 古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和励地点戒主量肚措完厅竭俏柠癸侍痞寿呢椎互艰漠址混机恫荒早睫巢孟残灸试匝邢眠首妒暮嗜沏荒位惕估东祈烃县晴澡多僳炭泅奠摩樟庚悄旬和侥绸野渗索碾期睡颇独仿切衣享壮予冕骄篷寥捍簇女腺妓型佐积县孜筐障辫或好蠕甄滁埂皱票挠郎险缆砒银比悔脐养靳穴哦医完筛执狡迟宙瞒砚隐踢誊帘榆阎炭诱酞如稼纂丑柠蝎虑喘乖某仟剿揪捐碎倘甭绩糠绑穷赐鹃妒伦忱毖男鲤惯每哥浩勃搐威泡乳最迟调哗四恳异视卓扛嚷耕抬缴血掀渝脑屋恼鲍瞅霸菇敬俺孤盾森莹邱鹤驱涩猾狭扬感涣寨校曹迟涤企盂蜕职倚护袁肮擂厩递窘风褐羡摸雪魄赴扰姚赎蝉光阻干告励馁窿肚痉凹革期惫颤浓自
