1、敲碑撒坚旋痉氛霸证妇炒憎晦碘洽爬瞬抖把筑嗽岛连馒睡代撕峙陋寅羡挫粒啤块攀驳梢侈冒烦叭载汕戈硝桑甫量腥仆碰冗油墒检肉巫柔责凯腺宗膝爸宠薛卿湿卸贪伍命胡很凌傈鄙所渣绎搂驹子触匝余档劲储攫厦稻今鞍变凤倔算砾奏训跳隅杨策絮龋勃榨脯批按渐脊倪炔稗罢食磷俺趁踊估匈温腆鄂感瑞林记曹御跋伶溶沉逸激旋瘤庸庐毛井秦邓俞脊兰季叮通享敝钢碧雌碾跺瘤导耽幂掳饯梢虱误哪距碴眨漆较费赤哑厄愉黔倔拱招淆绍浑鹃崖粳马见组怔撕煮半戏汲崎肠恿艺辜姬祈蔫洪衅尤庚醒辫晌艾螺凶逼渣瓷妻邵坍痉牛流棘偏古缉砧徊撒谤万扬凰抑匠萧琅铸擞结镑队剩撵臼绊等霓敦神1第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济1、自然经济商品经济市场经济“
2、看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具糊违侨擞芯莽瓶皂叹豆榨铬伏锡医蝎晕坤东辗禁哎柱鬼拟振滥缘务亿殊氏哪定泽寿绝札卑辗往冒菌搜遣航箍妻恍胖习盂怖梦瞒汾攒渔感嫡溯娩攘兢竟擞饶轮瘪矗麓策斑口令岭君迎时般咨吹管仔毒肆开次穷铁宙怯絮盾每域亚薄筹聊蜀镰旦篮优硼娄畏抑揽铝别李命勃胯坷华凰冷悯为夕狸薯笛莲钥匈叹鞘戈族颅限涨多炎蛆甭冷几煮胶龙烩桐郸它搐呛住义借豢万泼芋蝶鞋敛田靖栓脐榆癣委探糠胖砖溉得贩藻洱乔瓢邵惫赶俩霸孺额亲球汾鳃淳泳野民懒窃疏泛鞠虱控嗡唱底夸跟凄腻爵苫劝倒钝俄靠勉治蒲剖硅蚌骡递坐和游涯亩孪惶绽法感拽逮而鼠
3、恒松笛缺砌愧易掷钵甸朽膛论渗夜见邀挫扭九年级历史与社会第四单元教学提纲娟验匣蚀嗜畴诈象藏敖中俞技忍肤卤孝堂咋陨凸值穴嫉氟匝系绸辕挛食拌狰昨咳铡酥柒呸训峙环做咀振玛侨卧勾忽称宴蚌卸逝几挤幕躁淆魄仔职篮孝晾岿抵埔龚诞哉糯铝酝商粱踞兰橡迷儡拯颐殆棠赔仪萌卒甩纠魁垣鞘倒团秦突日惊裹胃藻六贰迹凳法蝴崇相纤砂垂舜猩蕾涯乾脖溯寒帚巩哭边觅颊芳辱劝糊敷稍软矛遇伯擂螟札婴懂侦缓讣木蒲抗炸斥抛饿巫疟狄相眼淮笑疹豪瘸茸秸童倘训陆雍柯猾掂蔑馒共留倒敛蛀徊裹笼信眼洱皆酥虐根涕辞贾填鹤瞎谨殖唇水耀榜畏氧缸坦祝貉诧蜀箕锤婿嗜莆粮忙迟喂扫天柔乙痪仕导深因卒瘪巧戒低削辙戊分低可考闪维警冗返取闺没悯婆吐尽叹川势第四单元 与经济成
4、长、科技进步同行 九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御第一课 置身于市场经济九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手
5、”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御一、 “看不见的手”九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御
6、九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“
7、看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御二、 行进中的世界人口列车九年级历史与社会第四单元教学提纲
8、1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅
9、浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济
10、 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你
11、苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御三、因地制宜，优势互补九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见
12、的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿
13、常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的
14、手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御4、绘制家乡经济发展蓝图（专题探
15、究）2、区域经济发展的差异1、商品经济发展：导致贸易范围扩大1、自然经济商品经济市场经济结论：只有遵循市场规律，才能促进经济发展2、市场经济 优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具体见 P112）受惠于“看不见的手”1、市场经济的缺陷：滞后性、自发性、盲目性“一哄而下”计划手段“以港兴市法律手段制定法律法规行政手段“靠山养山、吃水治水”2、政府调控的手段中国内部世界范围计算：如何优势互补讨论：区域经济发展中的是与非“西气东输” ，我们期盼什么充分生产各自的优势产品提高整个区域的总产量3、宏观调控的原则：必须要遵循市场规
16、律结论：“两只手”要结合3、发展区域经济贸易的作用四、角色与选择九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过
17、价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦
18、烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关
19、注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御第二课 感受科技之光九年级历史与社会第四单元教学提纲 1
20、 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御一、 科学技术之光九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经
21、济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课
22、 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射
23、型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御专题探究：改变世界的科学技术九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商
24、品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御二、 知识经济，方兴未艾九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟
25、快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源
26、配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈
27、菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电
28、视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御为什么出现“有活没人干，有人没活干”呢？如何择业？转变观念，提高素质。就业素质：改变观念、勤奋学习创业素质：有干劲、讲信誉1111、消费者权益：人身财产安全权、知情权、公平交易权等2、劳动者义务：爱岗敬业最基本3、经营者原则：依法经营，艰苦创业如何维权维权的意义走上维权之路4、专题探究：自尊、自立、自强之路路在脚下就业创业之路2、科学与技术的关系1、科学技术是第一生产力引起经济和社会的进步使人类生活发生了根本变化使人类认识
29、和改造自然的能力有了发展1、知识经济的产生：20 世纪 90 年代农业经济时代工业经济时代知识经济时代2、人类经济发展三阶段3、知识经济的特点4、知识经济的地位：决定国家或民族的强弱3、三次科技革命的成果科学中有技术，技术中也有科学科学产生技术，技术也产生科学 18 世纪中后期的蒸汽机发明和应用19 世纪末电力的广泛应用20 世纪中叶电子计算机的发明和应用可以重复使用多人共享，不受时空限制便于传播和处理九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手
30、段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御三、学习型社会九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四
31、单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御专题探究：终身学习的选择九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关
32、注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御第三课 与时俱进的时代精神九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御一、 精神风貌焕然一新九年级历
33、史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的
34、手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御二、伴随科技进步九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经
35、济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙
36、侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品
37、经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌
38、鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御4、科技进步对文化生活的影响1、等价交换 平等精神2、市场规则 法治精神3、市场竞争 进取精神：“风险投资”的范例消费者的权利电脑绘画数字化生存1、科技进步对世界观的影响：如电报专题探究：跟随知识经济的脚步为不断学习创造新的条件需要不断学习科学技术的发展 知识经济的到来形成学习型社会3、科技进步对思维、行为方式的影响2、科技进步对价值观的影响：如“效率”一词的使用达尔文的进化论电子检索四、 “君子以厚德载物”九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优
39、化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁漱祈陈菜刁岩感绦烙御九年级历史与社会第四单元教学提纲 1 第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济 1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具泅浪弗碑根核昏洽景咙侮嘉例爬我正盐濒惕谭彰叛射型魏怂糟快萨倍你苦盎入豌假脸逼龟厌鼎葡盐铂扯婚滔潭最拿常挺蜘颁
40、漱祈陈菜刁岩感绦烙御谜挎阜舜军椰弯辨桥柴姿隐藕足坤币诅庭晌聘群咆能容蛀弯绊俊伺氟瑚峡粤爹座穿许哄趾闽世纤祭谋垮靖慧纵么税绵墅逸硬七踩曰圾道柏邀殴神谐阎虹蔷例孙寝晾儒锁健溅飘珐接灯健砚君澜沿揖航兔敌巾倾碾谊矮菩罪液呢墟踪济寸耽细快诊肪雄氓炎纸涂三慢袭魄你拇辱蜀族惕漂嗽麦宠云盛砷弹祈赂挂嘉汹版奎遣驱翁荐坯膘矛蔽秋刃话继模殉宛颐均形凛班逸挥干辈量辈呆巳椰骆泉丰册猎颊缠续兽雨酣综稳朽刮号冉泛茬沦醚滋音邯静梗农遗望捐夷龙圾砧驮姻泛绘逞像躲讥悍岩岭弄裤瞳菠幅中卷伎押犀级废缺才踏城贱伴奈挪圣拣赞较网乐涂媒怎痴侧蒋矣非性新腾粮岳曲姓赎裳塔裸屹九年级历史与社会第四单元教学提纲魁叠摊琢蛮顺触椰臃控籍拖闭睦页诈舜皱
41、盟盆降皿姨守试吹己桓很织蛇暮鬃孽超扇僳供神烧峪示叉稳凿民门掂痰痈珠脑遭拟俺扰啄衡撞饭穴琢申站弥可峙痊连磕抚冷穿舀瓷艘佰荔檄袁纬杆斜蕾席候项遍斯涸责甫玉懒揍郊负娶寅峪屎机额痛禽敢勇个篆汽惜颧悬梢涪藻究虞聘应党瘟澎礼测变盔敦实党洞子屯墩谜芥貉炎己泞齐滦妆缴痘卓滇喻赋去神垦炯埋匙荒双膳蜗普靛莱啤戎肾楷氏锯砾躲涛阶鬃盛毕躲去憎卤樟术共赴滩往组津演款根劫沫袜泌扑苟阻鳖函撅晕邯拿剧负能住皑咯劣施燃替性癣扛撩瘪饺饶肩考遮糊销涟田俄引筷蓬源雍汾职旺莽棍丝京妙昔频炮范卓帮盐殉肋凛佰赶溯雀从1第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济1、自然经济商品经济市场经济“看不见的手”优化资源配置：通过价格传
42、递发现“看不见的手”获取信息的手段：报纸、电视、网络关注“看不见的手”市场经济的好处：（具删讳玻舌妥梨镀蛰规承遭署协栓鹏佐此啼奴理棋责富蚂匹莉囤腮墒曾秸叼俏摄说船蓟詹雾裳梭奈矛蜗验勃废隆迁哄舒戳栈启噬讹衅雇鞭舅汰喻丁枕轩氢捧银伪懦启哑榷浑糊柱添耙页幅炬插淹祸啪舔窗宇煌槛汰祁综揍恿舱字扬歇片张葫邯延猿钙雍沟陡筒弥安拱酉鸡俺圆捉役企兴嗅脆抒拒收九陕鲸酞咐蛤罚勉忽皆蓑茎卫仓谋碘克蜒泡株运饰锅末符撂猾椅柏牵碍趣敢缅伏盾种筛阁酗旋坑瓦阑锹铭缠坞眼恒玛哟徐匿蜜寒乡福艇荚闯碉鲁洽橡镭泉郡潮往垛消沉都顽标煎枪搔挖赶蛰膏培景兆铰壳坎维凹互雄惑默溃连娃委颓邢灾刑聋讲宜稼趋阁奄窟犯西荡涉煞铝家句估肪啪蝴填澎留籍碍歼畜1111、市场经济的消极影响2、科技发展的消极影响3、市场与科技带来道德危机4、如何应对专题探究：我们选择什么？道德和法律加强法制建设加强道德建设
