1、1植物的生长变化一、试一试题号 把下面问题的正确答案的序号填在“回答”栏中 回答1.1 你认为：不同植物种子的形状、大小和颜色等外部形态具有什么特征？A.都相同 B.都不同 C.有的相同有的不同 D.无法判断 E.其它解释： 2.1 你认为：种子在土壤里萌发首先长出的部分是什么？A.茎 B.叶 C.根 D.无法判断 E.其它解释： 3.1 你认为：植物的根是怎样生长的？A.有时向上生长 B.有时向旁边生长 C. 总是向下生长 D.无法判断 E.其它解释： 4.1 你认为：植物的绿叶有什么作用？ A.制造二氧化碳B.利用二氧化碳和水在阳光下制造养料 C.制造氧气 D.无法判断 E.其它解释： 5
2、.1 你认为：植物的茎有什么作用？A.支撑植物 B.运输水分 C.运输养料 D.前三项全对 E.其它解释： 6.1 你认为：关于植物的花下列说法哪一项是错误的？A.花都包括花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊等部分 B.有些植物会开花，有些不会 C.果实是由花的一部分发育而成的 D.有些植物的花凋谢后不会结果 E.其它解释： 7.1 你认为：下列说法哪一项是正确的？A.一粒种子在任何情况下都会发育成一株植物B.有些绿色开花植物不是通过种子繁衍后代的C.植物都有自己的生命周期D.植物在生长过程中一般不会发生变化E.其它解释： 2二、做一做A.探究问题：植物种子发芽需要水吗？B.实验猜测：（ ）植物种子发芽需要
3、水 （ ）植物种子发芽不需要水猜测理由： C.探究材料：1.十粒健康饱满的种子 2.两个一次性杯子 3.两张纸巾 4.两支滴管 5.清水 6.放大镜D.探究步骤：1.取两只干净的一次性杯子；2.取清洁的餐巾纸折叠成四层厚度分别铺在两个杯子内；3.在两个杯子内的餐巾纸上分别放入健康饱满的绿豆种子各 5粒；4.把两只杯子同时放在有阳光照射且通风的阳台或窗户上；5.用滴管每天定时在其中一个杯子内的纸巾上滴 5滴水，保持纸巾湿润，另一个杯子内不滴，保持纸巾干燥；6.每天用户放大镜定时观察绿豆种子的变化并做好记录。E.实验结果：F.讨论思考：1.为什么要用两个杯子同时做实验？为什么一个杯子内滴水，另一个
4、则不滴水？2.选择种子时为什么一定要选健康饱满的种子？3.为什么要把杯子放在有阳光且通风的地方？G.我想进一步探究的问题：3自我检测卷班级_姓名_一、填一填：1.绿色开花植物几乎都是从 开始它们新的生命的。2.播种凤仙花时要做的第一步工作是 ，接着备土、播种和浇水。3.植物种子萌发首先长出的是 ，再发芽，它的生长方向是向 的。4.绿色植物的 能够依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制造养料。5.植物的茎具有支撑植物及运输 和 的作用。6.采摘一朵盛开的凤仙花，撕下花的各个部分的顺序应该是 。7.观察我们自己种植的的凤仙花，坚持记录的内容有多项，其中一项是 。8.我们种植的一株凤仙花共结出了 个
5、果实。二、辨一辨：（对的打“” ，错的打“” ）1.不同植物的种子的颜色、形状、大小等特征都是一样的 ( ) 2.种子有自己特殊的结构，只要条件成熟就能萌发长成新的植物 （ ）3.种植凤仙花时，凤仙花的种子放置时只需朝一个方向放置即可 ( )4.种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录工作 （ ）5.我们可以很轻松地从土壤中连根拔起一棵树或者是小草 （ ）6.在做植物根的吸水作用时，最好在试管中的水面上滴些植物油 （ ）7.植物的叶子之所以平展和在植株上交叉生长，其实是为了好看 （ ）8.1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气 （ ）9.将新鲜的芹菜放入装有
6、红色水的烧杯中主要是为了研究植物茎的作用 （ ）10.植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分 （ ）11.如果植物的花凋谢了，这朵花就结不出果实了 （ ）12.所有植物的花都包括花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊四部分 （ ） 13.我们种植的凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实和种子 （ ）14.植物生长发育只要有水和阳光就可以了 （ ）4三、选一选：（把正确答案的字母填在括号里）1.观察种子时，下例工具可以帮助我们把凤仙花种子看得更加清楚的是（ ） 。A.放大镜 B.显微镜 C.近视眼镜 2.剖开植物的种子进行观察后发现，不同植物种子的内部构造（ ） 。A.都是一样的 B.形状不
7、同颜色一样 C.各不相同3.用透明的玻璃杯做播种实验时，玻璃杯的内壁垫几层纸，目的是（ ） 。A.干净一些 B.保暖些 C. 便于观察种子生长4.凤仙花植株的高度观察与测量最好（ ）进行一次。A.每天 B.每周 C.每月5.给凤仙花浇水时，大部分水都浇在土壤上，其原因是（ ） 。A.植株只有根吸水 B.水浇到叶上，凤仙花会枯萎 C.这样浇水，水不会流失6.植物的根具有哪些作用（ ）A.固定植株 B.吸收水分和矿物质 C.前两项都对7.植物的叶子和幼小植物的茎大部分是（ ）的。A.绿色 B.黄色 C.褐色8.植物在制造养料的同时会释放出（ ）以净化我们的环境。A.二氧化碳 B.氧气 C.空气9.
8、课堂上做过这样一个探究实验：取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯；将芹菜放入烧杯中，过会取出芹菜，横切开芹菜的茎，会观察到（ ） 。A.芹菜的横切面颜色与芹菜外表颜色同 B.芹菜的横切面处看到了红色水的颜色C.芹菜的横切面处颜色没什么变化10.植物体各个部分所需的养料是由（ ）来完成运输的。 A.根 B.茎 C.叶11.我们记录凤仙花生长时发现，在（ ）时植株不再长高。A.晚上 B.多浇水 C.长出花蕾12.下面说法正确的是（ ） 。A.果实中有种子 B.种子中有果实 C.果实就是种子，种子就是果实513.我们组种的凤仙花果实里有 17粒种子，林丹组种的凤仙花果实里有 19粒种子，这两组凤仙花果
9、实里的种子平均种子数是（ ） 。A.17粒 B.18 粒 C.19 粒14.种子萌发需要的条件是（ ） 。A.阳光、土壤 B.肥料、温度 C.水分、温度、空气15.课本资料上介绍，植物茎的横切面多数是圆形，但（ ）的茎呈四方形。A.番薯 B.南瓜 C.蚕豆 16.课本资料介绍，有的植物茎上的节并不清楚，但有个方法可以确定，它是（ ）A.叶长出的地方就是节 B.虫咬过的地方就是节 C.茎长出的地方就是节探究与拓展1.课本资料上介绍了部分植物的茎，下面植物的茎各属于什么茎，请用线正确地连起来。2.下图是凤仙花的发育生长过程，在图的下面填出这五个各自生长阶段的名称。这五个图的名称是： ， ， ， ，
10、 6。3.把下列内容填入相应的表格内：运输水分、制造自己所需的养料、吸收水分、通过气孔吸收二氧化碳和释放出氧气、通过气孔蒸发水分、固定植物在土壤中、给绿叶能量、支撑植物。植物的根植物的茎植物的叶阳光照射4.右图是研究植物根作用的实验，将一棵带根的植物插入盛水的试管 中，在试管壁的水面处画条线。水面以上用食用油覆盖。（1）这实验是研究： （2）水面以上用食用油覆盖的作用是： （3）过两天后，我们观察到水降到画线下面了。这种现象说明：_。5.柯雪小组在学校种植场地种了南瓜，从播种到长出第一个南瓜的记录如下表。生长发育 播种 发芽 长出花蕾 开花 结果 种子成熟日期3月 20日4月 6日 4月 29
11、日 5月 3日 5月 12日 6月 2日按表的记录回答下列问题：从播种到发芽大约要 天；从发芽到长出花蕾大约要 天；从长出花蕾到开花大约要 天；从开花到结果大约要 天；从记录可以看7出，第一个南瓜从播种到种子成熟的生长周期大约为 天。动物的生命周期一、试一试题号把下面问题的正确答案的序号填在“回答”栏中 回答1.1 你知道蚕宝宝是怎样出生的吗？A.蚕妈妈生出来的 B.蚕卵中孵化出来的 C.蚕茧中爬出来的 D.不清楚2.1 你知道蚕身体两侧的小黑点是什么吗？A.眼睛 B.气门 C.不清楚2.2 你知道蚕的一生要换几次皮吗？.1 次 .2 次 .3 次 D.4 次3.1 你知道人们穿的丝绸是什么材
12、料做成的吗？A.人造纤维 B.蚕茧中抽取的蚕丝 C.棉花纺成的线3.2 你知道蚕吐丝结成茧后，蚕宝宝在茧里面怎样了？A.死了 B.变成了蚕蛹 C.变成了蚕娥 4.1 你知道蚕变成右图这种形态叫什么吗？A.蚕蛹 B.天娥 C.蚕蛾4.2 你认为蚕蛾是昆虫吗？A.是 B.不是 C.不能确定5.1 下列哪种动物生长过程中，形态变化特别大？A.猫 B.苍蝇 C.金鱼85.2 下列动物中由母亲直接生下来的是：A.金鱼 B.猫 C.蚊子 D.鸡6.1 以下哪种动物的生长周期最长？A.猫 B.乌龟 C.蝴蝶7.1 人和动物怎样使其物种得以不断延续的？ A.出生 B.生长发育 C.繁殖 D.死亡二、做一做A.
13、问题：怎样喂养蚕宝宝B.所需材料：蚕卵、大鞋盒、毛笔、牙签、桑叶或莴苣叶C.步骤：1.在鞋盒盖上扎几个小孔，盒里铺上一层白纸,放入蚕卵。2.温度维持在 20-30左右时，卵就可能孵。气温较高时，每天观察 3次。3.准备好幼嫩的桑叶，要新鲜的，最好是枝头最前端的 2-3张嫩叶。也可以每次采集一塑料袋，分次每天用几张，其余的洒点水装在塑料袋中扎紧带口放在冰箱里保鲜。没有桑叶可以用莴苣叶代替。4.需用时，取出后要等几分钟，使桑叶恢复到常温，擦净并晾干，一定要凉干后才能给蚕吃。5.刚孵出来时，要特别小心对它，及时用毛笔把他们刷到桑叶上。用比较嫩的桑叶喂它，桑叶需新鲜、干燥，可以切成碎片或条状。6.及时
14、清理粪便和残叶，以及病蚕、死蚕。7.饲养盒不要拥挤，每盒 3-5条即可，可多分为几个饲养盒。8.换桑叶的时候用很软的毛笔来移动它，要注意力量，轻、柔。D讨论与思考：1.为什么要在鞋盒盖上扎几个小孔？2.蚕是怎样吃桑叶的？3.蚕的一生经历了哪些阶段？4.收集 1-2种其他动物成长中不同生长阶段的证据。比较它与其他动物的一生有哪些9异同点？F.我想进一步探究的问题：自我检测卷班级_姓名_基础知识一、填一填1.刚孵出的小蚕我们叫做 。2.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这一现象 叫 。3.蚕从幼虫变到右图的这种形态叫 。 4.蚕的一生经历了出生、 、 、 四个阶段。5.有些动物幼年期和成年期
15、的样子很不相同，从一种 变成了另一种 ，这种变化叫做 。6.蚕的生命周期大约为 天。思辨理解二、辨一辨（对的打“”错的打“” ）1.小蚕孵出后,要及时给它喂桑叶（ ）2.蚕茧就是蚕蛹 （ ）3.雄蚕蛾的身体比雌蚕蛾小 （ ）4.我观察到蚕吐丝后就死了 （ ）5.兔子也像蚕宝宝那样要经历变态的过 （ 10）6.小蚕要放在封闭的环境，不要空气流通的地方（ ）7.蚕蛾交配后，雌蛾会产卵（ ）8.鸟是卵孵化出生的 （ ）9.蚕的一生是：从卵孵出开始，到蚕蛾产卵后不久死亡结束 （ ）10.我观察到，蚕在幼虫阶段，每蜕一次皮就长长一段（ ） 三、选一选1.小蚕孵出不久不太会动，你要用（ ）把小蚕刷到桑叶上
16、。A.手 B.硬纸片 C.毛笔2.蚕在幼虫阶段会蜕皮（ ）次。A.2次 B.4 次 C.3 次3.我还观察到蚕身体两侧有小黑点，这小黑点是蚕的（ ） 。A.气门 B.眼睛 C.排泄口4.如果看到蚕不吃桑叶了，身体也发黄发亮了，这是蚕要（ ） 。A.吃桑叶了 B. 吐丝了 C.有病了5.蚕蛾的胸部长有（ ）翅膀。A.1对 B.2 对 C.3 对6.下列关于蚕蛾的描述不正确的是（ ） 。A.蚕蛾会飞 B. 蚕蛾不吃东西 C.两只蚕蛾会尾对尾7.下面动物是变态动物的是（ ） 。A. 牛 B. 鸭 C.蝴蝶8.以下哪种动物的生长周期最短：（ ）A.蚕 B.山羊 C.鱼119.课本资料介绍，人的乳牙有（
17、 ）颗。A.28 B.32 C.2010.在抽丝过程中， （ ）用来挑丝头。A.竹签 B.筷子 C.铁棒探究与拓展 1.为蚕宝宝建造一个舒适的家（连线）在盒盖上扎一些小孔 防止蚕宝宝受伤在天气干燥时撒一些水 有利于空气流通把嫩桑叶切碎 提供合适的湿度经常清除粪便和残叶 保持“房间”清洁用羽毛把它刷到桑叶上 有利于蚕宝宝进食2将下列动物按不同方式分类：鸡变态 蜻蜓 卵生熊猫不变态 蝴蝶 胎生 鱼人3说说蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓外形的相同点和不同点。12蚂蚁 蚕蛾 蜻蜓不同点相同点4.下列是描述雄蛾和雌蛾特点的句子，把句子的字母填入对应的表格中。A.体形较大 B. 体形较小 C.触角黑色 D.触角灰色 E
18、.腹部肥大F.腹部狭长 G.翅膀大 H.翅膀短小 I.爬行慢 J.爬行快5.春天到了，新芽科学小组到学校科学实践基地，观察记录了蛙的发育经历过程。并用相机拍到了蛙的生长图片：3月 20日下午 2时拍到受精卵；3月 26日下午 2时拍到蝌蚪；4月 22日下午 2时拍到幼蛙；5月 10日下午 2时拍到成蛙在水中 在水中 有的在水中 岸上有的在岸上 根据记录回答下面问题。1.从受精卵到变成蝌蚪大约要几天？答： 雄蛾的特点 雌蛾的特点132.从蝌蚪到变成成蛙大约要几天？答： 3.成蛙主要生活在哪？答： 4.青蛙它是（ ）动物。A.不变态 B.变态 C.水中生长你选择的理由是： 。温度与水的变化一、试一
19、试题号 把下面问题的正确答案（可能有多个哦）的序号填在“回答”栏中 回答1.1 你认为：下列哪些问题是使用温度计前需要弄清楚的？A.温度计的温度单位是摄氏度吗 B.温度计上的每一个刻度表示多少度 C.它能测量的最高和最低温度分别是多少 D.无法判断 E.其它解释： 2.1 你认为：使用温度计测量水的温度时应注意哪些问题？A.手应拿温度计的上端 B.将温度计下端浸入水中，不碰到杯壁和杯底 C.测量完毕时将温度计拿出水面进行读数 D.读数时视线要与液面持平 E.其它解释： 3.1 你认为：当水的温度下降到多少摄氏度时开始结冰？A.1 B. 0 C.-1 D.无法判断 E.其它解释： 144.1 你
20、认为：当冰开始融化时，在融化过程中它会怎么样？A.吸收热量 B.释放热量 C.不吸收液不释放热量 D.无法判断 E.其它解释： 5.1 你认为：装有碎冰块的玻璃杯外壁上会出现小水珠，它是怎样形成的？A.冰融化后从杯口漫出来的 B.加冰块时碰到杯沿融化成水流下来的 C.从杯壁渗出来的 D.空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯凝结形成的 E.其它解释： 6.1 你认为：水蒸气是怎么样的？它会发生什么变化？A.是由小水珠形成的；在空中会变成雨下来 B.是无色、无味、透明、会流动的气体；遇冷会变成小水珠 C.是冰块冒出的冷气；遇热就会变没有 D.看不见，就是水烧开后形成的白汽；烧得越热白汽就越多 E.其它解释
21、： 7.1 你认为：下列说法哪一项是错误的？A.水在自然界不断经历着三态（液态、固态、气态）变化 B.温度是促使水的三态变化的根本原因 C.并不能直接变成水蒸气D.云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气也是水E.其它解释： 二、做一做 故事链接绝妙的创意：棒冰是怎样诞生的？1905年的某一天，小弗兰克艾普森做了一些汽水，他用一根小木棒搅动它。后来他将汽水和小木棒忘在了草地上。那天晚上，天气非常寒冷。第二天，弗兰克去拿小木棒，结果汽水也被带了出来，原来汽水已经结冰了。弗兰克尝了尝结冰的汽水，味道还真不错。就这样，弗兰克做出了世界上第一支冰棒。后来，弗兰克开办了一家公司专门生产冰棒。A.探究问题：棒冰
22、是怎样做成的？B.探究材料：1.一只一次性塑料杯子 2.红豆或（玉米、花生） 3.清水 4.白糖 5.干净的小木棒 6.冰箱C.探究步骤：1.取一只干净且透明的一次性开口塑料杯子；2.将红豆（玉米、花生）煮熟后放进杯子；3.在杯内装入清水若干；4.在杯内放入少许白糖并搅拌均匀；5.将部分小木棒插进杯子并将杯子放入冰箱；156.第二天打开冰箱，取出棒冰和家人分享你的成果！D.实验结果：E.讨论思考：1.为什么要用上方开口的杯子？2.为什么要将杯子放进冰箱？3.水是如何结成冰的？水结冰时的温度时多少摄氏度？F.我想进一步探究的问题：自我检测卷班级_姓名 _一、填一填1.物体的冷热程度，叫做 ，常用
23、单位是 ，用符号 表示。2.测量水温时，手拿温度计的 ，将温度计 浸入水中，不能碰到容器的底与壁。3.把一杯水放进冰箱的冷冻室里，当温度到达 时水就会结冰。4.课堂探究实验时发现，冰在融化过程中(没融化完)温度总是 。5.玻璃杯外壁上的水珠其实是 遇冷形成的。6.要加快烧杯中水的蒸发速度，我的方法是 。7.促使水的三态变化的原因是 的变化。二、辨一辨：（对的打“” ，错的打“” ）1.在使用温度计前应该先了解它是不是一支摄氏温度计（ ）162.今天的温度时 8 摄氏度可以写成8 （ ）3.连续测量水温时，不论测多长时间，每过 2分钟的温度都是不一样的（ ）4.我的身体好像发热了，把气温计放到穿
24、着的衣服内测量就行了（ ）5.在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度（ ）6.温度必须到达 0摄氏度以下水才能结成冰（ ）7.把冰块放在太阳下晒可以加快冰的融化速度，这说明冰融化要吸热（ ）8.冰和水的不同点是：一个坚硬，一个柔软（ ）9.装冰的玻璃杯外壁上出现了许多小水珠与杯内的冰没有关系（ ）10.玻璃杯外壁上的小水珠不可能是从杯壁渗出来的（ ）11.盆子中的水会慢慢减少是因为水在蒸发的缘故（ ）12.冬天，从我嘴中呼出的白汽就是水蒸气 ( )13.水蒸气是气态的水，露是液态的水，霜是固态的水（ ）14.水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动（ ）三、选一选（把正确
25、答案的字母填在括号里）1.右图三个温度计的读数分别是（ ） 。A.-120C 350C 20C B.-120C 350C -20CC. 120C 350C 20C2.用手捂住常用液体温度计的玻璃泡，温度计的红色液柱会（ ）A. 上升 B.下降 C.不变3.下列测量杯子中水的温度的方法正确的是（ ）4.做测量水的温度读数时视线应与温度计液面呈（ ）角度进行观察。 A. 向上 B.向下 C.持平5.课堂上做“测量一杯水的温度”实验时，我们采用的是每隔（ ）测量一次。17A.3分钟 B.2 分钟 C.5 分钟 6.水和冰的相同特征是（ ） 。A.都有形状 B.都是白色 C.透明、无色和无味7.在温度
26、为（ ）的地方，液态的水不能变成固态的冰。A.-10C B.40C C.00C8.课堂上测量过如图 6三杯物体的温度。三个杯中的物体是:甲杯内是冰块，乙杯内是冰和水，丙杯内是自来水。这三杯物体的温度有一杯一定是 00C 的是（ ）A. 甲杯 B.乙杯 C.丙杯9.下列哪种方法不能加快冰的融化（ ）A.用双手捂住冰块 B.将冰块放在火上烤C.在冰块外面包上厚厚的毛巾11.玻璃杯外壁上的小水珠可能是怎么来的（ ）A.冰化成水后从杯口漫出来的 B.可能是从杯壁渗出来的C.是空气中的水蒸气遇冷凝结在杯壁上形成的12.下面是描述水蒸气特点的是（ ） 。A.水蒸气就是看见的白雾 B.水蒸气的微粒太小人眼无
27、法看见 C.水蒸气就是小水珠13.打开刚烧好饭的锅盖，可看到一片白雾，这是（ ）。A.水蒸气 B.小水珠 C.水化成了雾14.带眼镜的同学， （ ）情况下眼镜片上会产生雾汽。A.冬天从室外走到室内 B. 冬天从室内走到室外 C. 夏天从室外走到室内15.如图 7的实验，这是在做水蒸发快慢的对比实验，对比的变量是（ ） 。A.一匙水加热，一匙水不加热 B.一匙多点水，一匙少点水 C.一匙有水，一匙没水16.温度升高，水蒸发得（ ） 。A.快慢不变 B.越快 C.越慢17.水的三态变化是下面的（ ）项。1818.冬天瓦片上的白色霜是（ ）。A.半夜天上降下来的 B.半夜瓦片上长出来的C.水蒸气遇冷
28、直接变成固态的冰晶结在瓦片上的探究与拓展1.下面三个温度计的读数如图所示，在各图下方写出数值和读作。数值： 数值： 数值： 读作： 读作： 读作： 2.连一连变化前的形态 变化的条件(受冷) 变化后的形态 云受冷（0 0C 以下） 露水蒸气 霜受冷（0 0C 以上） 雾雪冰雹3.夏天，林光同学的妈妈经常用下面两种方法使把刚烧开的开水冷却给林光喝。一种是将开水倒在杯子里放在桌子上，常温下让它自然冷却；另一种方法是将开水倒在杯子里，再把杯子放到冷水里冷却。林光想：这两种方法到底哪种凉得快？于是，林光就做了个实验进行研究。19小红通过实验获得以下数据：时间（分钟） 开始 2 4 6 8 10 12
29、14放在桌子上杯子里的水温（） 85 79 73 68 63 58 54 51放在冷水里杯子里的水温（） 85 75 67 60 54 49 44 40林光通过实验得出的结论是：放在桌子上杯子里的水温 ，放在冷水里杯子里的水温 。通过仔细分析表中的数据，林光发现开水在冷却的过程中，并不是以相同的速度慢慢冷却的，而是先 后 的。从数据看出，14 分钟时水温最低的是 40，按此方法，再过 8小时，水温可能会将到 00C，是这样吗？请你说说理由。答： _磁铁一、试一试题号把下面问题的正确答案的序号填在“回答”栏中回答1.1 下列物品，没有用到磁铁的是： A喇叭 B门吸 C吸盘挂钩2.1 磁铁不能吸引
30、下列哪种物品？A铁钉 B铜钥匙 C回形针2.2 磁铁能隔着下列物体吸铁吗？A一块玻璃 B一本字典 C都不行3.1 把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会：20A留在中间 B滚向一端 C掉下来3.2 一块条形磁铁的两端叫：A正、负极 B南、北极 C同极 D.异极4.1 把两块小磁体相互靠近，哪种情况不会出现？A相互吸引 B相互推开 C一会儿吸引，一会儿推开4.2 磁铁能指示方向吗？：A能 B不能 C不清楚5.1 磁铁的磁力大小可以改变吗？A能 B不能 C不清楚5.2 将两个环形磁铁这样粘在一块后，磁力会怎样变化？A增加 B减小 C不变6.1 使用指南针观察方向的时候，下面哪项靠近指南针会有
31、影响？ A铜钥匙 B温度记 C铁做的铅笔盒6.2 指南针是我国古代的四大发明之一吗？A是 B不是 C.不清楚 7.1 用一块条形磁铁的一端靠近一根铁钉，分开后铁钉也会有磁性吗？A会 B不会 C不清楚二、做一做A.问题：磁铁有什么性质？B.所需材料：1.条形磁铁 2. 纸 3.大头针 4.小泡沫块 5.铅笔 6. 金属汤匙 7.塑料袋 8. 1角、5 角、1 元硬币 9. 棉线 10.毛巾 11.缝衣针 12. 装有水的脸盆C.步骤：1.用条形磁铁分别去靠近 2至 10号物品，一次靠近一个。2.观察哪些物体能被吸引，哪些不能。3.把能被吸引的硬币放进装有水的脸盆里，你能用磁铁却不打湿磁铁，把硬币
32、吸出来吗？4.将大头针倒在桌上，尽可能均匀平铺。把条形磁铁放在透明塑料袋底部，再把它们放在平放在大头针上，慢慢拎起袋子，观察磁铁哪个部位吸得最多。5.用棉线系紧磁铁的中间，把它悬空挂起来，观察它静止时两端各指向哪边。216.接着在纸上画两个娃娃剪下，上端打个孔穿上线，分别粘在用条形磁铁的两端，手握另一根条形磁铁的一端分别靠近这两端，看看怎样才能让两个娃娃旋转跳起舞来。手握另一端再试试。7.将缝衣针在条形磁铁的一端沿同一个方向摩擦 30次以上，然后穿过极小的一小块泡沫块，放在有水脸盆中，调整针的位置直到针能在水面水平地漂浮，观察它停止后指向哪个方向。D.结果：E.讨论与思考：1.你能让一块磁铁的
33、磁力增强吗？ 2.磁悬浮列车是利用了磁铁的什么性质？3.指南针是根据什么原理制成的？F.我想进一步探究的问题：自我检测卷班级_姓名_基础知识一、填一填1.我知道在 中要用到磁铁。2.磁铁上磁力最强的部分叫做 。3.指南针它是利用 的性质而制成的。4.条形磁铁靠近磁针，磁针黑端向右偏转说明： 。225.磁铁能隔着物体吸 。6.每块磁铁都有两个磁极，指北的一端叫做 ，用 表示；指南的一端叫做 ，用 表示。7.指南针是我国的四大发明之一，世界上最早的“指南针”叫 。8.磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫 。思辨理解二、辨一辨1.检测磁铁能吸引哪些物体的实验中，检测的物体越多，结果越可靠。 （ ）2.一
34、块条形磁铁摔成两段后，每段就只有一个磁极了。（ ）3.U形磁铁磁力最强的部分在磁铁的中间。 （ ）4.磁铁隔着水也能吸铁 。（ ）5.环形磁铁没有磁极 。（ ）6.只要把两块相同的磁铁合在一起，磁力都比其中一块强。 （ ）7.磁悬浮列车是应用磁铁同极相斥的的性质悬浮在轨道上的。 （ ）8.塑料笔杆可以被磁化 。（ ）9.用磁铁摩擦钢针的方法可以做成磁针，方法是沿一个方向摩擦 。（ ）10.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个有磁性的物体。（ ）三、选择题1.图中这个实验说明（ ） 。 .磁铁能吸纸 .磁铁能隔着物体吸铁 .磁铁能吸任何物体2.有关磁极描述正确的是（ ） 。A.磁极就是磁铁磁
35、力最强的部分 B.磁极就是磁力最弱的部分 C.中间磁力最强3.把条形磁铁用线挂起来，静止时指向地球北方的那端叫（ ） 。 A.W极 B.S 极 C.N 极234.下面（ ）会使磁力增加。5.使用指南针判断教室外一棵树在我们的什么方向，它的步骤是（ ） 。A.把指南针挂起来 B.转动指南针盒，使指南针 N极指向教室外这棵树 C.在教室门口，把指南针水平放好，指针不动了再转动指南针盒，使指南针 N极与方位盘上的 N极一致6.下图铁块小车和磁铁小车放在较近时放手，说法正确的是（ ） 。A. 磁铁小车不动，铁块小车向磁铁小车运动 B. 铁块小车不动，磁铁小车向铁块小车运动 C. 两车同时向对方运动7.
36、磁铁能吸引（ ）等物体。A.铁钥匙、回形针、铁钉 B.布条、塑料片、铅笔芯 C.铝片、铜导线、纸夹8. 自制指南针不可缺少的部分是（ ） 。A磁针 B.外壳 C.吊线 9.发明指南针最早的国家是（ ）A.美国 B.中国 C. 日本10.使用指南针观察方向的时候，下列（ ）不会对指南针有影响。A.磁性物质 B.太阳 C.铁器 11.有甲、乙两根外形完全相同的钢棒,一根有磁性，另一根没有磁性。一次就可以把它24们区分开来的方法是（ ） 。12.有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知 NS是磁铁，它们的相互作用如下图所示，由此可以判断（ ） 。A. AB是磁铁，CD 是铁棒 B. AB 可
37、能是磁铁，也可能是铁棒 C. CD可能是磁铁，也可能是铁棒探究与拓展1.如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A 为 N极，A 和 C相吸，C 和 F相斥， 甲乙丙你认为 E 是 极，理由是 。2.请你说说右图是研究什么的实验？答： 。做这实验要哪些器材？请你至少写出 3件。答： 。右图的实验已完成，回形针已不能再挂，从图上可以看出，磁力最强的地方是哪？答： 。253. 有一块没有标明磁极的条形磁铁，你能用几种方法判断出这块磁铁的南北极？请写出或画出检测、判断磁铁南、北极的方法。(至少两种)方法一: 。方法二: 。 4.收废品的场所把一堆废品中的铁制品分离出来用了一个很简易又可行的方法：用一个很大
38、的马蹄形磁铁，工作人员手握该磁铁的半圆处往废品堆里插，就把废品堆里的铁制品分离出来了。问题(1)：为什么要用一个很大的马蹄形磁铁？答： 。问题(2)：工作人员为什么手握该磁铁的半圆处？答： 。问题(3)：为什么把马蹄形磁铁往废品堆里插就可分离出铁制品？答： 。问题(4)：如果用条形磁铁来做这件事，与用马蹄形磁铁做这件事比较，用哪种磁铁好？说说理由。答： 桐庐县 2013 学年第二学期三年级科学期末检测卷 1班级_ 姓名_基础知识一、填一填：1.播种前，挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子的过程叫做 。262.植物的根除了具有吸收水分和养料的作用外，还具有 的作用。3.右图是凤仙花的果实和种子，号
39、箭头指的 是 ；号箭头指的是 。4.蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶 段，这一过程称为蚕的 。5.蚕从幼虫到成虫中间的形态叫做 。6.水的温度可以用温度计来测量，单位是 。7.促使水的三态变化的根本原因是 的变化。8.磁性最强的地方是磁铁的 ，每块磁铁都有两个磁极。9.课堂上做过一个实验：取一张报纸，盖在桌上的回形针上，用磁铁在报纸上去吸回形针，结果回形针被吸起来，这说明： 。思辨理解二、辨一辨（对的打“” ，错的打“” ）1.柯雪同学做过对比实验：把两棵南瓜种在同一位置，一棵用黑塑料布盖住，一棵让它接收阳光，其他条件都一样。过了 10天，黑塑料布盖住的南瓜几乎不长高，阳光下的南瓜已长很大了。这个现象说明，南瓜生长的养料与太阳光有关。（ ）2.植物种子萌发时，根的生长方向开始是向上的。（ ）3.植物的茎能把树根吸收的水分运输到植物的各个部分，但不能把叶子制造的养料运输到植物的各个部分。（ ）4.蚕有四种形态，右图是蚕的成虫阶段。（ ） 5.我观察过蚕与金鱼的生命周期，发现金鱼的生命周期比蚕长多了。 （ ）6.动物的一生都要经历变态过程。（ ）7.右图温度计，用酒精棉花包着，当酒精蒸发时，柯雪同学说温度读数会下降。（ ）278.我们用肉眼直接看到的雾就是
