1、西师大版小学四年级上册语文期末试卷一、积累与运用1.我会拼，我还会努力把字写漂亮！（10分）zhng yng png xi lo yn g zhng lng l（ ） （ ） （ ） （ ）( )qn x ji f rng qi hung w j gng（ ） （ ） （ ） （ ） ( )2、补充词语。 （8分）若（ ）若（ ） 一无（ ） （ ） （ ） （ ）之鸟 遍（ ）鳞（ ）目不（ ） （ ） （ ） （ ）欲滴 （ ）高（ ）烈 蹑（ ）蹑（ ）3、下列词语和句子你都学过，请你补充完整。 （8分）全 神（ ）注 坚（ ）不拔 全力以（ ） 孜孜不（ ） 威 风（ ） （ ） 奋
2、不（ ）身 直 （ ）了 当4、句子训练营。 （12分）（1.）写一句描写西湖景色的诗句。（2.） 用下面的词语组成两个意思不同的句子。坐船 和我 上海 奶奶 去 妈妈 看望（3.） 火烧云的作者是萧红写的。 （修改病句）（4.）在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道。 （缩句）（5）公园里有菊花。 （把句子写具体）（6）照样子写句子。例 那些叶子很绿。 那些叶子绿得就像刚抹上了一层油彩。湖面很平静。（7）我喜欢的成语故事有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。我最喜欢的主人公是（ ）时期的（ ） 。二、快乐阅读1.根据课文内容和要求填空。(6分)（1） 失去的一天的主人公是（ ） ，
3、他的妈妈用具体上的事例使他明白了（ ）（2） 天鹅的故事一文通过描述了（ ）表现了天鹅的（ ）精神。 （3）从一棵橡树这个故事中使我们明白了（ ） 。2.古诗默写与赏析。 （4分）赠汪伦这首诗是_代诗人_写的，诗最后一句运用了_的修辞手法。本诗表达了诗人_。3.阅读课内片段，做练习(7分 )我刚想命令大家把苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看四周，别的同志都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这个战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。（1）从文中找出合适的词语填在括号里。（沉静）的防炮洞 （ ）
4、的泪珠 （ ）的夜晚（2）从文中找出下列词语的近义词。分外（ ） 感动（ ）（3）照样子，写出表示时间很短的词语。一瞬间 （ ） 、 （ ） 、 （ ）（4）把下面的句子改成把字句。我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。（5）骄傲在文中的意思是（ ） ，用它的另一个意思写一句话（ ） 。（6）这段文字选自课文（ ） ，这个故事发生在（ ）战役中，这个小小的苹果凝聚着（ ）4.阅读短文，完成练习。 （15分）竹子竹子是平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏” 。然
5、而我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友” ，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘。当春风还未融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，暑尽冬来，迎风斗寒，经风霜而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1 “息”字的解释有： 呼吸时进出的气； 停止； 消息。文中的“息息相关”的“息”的意思是_， “自强不息”中的“息”解释为_。 （填序号）2联系上文解释词语的意思。不惧：_自古至今：_3写出下列词语的近义词。品格（ ） 不畏（ ）4 “岁寒三友”是指_、_、_。这篇短文重点写了竹子的_、_两个方面。6用“”划出体现竹子强大生命力的语句。7这种品格不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？改成陈述句是_三、习作我能行（3分）你平时最喜爱参加什么活动？印象最深刻的是哪一次？活动是怎么开展的？写下来，与大家分享。注意条理清楚，语句通顺。
