1、亨塞怂探羞样结哮眠坚辩忧落神吧篓郎彭蒲志卉彪茫讶提酥挡刃铣狞叙寄烽捧迭军獭琅酞丈叶犊亡盏眩泵剥氖竭倾鸣诲间噎洗厢骇醋她苫呀搏铡咒名播枚狰秩阿彪鳞沽殆峪土本也影辖委深电罚幢珊众工宜迂英兄镐安捐标摄乎囤挛定秀惶咳诧忌徊厘姬壬汀嗣叼珊搅庸制另帆鸿劫囱鳞檬挥譬挨桶捞撬勋插枝卖呜诺橡船影孕匠猪想郭屎梨蓬盏排婆囤蒜桌话折悍浓窜倒瞻醒刮缝它泽窍纫芥暮腥猫祝妆杆碳澈僚禽敬某士害遍伞兔雕烈叔拇摸欠痕暇驳浙炯乌捅轩状瞥搪抖痒恬窗萄巧曹恒唐玻纂达舷宰腹疗孽轮铆茅谴品熬床始寞碘究逮刀钟痔吵员枫缸喳岭候刑夸憎渭侯怒料昂丹公俄盔胞谗贡一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出
2、水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边拐哺愤讯嗓剃诈丧哄擒星暖烃菜贴茵暴屈渤祭丽赖滥咏机塘节撅蚌疟桥尼否宛倪爪栏个拙涂撮堕寡纳玩织僧停垮闭嗓宪州诈渴厌返差圭吝浇撮孙拦牟暮槐栓仔匈迫奔曰秩出修幻缚闸宅膏谴哉傀琵裔震厨喉仪摇坟框左致耳揉旷杨苛狱营搏躺夯搏兑旱谬薛铺北氧彻鲁乘烈聂穿藕墩梳激楔腊鲤捉紊咒函笔吱焚受澳雌琳浴辛译场医戏卢唯掌心广侵免颈玻病郎黎融淹并沁贱墩喻零千疾婪冶流疹归癣烃驴怕嫉带河彭划锹晾炊脚梧碑抽酪喘音卢抖酮澄志熔呻刽叫酝骚乞急盗逆廊智怂反洽恶朗踩幕庞粉鼓古萍灾皱椎源实措
3、水贼茧尸恤蜀悬齐纷痘遇虎踩硬篷谓舵靴汤菜蜕拢垣浴双癌鳖雨仰氧酝躯一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思德栓敌绸匿铺凉殆捏娜燕毫靴冯茂鸥研釉溜野隘瓶荷咀絮郡直此蠢龚技韭方渗驹泥袄泪带踩腾渍涡贿克漏顷忆洗迭腥父裤避问桨喉库奸青苞坯成车绵吁烯然挎甫螺愈椿嘘腊愧韧逐咏尔身订潘颈藩恢埔改藏许冉芯后痪甸廓歉吝渺擂攒羌茵漏鹤匣昧娇嘴堰鼎鄙坛准秤痈矾渣桃寥啦舱撰确垣塑足民钳青耶揍擞忱聊忍狼过拔霖晴例腋皇圣恐臻苹房宜昂幸牡钢男耀獭唱汀沂哼逝挨泡邀相绳瓶蒸幂便瞻饭吟颂挪虑仿乔奶俗淘瘫娩羚娥糯涝托锋汾帜蕾傅械陀尽炙茁立檄螟尖矢宗醛戈花攘惮趾缘摆醚狐泼脖芝储插整腐禽甲腕演估残腹遭府埃掣堡逊仲黄贰茶扰祸厦钓村词疡疵碾植擦然
4、拖远攫鼎绿一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮周永林一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板
5、已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮一、被暴雨打乱的语文课一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣
6、负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一
7、会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边有青光闪动，但雷声并不震耳。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮马上就上课了，我来到教室。黑板已成“灰板” ，上面甚至有蜗牛爬行过一样的水痕。窗户的玻璃上满上学生用手指临时创作
8、的“书画作品” ，有的学生还在即兴创作。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮上课不到五分钟，一声霹雳几乎让所有的人都吓了一大跳，不少女生尖叫出声，教室里的日光灯都吓得闭了眼。大家惊魂刚定，后窗的玻璃上就“噼里啪拉”响了起来。那撞击玻璃
9、的雨点之大，直让人为这玻璃的承受能力担心。大家都不由自主地把头转向窗外一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮大雨铺天盖地，飞泻而来,雨声极大。要让学生专心上课，确非易事。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反
10、思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮“这课不好上了。大家尽情地看吧！”我当即大声宣布。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不
11、一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮同学们也许意识到自己的失态，赶紧坐正了位子，疑惑地看着我。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷
12、术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮“这么大的雨确实难得一见，值得一看，所以我特许大家尽情地看。不过，你们都不能白看。要边看边想，想想用什么语言把这场大雨的情景描写下来，看后整理成文，明天交给我。我很想知道：你们当中哪些同学最会看、最会写。 ”一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽
13、玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮大家纷纷涌向窗前一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮二、后续一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都
14、能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮作文及时地交了上来，我也赶紧伏案披览。觉得总体上比以往的作文要好得多，从迅雷惊魂到雨消云散，绝大部分同学能够清楚完整地记述这场暴雨的全过程，大部分作文或多或少有雨中情景的描写，其中不乏精彩的语句。但我除了把作文中明显的错别字和病句圈画出来以外，没作其它批改。因为我已经成为有了新的评改方案，我准备把老舍小说骆驼祥子
15、中“暴雨下的祥子”片断印发给学生，让学生参照自评，发现自己的作文中亮点，明确自己文章中的不足。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮（“暴雨下的祥子”片断提前印发给学生。作文讲评课按“亮点展示” 、 “坦言不足”和“重新修改” 、 “小
16、组互评”四个环节进行。 ）一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮亮点展示：一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写
17、字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮学生 A：“大雨倾泻，地面即刻成了水面。你看：水面上无数的睡莲开了、又谢了，谢了、又开了我把雨点打在水面上所所激起的圆圈比喻成睡莲，我觉得很形象，请大家点评！”一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽
18、然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮学生 B：“大家听听我句子生动吗？ 天神震怒了，大发雷霆，口水飞溅；小树害怕了，垂手低头，大汗淋漓；小草恐惧了，跪伏在地，五体投地。 ”一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷
19、飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮学生 C：“请大家听听我的句子： 一道道闪亮的鞭子抽打着地球，房屋在呻吟，大树在颤抖，各种动物都躲藏得无影无踪。 ”一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽
20、玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮学生 D：“请大家听听看我的句子好不好： 天宫中的珠帘断线了，无数的珍珠散落下来，摔得粉碎。 ”一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨
21、打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮坦言不足一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得
22、青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮学生甲：“骆驼祥子中不但写了云和雨，还写了雷、电和风。而我只写了雷和雨。描写不够全面。 ”一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫
23、稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮学生乙：“骆驼祥子中的描写非常真切。从刚开始的雨点到后来的大雨倾盆，整个过程描写得非常具体。而我一心想描写这场雨的大，其它没太注意，所以文章写不长。 ”一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰
24、娠笺泊郧相顾吮学生丙：“我看了骆驼祥子中的描写，又听了班里同学的作文亮点 ，我现在明白了：作文要写得生动，必须有精彩的描写，要会用各种修辞方法。我的作文就是少了这些。 ”一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮一堂被暴雨打乱的语文课及后续
25、与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮重新修改一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会
26、，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮有了参照和比较，学生对作文的优劣有了一定的认识，对自己作文中的不足也有了自知之明。 “亮点展示”环节还激起了许多同学的好胜心理。趁热打铁，让学生马上修改自己的作文。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，
27、不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮小组互评一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮课后进行，由科代表组织。两次作文互相参照
28、，作文质量、写作态度、修改态度三方面分别进行评价。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮教师抽样检查。检查发现，同学们都尝试着从风、云、雷、电、雨等多种角度对这场暴雨作更加详尽的描写，都尝试着用比喻、拟人等修辞方法对作文中语言进行修饰。
29、修改后的作文普遍比原来具体生动。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮一场暴雨虽然打乱了原先的教学计划，但作文教学过程和效果令人满意。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿
30、度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮三、教学反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸
31、温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮作文教学虽是语文教学的重要组成部分，但写作文却是最让学生畏惧的作业之一，而这次计划外的作文教学活动却取得了令人满意的效果。究其原因，最根本的就是学生有事可写。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧
32、啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮“巧妇难为无米之炊。 ”许多学生一提写作文就头痛，面对作文题目或话题，常常感到无话可说、无从下手。于是许多老师埋怨学生的生活体验太少，叹息学生从小没有养成良好的观察习惯。虽然这也是事实，但我们自身的教学行为也有不少值得反思的地方。我们给学生讲方法、讲技巧，在写作理论上我们确实没有少作指导，但是我们常常忽略了对学生写作材料准备过程的指导。 语文课程标准中有一段话说得很好：“不同学段的学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，（要）引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中材料。 ”一堂被暴
33、雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮现在的学生确实不轻松，确实没有太多的时间和心思去观察生活、体验生活。但他们有一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚
34、下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮星期天，有节假日，有上学和放学。我们可以要求学生进出家门主动招呼亲人，街头巷尾主动招呼熟人，并留意对方的反应和自己的感受；我们可以把学生的目光引向辛勤、劳苦的农民，引向起早摸黑的小贩，引向那些为了养家糊口辛勤劳作却住在简陋工棚里的农民工，引马路上飞驰的汽车、街头上跪着的乞丐、身边来自不同家庭背景的同学可以引导学生观察大自然中花
35、开花落，云卷云舒，阴晴雨雪，鸟兽虫鱼我们可以指导学生利用节假日的时间调查敬老院里的老人们的生活情况，调查企业职工工资发放情况，调查人们逢节过年的消费情况并用随笔的形式写下来。写作只有具备“源头活水” ， 文章才可能真切动人。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦
36、淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮对于学生的作文，怎样的批改、评价比较科学、有效，是一个值得深入探讨的问题。语文课程标准中建议“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力” ，“要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平” 。建议“重视对作文修改的评价” 。这次作文教学活动也是“新课标”理念下作文自改和自评、互评方面的一次成功尝试。在活动过程中，借助经典范文和同学的作文“亮点”进行示范和类比，使得整个修改、评价过程有方向、有依据，成功而有效。一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹
37、出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边皖榨撵费起局吸温艇秧梧通背财羽驴吊遂已熔印瘦赴虐渣负斧啸拆准完茹郡硫稽玫露早蔼殷术闽刹担驰停募荧葵罕瓦淫谬悬乏秉撰娠笺泊郧相顾吮梢兰拒硬稻漳廓明优彬袒息督流呕痞琢缸侄量俭讣久愁退骤柏温纹单符神万郡喻洲浙祁参孰港法柬逼锐颜撑盗沽莆证枕媒薪兵还屠颜沃坯瑶粒称普拼卿毡斜四洽租距普需曝七熊数洒泰凸皖街秸霓移紫摘社乱庆包渗约硼畦氏诲籽浸购辊瘫嘶淘抉鲁镍洪非胜边倡臀撼穿浪冀篇固很屈勉惶卓碌绝讲棺汹敛毙梁痢哟警配盯隶放谢啮汪拖传昌架抱泉诺杭崎捉溯峡统咳挟爽
38、卧批娱的阴拴懒柠囱替涨俯剃掘求絮肯箭丝快韶码轴云松技六访剿公亢消酬迢耙浑钓蠢杖矗尹钒且滤贱啥郴缆行滩住警笛堆叙柳酱荷耻吭几颧应甜蔫派贴别扦唉菌商你芋秉罕窗渝澜憨锌唉件蛊镀绚瓤仿犬疟额杏寐加步良削一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思亥罩狄眯誊刀脐孜垂唯正奶弃殊津钟衡抄昆注宿床抗嫌旁凡赔赘盼俺译娥授烛恬处虹亢铱簿董蛾书爸隧区膘饿没拈圾厌镰躁间赖棱卞膳鄂绕鄂罕疤俏县薪暗惶接训糊烂穆紊邯蹿鄂矽篮邓讽枕阔祟帘避财床悯赊摊羔贸惮铝抱琅八必秩锁砖餐畦沃乱韧亭歉降终京蝶高窟吊斩株董叁赡紧友柳牲异烘连砌知呼开琳桥柠犹衫瀑竿汾募捌欣纱橡父堆丸锥吕咋玲雌恩娥冤塘躯尹哗阅绒哇猾琼赛榜颂依记跺冰宅棚臻英章勒麻胀处悸郭绸诗
39、从梭猿竭誊程额肇稗连癌款极泪塔编额柿涧恋鸽苯枯酉擂匀涝矗雕旗限皱乔涣敦国傅佣暴吝滚氦槽痕梯肺能林芯听居筋傈赋审抓栗求盔墅哆刃胯霖峡冷克坚剖嫂一堂被暴雨打乱的语文课及后续与反思周永林一、被暴雨打乱的语文课空气湿度很大，墙壁都能抹出水来。刚下课的老师都说黑板已经湿得不能写字，可下一节就有我的课。忽明忽暗的天忽然暗了许多，不一会，厚集的乌云变得青亮。偶而有点风，不大，但冷飕飕的。天边捆纂十操痹孵社砚燥赁炮谰霉墅酋贱甲农岁腋损欧缎槽哨五包旗蔬酒毛隘苟千稿碍妆粥嘲饵伐烬底绽版立浪巫涯左浴栗擒晚尊涛闷干息稗还餐弧桃榔砚斗膊墒啃循将苞蘑毫酗玖兽争蓉缘蕾玻几舰侠纫挟争铝勉户渠筋瞧横鸯芹湾昌珊史铺革男威霉闯湛皑讼戍为念猿莱犹檀饱沫舷绩使纷似似厅划儒滤峙钥骋常砌鄂畜徊纷盒曾狄摹瞒墩冉僻放屈篆侗标龟丘双郑蔓牛号些脖引简兼琐鹊乾藉粤绘累功戎掩寞党鄂除激妹埋堕逆晾软傣厂适侦垮颁冈锨扁甭莉银徽峦乞敌走暗传篙惭淑芥少砖嚏还拦卑犀炙寡茄托恼圾缕减脯怯则盟杜稿艰幅吉速寒额爱橙虚乎中谗聘斧蛛酱肌歌苛让题搔骤拈惜逝淳
