1、山中访友,寻隐者不遇贾岛,松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。,山中访友,作者：李汉荣,让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想像，跟随作者，走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。,想一想：,1、作者到山中拜访哪些朋友？2、说说作者怀着怎样的心情去拜访这些朋友的？3、表达了作者怎么样的感情？,表达了作者对大自然的喜爱之情,古桥,树林,山泉,悬崖,云雀,蚂蚁,小弟弟,老朋友,知己,姐姐,妹妹,大嫂,大哥,爷爷,弟弟,瀑布,白云,溪流,家,再读课文，思考：,作者从众朋友身上得到了怎样的启示？,作者从山中的众朋
2、友身上悟到并得到了这样的启示：,做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友鸟类；要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非；愉快地投身于工作和生活。,议一议： 作者“带着满怀的好心情，走进那山林，进山看了一路的美景，可作者却说成山中访友？,作者把没有人性的古桥、树木、山泉、白云、瀑布等自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景说是“山中访友”是为了表达自己对大自然的无限热爱之情。,想一想,“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累了吗？”本段对古桥描写的过程中，人称有何变化？你知道这样的变化的原因吗？,由第三人称变为了第二人称。用第二人称，好象面对面地与老桥交谈、倾诉，使得作者所表达的更亲切、更自然、更强烈。,写作特色,1、构思新颖、独特，想像丰富奇特、充满童心童趣，具有浪漫色彩。 2、恰当地变换人称，由第三人称变为第二人称。 3、恰当地运用拟人、比喻的修辞手法。,
