1、_ 的草地,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,因为_ _，所以这片草地是金色的.,金色的草地,廉江市石岭镇垭坭塘小学 郑仁祖,请你自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。（3）思考：课文主要讲了哪几件事？,我会认,钓 拢,dio lng,（钓鱼 钓钩),（合拢 合不拢嘴）,盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌有趣,比一比，辨一辨:,耍 要,瓣 辫、辩、辨,拢 扰,钓 钩,装( ) 爱( ) 现( ) 拢（ ) 劲（ ）
2、壮( ) 受( ) 观( ) 笼 （ ) 颈（ ） 耍（ ） 钓（ ） 瓣（ ） 拢（ ） 掌（ ） 要（ ） 钩（ ） 辫（ ） 扰（ ） 赏（ ）,假,朝,弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（课文第二自然段第四句话）,假装,放假,唐朝,朝霞,劲,jn 使劲,jng 劲敌,他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（课文第二自然段第三句话）,课文主要讲了哪几件事？,兄弟俩在草地上快乐玩耍。,“我”发现了草地会变色及变色的原。,小结 1、这节课，你有什么收获？说一说。 2、蒲公英到底有怎样的奥秘，你不妨去搜集资料、了解探密。,课文围绕哪两句话写得,多么可爱的草地！多么有趣
3、的蒲公英！,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,课文中写道“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英”，你认为蒲公英的可爱、有趣体现在哪？请你默读课文，一边读一边勾画出体现草地可爱、蒲公英有趣的句子。说说你的感受。,再小组交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？,因为草地给我们带来了不少快乐所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上所以说它有趣。,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英
4、的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。,我会说一句话,会演也会说,草地上玩耍带来快乐,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色
5、的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,你能用下面的填空连起来说说草地的颜色是怎样变化的吗？,我发现早晨草地是 ，中午是_，到了傍晚的时候，又变成了_。,绿色的,金色的,绿了,这是为什么呢？请小朋友们赶紧读课文，找出答案。找到了用波浪线划出来。,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,早晨，（ ），所以草地是绿色的。 中午，（ ），所以草地是金色的。 傍晚，（ ）。所以草地又是绿色的。,蒲公英的变化,时间：,草地颜色：,花的形状,早晨,中午,傍晚,第二天太阳升上来,绿色,金色,绿色 ,金色,合拢像,张开像,手掌,拳头,探寻变色秘密十分有趣,1、大自然的奥秘真是无穷无尽呀！你也一定是生活中的有心人。你曾经在大自然中有怎样的发现？把你的发现简单地写下来吧！ 2、课后积累 （1）把你喜欢的部分背下来。 （2）把你觉得写得好的句子抄下来。,金色的草地,草地上玩耍带来快乐。,探寻变色秘密十分有趣,
