1、灯泡亮了材料：1.放置 20cm、30cm、40cm、50cm的铜线若干，且铜线的两端裸露部分不少于 5cm。2.放置 5 号、7 号电池若干。3.放置小灯泡若干。4.托盘一个、笔 1 只。玩法：1.放置电池，幼儿通过观察大小、感知轻重、观察外形等了解各个电池的种类和名称。2.幼儿将电线和电池的负极连接起来，将小灯泡绑在电线一端处放在电池正极上，灯泡变亮。幼儿用两节以上的电池进行捆绑，发现随着电池的增加，灯泡越来越亮。观察重点：1.幼儿对电池两端的观察对比发现其不同，引导幼儿说出电池的正负极。2.幼儿在操作失败后是否愿意继续尝试，直到成功。提示：1. 提醒幼儿先认识电池两端的正负极，在实验时注
2、意保证电线将电池负极连接好。2.电线的长度不一，可连接的电池数量也不相同，引导幼儿反复操作发现其中的规律。3.引导幼儿用简单的方式或符号记录实验结果。美丽的树材料：1.大树的拓印板、彩纸若干。2.放置各类装饰材料：纽扣、毛球、泡泡泥、羽毛、彩绳、皱纹纸片、各种颜色的无纺布片。3.桌布 1 块，托盘一个、彩笔 1盒、剪刀 5 把。玩法：1.幼儿将大树纸板平放在彩纸上沿树的轮廓进行拓印，在这过程中认识树干，树枝，了解树枝有疏密之分。2.幼儿将树的轮廓拓印好以后，沿着轮廓进行裁剪，并发挥想象运用各类装饰品大胆设计、装饰大树。观察重点：1.观察幼儿是否掌握正确的握笔方法和作画姿势。2.观察幼儿关于各类
3、装饰品的选择和使用情况。3.观察是否能够大胆运用各类材料进行装饰。4.观察幼儿是否有有序整理工具、材料的好习惯。提示：1.提醒幼儿拓印时沿着轮廓进行操作，不能一边拓印，一边翻看，要耐心完成拓印。2.鼓励幼儿发挥想象大胆进行树枝的装饰，体验创造的快乐。3.指导重在幼儿体验创作的乐趣，帮助幼儿体验装饰的快乐。好玩的拼图材料：1.放置无纺布材质的正方形、长方形、菱形、圆形、三角形、等腰梯形、平行四边形布块若干。 2.放置图形造型图若干3.托盘一个、纸杯 1 个。玩法：1.幼儿需要仔细观察每个图形的基本特征将所有图形板拼贴组合放入造型板中。2.幼儿根据物体的特征利用简单的几何图形进行组合、造型成复杂美
4、丽的图案。观察重点：1.观察幼儿是否掌握选择合适的图形进行排列合。2.观察幼儿是否能够说出图形的名称，发现其特征。3.观察幼儿能否从同伴的造型中说出其中的图形名称。提示：1.在操作时提醒引导幼儿说出各个几何图形的名称及基本特征。2.鼓励幼儿同伴合作学习，促进幼儿分享学习经验。3.幼儿游戏玩熟后，可以建议他们尝试进行层级分类，比如把图形分成大、中、小三组，再将每组中的图形分为红、黄、绿三组，还可以向下按图形特征进行分组。好饿的毛毛虫材料：1. 放置各种毛毛虫的图片和成长图片。 2.绘本好饿的毛毛虫 。玩法：1.幼儿逐页翻看阅读，根据图片内容讲述毛毛虫通过不断增加食量变大的过程。2.幼儿不依赖图片
5、，而是根据自己的联想讲述故事，故事讲述完后并和同伴分享自己对本故事的评价。3.幼儿和同伴发挥想象共同创编故事。观察重点：1.幼儿能否按照一定的阅读顺序对图片进行观察。2.观察幼儿在发生争议时能否通过轮流、分享、合作、协商等方式解决。提示：1.提醒幼儿在阅读故事时，逐页讲述，观看图片时按照从上到下、从左至右的顺序阅读。2.鼓励幼儿在同伴面前用清晰的语言大胆讲述故事内容。3.提醒幼儿阅读后及时整理放回原位。好玩的勺子材料：1. 放置木质勺子若干。2.放置各类装饰材料：眼睛、各种颜色的无纺布。3.剪刀 6 把，托盘一个、彩笔 1盒。玩法：1.幼儿在勺子面和勺柄上绘制各种表情的小人，有可爱造型，生气造型，高兴造型等。2.幼儿将小人的各种表情画好以后，幼儿剪出木偶的衣服并进行装饰，最后带木偶进行表演。观察重点：1.观察幼儿怎样画出各种表情的娃娃脸。2.重点观察作品中五官的哪个部位用了夸张技法。提示：1.引导幼儿仔细观察同伴的各种表情然后进行木勺小人的制作2.引导幼儿通过运用夸张的技法来突出娃娃的表情特征。3.提醒幼儿木偶进行装饰时注意使用剪刀的安全。4.鼓励幼儿发挥想象大胆进行木偶的装饰。
