1、名著伴我成长课程纲要课程名称：名著伴我成长走进红楼梦开发教师：重庆市南岸区龙门浩小学一天门校区 龙容适合对象：五年级学生一、课程意义新课标对名著阅读的要求，语文教育教学观与新的课程资源开发观的要求。开发利用好四大名著这一校本课程资源，对于提高学生的语文素养，特别是古典文学素养，形成良好的合作探究学习方法与方式产生积极而深刻的影响。名著经典是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。让学生与文本进行自由的对话，在学习中感知自己、发现自己、提升自己，始终贯彻“以学生为本” 的观念，才能使学生热爱名著，热爱祖国优秀的文化，引导学生去发现它的美，欣赏它的美，享受美感的体验，以此丰厚孩子们的人
2、文素养。我国四大古典名著自出世以来，就成为了中国传统文化的瑰宝，乃至在世界都享有盛誉，甚至形成了专门的学问。此课程通过走进红楼梦 ，走近传统的文化经典，得到经典文化思想的熏陶与濡染，为学生正确的价值观、人生观的确立起到切实的引路与提升作用。二、课程目标1.通过阅读名著，学生领略到读书的价值与意义，形成对名著浓厚的阅读兴趣，扩大阅读范围，学生养成良好的读书习惯，提高个人的人文素质和人文精神。2.学生在欣赏朗读经历中掌握阅读学习的方法。能较熟练地运用略读和浏览的方法进行阅读，了解小说、戏剧等多种文学样式，掌握叙述、描写、议论等表达方式，逐步提高学生表达、作文能力。3.依据不同的教材内容，学生能联系
3、实际对名著的内容，能提出自己的看法，表达自己的心得。帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生终身发展。4.通过阅读原著，学生理解课文节选段落在原文中的地位和作用，从而更加深刻的理解节选段落的真实含义让学生去感受文中人物形象，接受书中美好情感的熏陶，促进情感素质与审美素质的提高。5.通过阅读名著，掌握学习方法； 学生喜欢阅读、品味经典、提高阅读感悟。 三、课程内容1.欣赏名著原著文本阅读2.欣赏名著影视3.我眼中的名著4.趣味活动四、课程实施主题 周次 内容 实施要求1 阅读红楼梦通过阅读文本，感受语言文字的魅力。2 阅读红楼梦通过阅读文本，感受人物形象，感受名著的魅力3 绘制思维导图通过绘制
4、思维导图，理清书中人物关系名著原著欣赏4 制作我与名著手抄报通过办读书小报，了解名著作者，故事基本内容。5影视欣赏红楼梦片段 1观看经典片段，完成影评。名著影视欣赏6影视欣赏红楼梦片段 2观看经典片段，完成影评，进一步感受名著中的人物形象。7 读书交流会通过开展读书交流会，师生，生生相互交流感悟。学习主题我眼中的四大名8 故事演讲比赛通过开展故事演讲比赛，学生喜欢品味经典、提高阅读感悟及口头表达能力。 著9 课本剧表演通过表演，学生理解课文节选段落在原文中的地位和作用，从而更加深刻的理解节选段落的真实含义让学生去感受文中人物形象，接受书中美好情感的熏陶，促进情感素质与审美素质的提高。趣味活动1
5、0 知识小擂台检测学生对名著的了解，进一步激发学生阅读名著的兴趣。五、课程评价我们将实施过程评价、自我评价、动态评价、发展评价为主的评价方式，再在开发实施的过程中不断总结，构建科学的评价体系，评价之鼓励性质大于测试性质。对学生的评价主要包括以下几个方面：1、依据读书笔记本评价。读书笔记一种是在理解的基础上对选文进行摘录；一种不仅要求理解和摘录要点，还要求用自己的话把原文的精神实质、基本内容及阅读后的心得体会写出来。这样通过反馈，不仅可以把所学的材料纳入自己的知识系统中，使新旧知识联系起来，而且也扩大了知识面，识记亦越牢固。我们在评价中充分利用学生的读书笔记本，展开多样的评价。（1）交流式的学生
6、互评。以小组或班为单位，定期开展“读书交流会”，在交流中组织学生间相互传阅读笔记本，引导学生进行相互评价，还可写上欣赏式的和具有建设性的建议。（2）反馈式的家长评价。家长是孩子的第一位老师，他们对孩子寄予极大的希望。定期把读书笔记本带给家长，让家长参与评价，做孩子的热情读者，为孩子写评语。可以更好地促进家长对孩子的学习支持，促进家长和学校的联系和沟通，有力地督促学生课外阅读，能为学生创设一个良好的读书环境。同时家长的赏识评价，如同给孩子注入了一支兴奋剂，让他们激动无比，信心倍增。（3）综合性的教师评价，学生各种交流活动中，在学生自评、互评的基础上，教师及时进行口头上的有针对性的评价。在此基础上
7、对学生的读书笔记进行一次综合性定量定性评价，提出一些建设性的建议。2、问卷调查评价我们在评价时，关注学生在学习中所体现的创新精神、实践能力以及良好的心理素质、学习兴趣与积极情感体验等方面的发展。以质评为基础，应用先进的评价方法，不仅考察认知层面，而且关注情意、态度层面的考察，如学生的学习动机、学习态度和情感体验等，形成良好自我发展意识。为保证学习的实效性，教师应及时了解学生的行为习惯与质量。因为学生在诵读的过程中能增强主动积极的思维和情感活动，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。问卷式调查就是一种很好的考察学生诵读情感态度、价值观的评价方法。 根据问卷发现学生学习过程中存
8、在问题，制定出相关跟进策略。3.小擂台：名著知识抢答。通过这些涵盖各个层面的、丰富多彩的评价，有效激发了学生参与的热情、学习的激情，为校园创设了学习经典的良好氛围，保证学生学习经典的热情经久不衰。雄鹰搏击，是因为风雨的锤炼；大海深邃，是因为百川的汇聚；孤松高峻，是因为地势的考验同理，人才的成长，是因为名著的养护，智慧的引导。茫茫书海，寻找最合适名著阅读材料，让我们与名著携手同行，这是成长的需要，也是经典固有的力量。附：一、名著简介：1.红楼梦作品介绍。 红楼梦是中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说 。早期仅有前八十回抄本流传，原名石头记 。程伟元搜集到后四十回残稿，邀请高鹗
9、协同整理出版一百二十回全本，定名红楼梦 。 红楼梦是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了金陵十二钗的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆闺蜜人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世危机。2.三国演义作品介绍。 三国演义全名为三国志通俗演义 。元末明初小说家罗贯中所著，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近 100 年的历史风云。全书描写东汉魏
10、（曹操） 、蜀（刘备） 、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。 四大名著三国演义 、 水浒传 、 西游记 、红楼梦又称四大古典文学名著，是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产。毛主席说过：“生子当如仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。 ”四大名著让读者更深刻地理解自己的民族和文化，可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。二、名著作者简介1.三国演义 ，别名：三国志通俗演义作者：罗贯中（1330一 1400 年） ，名本，号湖海散人，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，除了三国演义及与施耐庵合作的
11、水浒传外，他还有小说残唐五代史演义 、 三遂平妖传 、 粉妆楼 ；剧本风云龙等。 2.红楼梦 ，别名：石头记 、 金陵十二钗 。作者：曹雪芹（约 1715约 1763 年） ，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹是江宁织造曹寅之孙，祖父曹寅当过康熙的“侍读” ，曾祖母又是康熙的乳母。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活，至雍正六年（1728） ，曹家获罪被抄家，从此，家族的权势和财产都丧失殆尽。他的家庭居处屡迁，生活极不安定，有时甚至不得不投亲靠友，以维持生活，还常常受到歧视和凌辱。经历了由锦衣玉食到“举家食粥”的贫民百姓的沧桑之变，使他对封建统治阶级的没落命运
12、有了切身感受，但曹雪芹素性放达，爱好广泛，对诗书、绘画、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品红楼梦 。三、名著中主要人物及精彩故事1.三国演义 。主要人物：刘备、关羽、张飞、诸葛亮、黄忠、周瑜、黄盖、曹操、孙权、孙策、赵云、吕布、司马懿、司马昭、夏侯渊等。 精彩故事：赤壁之战、官渡之战、青梅煮酒论英雄、温酒斩华雄、三英战吕布、桃园结义、单骑救主、草船借箭、刮骨疗毒、义释曹操、过五关斩六将、舌战群儒、火烧连营、望梅止渴等。2.红楼梦 主要人物：贾宝玉、林黛玉、王熙凤、史湘云、薛宝钗、贾迎春、贾探春、贾惜春、秦可卿等。精彩故事
13、：黛玉葬花、刘姥姥醉卧大观园、探春结社、湘云醉眠、宝钗扑蝶、 妙玉奉茶、熙凤弄权、惜春描园、迎春诵经、巧姐避祸、可卿春闲、晴雯撕扇等。四、四大名著名言及歇后语1.三国演义名言：“非宁静无以致远，非淡泊无以明志” 、 “鞠躬尽瘁，死而后已” 。歇后语：诸葛亮用兵- 神出鬼没诸葛亮当军师- 名副其实诸葛亮的锦囊- 神机妙算草船借箭满载而归张飞穿针大眼对小眼2.红楼梦名言：“心病还须心药医，解铃还须系铃人” 、 “世事洞明皆学问，人情练达即文章”歇后语：林黛玉葬花自叹命薄贾宝玉的丫环喜（袭）人刘姥姥出大观园满载而归五、名著知识抢答三国演义三国演义的作者是元末明初人罗贯中， 三国演义是我国古代小说史上
14、长篇小说的开山之作。是一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。小说描写了公元 3 世纪以曹操、刘 备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。1、 三国演义中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。2、 三国演义中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。3、 三国演义
15、中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使 八蛇矛枪的张飞。4、 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典文学名著三国演义的开篇词。三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东分。 6、诸葛亮是三国演义中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如： 草船借箭，舌战群儒，空城计。7 曹操“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”8、填人名，补足歇后语。（1） （诸葛亮）借东风巧用天时（2） （刘备）借荆州有借无还（3） （徐庶）进曹营一言不发（4）
16、 （周瑜）打（黄盖）一个愿打,一个愿挨（5）三个臭皮匠顶个（诸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)9、杜牧赤壁诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。涉及到 的两个主要人物周瑜、曹操。10、成语“万事俱备，只欠东风”是根据三国演义赤壁之战（战役）中”周瑜定计火攻曹操” 的故事演化而来的。请再写出源于三国演义的两个成语，并写出相应的人物及故事。 成语：三顾茅庐 人物及故事：刘备三请诸葛亮。 成语：身在曹营心在汉 人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。11、结合三国演义 ，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之 战；再说出诸葛亮挥泪斩
17、马谡是因为失街亭一事。红楼梦1、 “玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指（林黛玉） 、 （薛宝钗） 。.红楼梦中主要人物有贾宝 玉、林黛玉、薛宝钗等。,结局最好的人是_贾宝玉.2、 红楼梦中，因吃酒醉卧怡红院的人是（史湘云） ，最泼辣狠毒的女子是（王熙凤） ，最 具有管理才能、大胆改革的女子是（贾探春） 。3、 红楼梦中的“阆苑仙葩”指的是（贾宝玉） “美玉无瑕”指的是（林黛玉） 。4、 红楼梦中有两位小姐当上了王妃，此二人是（元春） ， （探春） 。5、 红楼梦中“心比天高命比纸薄”的代表人物是（晴雯） 。6、 “开谈不说红楼梦 ，读尽诗书也枉然。 ”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了 三
18、个悲剧人物：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾宝玉，终于离弃“温柔富贵之 乡”而遁入空门；薛宝钗，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉 孤苦。7、 红楼梦中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明， 反误了卿卿性命” ，这个人是王熙凤；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严 冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼” ，这个就是林黛玉。8、最具叛逆性格的丫鬟是晴雯。最卑躬屈膝的丫鬟是袭人。书中还刻画了一个善良风趣的农村 老妇人，她就是刘姥姥。9、贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明
19、的探春、孤僻的惜春，取“_原应叹息_” 之意。10、 红楼梦中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节 是黛玉焚稿。11、 红楼梦又名石头记 、 情僧录 、 风月宝鉴 、 金陵十二钗等。12、 红楼梦中， “枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘” ，说的是 （袭人） 。13、 “四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春） ，精明志高、具有管理才能的是（探春） ，最后 出家为尼的是（惜春） 。14、 红楼梦中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社） ，社长是（ 李纨和林黛玉） 。15、 红楼梦中， “绛珠仙草”指的人物是（林黛玉） ， “神瑛侍者”是（贾宝玉
20、 ） 。 16、 红楼梦中， “才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。 ” 说的是（贾探春） 。17、 红楼梦中， “富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。 ”说的是 （史湘云） 。18、潇湘妃子指的是（林黛玉 ） ，蘅芜君指的是（薛宝钗） 。19、 红楼梦中被人称为“病西施”的是（林黛玉） 。20、 红楼梦中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽” ， “潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的 是（贾宝玉） 。21、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾 巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉） 。22、 红楼梦中，有“小宝
21、钗” 、 “小黛玉”之称的两个人分别是（袭人） 、 （晴雯） 。23、 红楼梦的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程） 、 （宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧）24、 红楼梦中， “品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。 ”说的是（薛宝钗）25、 红楼梦中， “眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情” 。说的 是（贾宝玉） 。26、 红楼梦中， “情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。 ” 说的是（秦可卿） 。27、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李 纨） 。28、 “未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是红楼
22、梦中的（林黛玉） ，此诗的名字是 葬花词 ，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最 高境界。29、 红楼梦的作者是（清）代作家（曹雪芹） ，相传后 40 回是（高鄂）所作。 红楼梦 ， 堪称中国最伟大的文学作品，被誉为“中国封建社会的百科全书“。时称“开谈不说红楼梦 ， 纵读诗书也枉然” 。现在已成了一门“红学” 。 曹雪芹在红楼梦中有很多的诗词。并在第四十八回借香菱之口对王维的“大漠孤烟直，长河 落日圆”诗句作了精采的评论，认为诗中“直” 、 “圆”两字精妙，将大漠景色写得异常鲜明。第五十 回中 , 王熙风这样的俗人也可以说出“一夜间北风紧”这诗般的句子。30、 红楼梦中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命） 。
