1、20 乡音乡情总序第 20 课时 电教第 20 课时教学目标1了解家乡有趣的童谣民歌，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情；2让学生熟悉家乡的童谣、民间小调，培养初步的审美能力。教具准备自制课件、录像、实物投影仪、民歌、民谣等。教学时间2 课时。第一课时教学要点说说家乡有趣的童谣、民间小调。教学过程一、家乡的歌谣1同学们，你们知道哪些家乡有趣的童谣呢？说一说吧2师：听到家乡的童谣是不是感到非常亲切？大家来听一听吧摇，摇，摇，摇到外婆桥，鸡仔吃白米，鸭仔吃浮漂马兰开花二十一，二五六，二五七羞，羞，羞，把脸抠，抠个渠渠种豌豆。人家豌豆打一石，咱的豌豆打一马牙罐。3、除了有趣的童谣，家乡还有很多民歌民谣
2、、民间小调、地方戏曲这些最能体现家乡人的情感和性格，也最能反映家乡的风土人情和生活状况。二、家乡的民歌1找一找，找找家乡的民歌民谣，唱一唱一定很有味道吧。龙船调、采槟榔、山丹丹花开红艳艳、打夯歌、拥军秧歌、正对花凤阳花鼓2、唱一唱，湖南民歌一根竹竿容易弯一根竹竿容易弯，三3、演一演四人小组合作练习，推荐一名同学表演。2根据学生的介绍，师出示课件画面，让学生再作补充介绍，如：修砌河堤、新建高校、开发风景区等。三、我是小小设计师1师：我们家乡在父老乡亲们的努力下，正发生着日新月异的变化。你们现在个个是小小设计师，用你们聪明的头脑和灵巧的手设计家乡的明天吧!学生动手操作。2实物投影出示部分作品，请这些“设计师 ”上台说明设计意图，并请同学提出更好的意见或建议，使这些设计更加合理。3设计师们对作品做修改。4师：如今的家乡和你们设想的情况一致吗？说说我们家乡还有哪些不足？怎么做我们才会实现梦想呢？谈谈改变家乡现状的一些方法。学生讨论交流。教学后记：
