1、与时俱进谱新篇 素质之花结硕果灵寿镇学区实施素质教育交流材料尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！今天，有幸在这里和大家一起探讨交流素质教育问题，我感到很高兴。我今天发言的题目是“与时俱进谱新篇，素质之花结硕果”。下面就我灵寿镇学区实施素质教育的情况，向与会领导和各位同仁作一简单介绍。实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力点，近年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，我学区坚持做好如下工作：一、坚守两个阵地：1、课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。我学区历来十分重视抓实抓细教育教学质量。贯彻课程计划。我学区严格贯彻教育部义务教育课程设置实验方
2、案 ，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，在课堂教学中认真落实“三维目标” ，建立起平等融洽的师生关系，要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话及共同发展的过程。改革备课方式。近年来，我学区允许有十年以上教龄的教师每单元备一课详案，其余可写简案，对重点、要点可以在课本上做标注。在语文、数学学科中首先采用单元备课。坚持利用教研活动时间进行集体备课，交流备课心得，提倡使用“卡片式教案” ，使原来高耗低效的备课方式得到了根本转变，让教师
3、有更多时间学习理论，钻研教材，加强反思，提升自我。强化常规检查。为了确实把握好我学区的教学运作，提高教育教学质量。我学区先后推出两师两班合作制，以此来推进听课、面对面评课、常规检查、质量监控等一系列举措，以便及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。(4) 优化课堂教学。我学区根据当前课堂教学的要求，提出课堂教学“四个优化”：一是优化教学观念。要求全体教师要尊重教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，让每一个学生都能获得生动活泼、积极主动的发展。二是优化教学目标。要求全体教师要根据三维目标设计教案，开展课堂教学。三是优化课堂结构。根据不同课型，采用不同的教学步骤，达到最
4、佳的教学效果。四是优化教学方法。好的教学方法总是相对而言的，要求全体教师要因课程、因学生、因课堂的变化而变化。要根据不同的教学内容，选择灵活的教学方法，让学生自主学习、合作学习，要灵活捕捉课堂的生成资源，灵活驾驭课堂。2、课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。如何在具体教育教学工作中，落实“德育”工作，也是我们一直在探索的问题。近年来，我们依照“在实践中体验，在体验中成长”工作思路，引导学生走进自然，面向社会，以集体体验和自我体验为基本途径，从人与人、人与社会、人与自然以及人与自我等方面，开展实践体验活
5、动，如我们根据学生年龄特点开展“感恩教育”活动,具体做法如下: a“孝心小调查”活动，调查了解父母的生日，平时做多少家务，是否了解父母的爱好，有错后是否开展批评与自我批评等。b“礼让孝举”活动，进门问候、出门打招呼，睡前说晚安、分别说再见，看电视让频道，吃饭让佳肴等。c “今天我当家”活动，通过观察父母一天的活动，试着当一次家，亲自体验一下父母操持家务、当家过日子的辛苦，将所作、所想、所感记入“感恩日记”中。可以说，感恩是一种文明，感恩是一种品德。懂得感恩才会懂得付出，才会懂得回报。拥有一颗感恩的心，学生就会勤奋学习、珍爱自己，学生就会学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，学生就会拥
6、有快乐，拥有幸福。他们就会明白事理，快乐的成长，我们让学生在社会实践的大课堂中增强道德认知，从而培养学生正确的人生观、科学的价值观，让学生学会做人，学会做事，学会生存，学会与人交往。开设综合实践活动课。我们根据学校的实际，开发了融思品、社会、劳动和心理健康多门学科为一体的社会生活实践校本课程。利用社会实践这种教育途径，通过内容丰富的实践活动，促进学生身心的全面发展。使学生通过亲身体验增强感性认知，从而动情悟理，立志导行。开展丰富多采的活动。我学区积极宣传倡导在学生中开展假日小队活动。长期以来开展的楼道小队、护老小队、护绿小队等活动载体已成为我学区学生实践体验的另一天地。同时，各学校还充分发挥地
7、域优势，挖掘教育资源，聘请关工委、公安局、交警等部门的领导到学校作专题讲座，对学生进行全方位的安全教育、法制教育；利用国旗下讲话、标语、黑板报等阵地广泛宣传安全知识、环保知识、卫生知识；结合国庆节开展爱国主义教育，六一节开展艺术节活动，教师节举行“敬礼献礼”主题会，建队日举行“我是新世纪的接班人” 、 “少先队检阅仪式”等活动，从而增长学生的知识，提高学生的道德水准。我们在大东关小学举办的“行为文化” 、小东关小学举办的“传统经典文化” 、城内小学举办的“节日文化”等，都起到了较好的教育成效，得到了社会的良好赞誉；去年教育局倡导的“树立远大理想，立志成才”教育活动，在我学区开展的有声有色，我们
8、利用各种条件对学生进行了立志成才的教育，收到了良好的效果。开展读书活动。我学区以一切人的发展为宗旨，全力构建学生的读书活动平台。各学校将周三下午二、三两节课定为“读书活动”课，让全体师生自由阅读、广泛阅读、超量阅读课外书。低年级要求以读短文，看图文，轻声朗读为主；中年级要求以边读边记，自选读物为主；高年级要求以边读边写，写体会，谈感悟为主。开发校本教材。教材是学校教育的主要课程资源之一，我们通过对教材内容的认识、实践和反思，把课程内容（教材内容）按照学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再创造，针对学生兴趣和需要，结合学校和本地的文化、传统和优势，开发富有学校和地方特色的课程。如：小东关
9、的传统经典校本教材、大东关的肢体训练校本教材。同时，根据学生实际，每周集中开设两节为全校的课外活动课，让部分学生参加读书、书画、音乐、体育、演讲、泥塑等十多个兴趣小组活动，各个小组配备学科专长的教师，做到活动有固定地点、有计划、有总结。通过活动的开展，让他们在原有的基础上得以提高，成为学有特长的学生。二、建设三支队伍：1、领导班子建设。建设一支业务精、能力强的班子队伍，是扎实推进素质教育的有力保障。近年来，我学区每年一次的述职制和民主评议制，有效地提高了班子成员的管理艺术才能和专业素养。各学校均已具备一套高度团结、办事高效的领导班子，各个部分之间分工负责而又协调统一，每位中层干部都能不断加强学
10、习，不断塑造自身形象，树立管理即服务的观念和务实求真的工作作风，达到“品德强”：能以大局为重，带好头，讲团结，讲奉献；“业务强”：精于业务，既懂科教，又懂教研；“能力强”：不但自觉地搞好本职工作，而且能带动教师积极主动地完成各项教学任务。2、师资队伍建设。我学区采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我学区教师的教育教学实际出发，通过研、培、导、练、赛等多种形式，开展岗位练兵，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。（1）加 强 师 德 建 设 。 我们坚持学习教育与制度相结合，建立了师德建设的评估和奖惩制度，通过各种有效途径宣传师德
11、建设的重要性和必要性，使师德内容入脑入心，逐渐成为广大教师的自觉行动。去年我们在全体教师中展开“我承诺、我践行、树立教师良好形象”的誓师大会。今年九月份在小东关明德小学开展师德建设经验交流会，教师爱岗敬业、无私奉献、争先创优成为我学区广大教师的主流。另外，我们开展了“面对现代家庭，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，引导教师自觉树立良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。(2)加强校本培训。我学区充分利用校本培训这个重要平台，采取“走出去、请进来”的办法，对全体教师进行了教学业务培训、新课标培训，先后多次邀请教育专家和教研室的教研员作专题讲座；校长、分管教学副校长和教导处主任等中
12、层干部和其他老师也为全体教师作有关专题讲座。同时，选派部分教师参加省、市、县级各种培训。进入新课改后，组织全体教师集中学习新课标、学习新理念，分学科学习各科的教学理念、教学目标、教学策略等，以及通过闭卷测试，写心得体会等手段，检查各个教师的学习情况。促使全体教师用全新的理念武装头脑，用全新的理念走进课改新天地。要求全体教师做到：“一读” （坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著） ， “二写” （写教学随笔或教学札记） ， “三上”（上汇报课、研讨课和观摩课） ， “四会” （教学理念会应用、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新） ，还要求全体教师每学期做到“
13、六个一”即研读一本教育名著，承担或参与一个课题研究，上一堂体现课题思想取向的研讨课，撰写一篇教育教学反思类文章（教后感、教学日记、教学案例、教学随笔均可） ，发表或发布一篇教育教学专业论文，创作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。同时，要求 45 周岁以下的教师每年要上一节示范课，骨干教师带一名青年教师。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型” “学者型”教师的转化。(3)加大科研力度。为确保全体教师素质的提高，我学区始终以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师教学的创新，以学生主体地位的提高，以“自主建构”课题为模式，组织实施课堂教学，形成“共同研讨、共同成长”的科研氛围
14、。就本学期来讲，我学区就抓了以下工作：一是每个星期四个时间段的教研活动（星期一、四下午分别为 1 至 3 年级段数、语教研时间；星期二、五下午分别为4 至 6 年级段语、数教研时间）开展得扎实有效，各个教研组长各负其责，切实做好每个教研时间的教研工作。二是规范教学常规管理，组建教学常规督查小组深入一线检查、评比，全方位实施素质教育。(4) 抓教师帮扶网络。一是聘请省市县有名的教师与我学区教师结成帮扶对子，学区“骨干教师和名师”与一般教师结成帮扶对子，如孟托小学和城内明德小学结成对子后，教师的观念大为改变，教学水平明显得到了提高，师生素质大幅度提升。二是我们提出“从最后一名学困生抓起，面向全体学
15、生大面积提高教学质量”的目标，采取了以下措施：a 建章立制。要求每位学校领导、教师必须帮扶一名学困生，并建立帮扶档案。教师的年度考核与学困生转化挂钩。b 学区每年举行一次学困生转化经验交流大会，表彰一批转化学困生卓有成效的教师。c 教师在网上留下 QQ 号码，向学困生家长交流学生的有关信息，教师与学困生家长结成帮扶对子，实现共同提高。最后一名学困生的提高带动了全班的学生的整体提高。如：大东关小学、孟托小学这项工作做的比较好。3、学生干部培养。班队干部是班队集体中享有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者，是班队集体的核心。我学区长期以来就非常重视对班队
16、干部的培养，以少先队为主要载体，做好班队干部的培训工作。每个月定期举办班队干部培训会，针对在全面加强未成年人思想道德建设的形势下，学生干部的定义、职责，学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，做了详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。从本学期开始，我学区又深入探索如何实施“班级学生自主管理”的新模式。其内容是把学生从被动地被人管理变为主动的自己管理自己，自己做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”的新型管理模式，这样做将增强学生自律、自强、自觉意识，为学生今后主动走向社会、走向生活奠定坚实的基础。所以我校开始试行“班级学生自主管理”制度，对试
17、点的班级，让班主任成为学生自主管理的辅导员、协调员。在班级内由学生分别成立管理、监督、评价三套“班子” ，全面实施对班级的自主管理。三、取得的成绩：回首近年来的工作历程，我们用汗水收获了喜悦。在实施素质教育的征程上，我学区师生携手并进，教师的专业与学生的素质都得到了发展，素质教育在教师、学生身上取得了较好的成效。 1、学校办学思路进一步清晰。近年来，是我学区扎实推进素质教育的时期，我们欣喜地发现，课程改革的实施，为我学区素质教育的发展创造了有利的条件，我们办学理念更进一步清晰，目标更进一步明确，课改引领着学校向更高层次发展，对学校确定的办学目标更进一步理解。我学区多次被评为县教育教学先进单位、
18、行风建设先进单位、学校安全工作先进单位、 “双基”工作先进单位。大东关小学被评为市安全教育先进学校，小东关明德小学被评为市普法先进学校、县绿色校园和教育教学先进单位、县素质教育示范学校；城内明德小学被县教育局评为课改示范学校。2、教师素质能力进一步提高。近几年的努力，我们取得了丰硕的成果，积累了很多宝贵的经验。教师撰写的论文、教学案例、教学设计、教学反思等有多篇在教育刊物上发表。杨文艳、郭金玲获得省级特级教师、名师。刘新英、高静等 15 名教师获得了市、县级评优课一等奖。3、学生得到全面发展。实施素质教育之后，面对自习课、课外活动、双休日和假期，我们欣喜地看到了学生的变化。一是学生开始由过分追
19、求成绩向追求全面发展转变。学校在周末或课外活动时间划分学生活动区域，学生们或在阅览室阅读，或在实验室做实验，或在微机室上网，或在操场参加活动，或在音乐教室排演节目，一派繁忙景象。二是学生们开始由被动接受管理向主动自我管理转变。每周由学生自主组织的升旗仪式是我学区各学校一道亮丽风景，学生根据自拟主题或身边现象，自己撰写国旗下讲话，齐唱国歌，共同宣誓，接受爱国主义的洗礼。发挥学生干部的作用，实行学生全员轮换值周制度，使全体学生在参与常规管理中规范自己，在规范自己过程中提高认识水平，形成良好习惯。大东关小学形体训练小组赵子怡等六名学生获得河北省少儿舞蹈一等奖，西关小学五年级学生侯贤会获得河北省少儿舞蹈三等奖，大东关小学，小东关明德小学，城内明德小学共 20 名学生获得市少儿舞蹈金奖、银奖等不同名次，大东关小学学生高泽奇获得市级美术三等奖，大东关小学学生徐雨梦获得市级演讲赛二等奖，小东关明德小学程一诺获得市级少儿书法二等奖。大东关小学音乐小组 5名学生通过钢琴六级考核。以上是我学区在素质教育活动中的一些做法虽然取得了一些成绩，但与素质教育的要求和先进的兄弟单位相比还有一定的差距。我们将再接再厉，全力抓好这项活动。不周之处，敬请留下宝贵意见，谢谢大家！
