1、辅导材料 6 句 子 成 分 分 析1（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。 主语(Subject)是全句谈论的中心话题I主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在 there be 结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。练习：I划出主语，并说明什么充当主语。1. Mr. Chen is a well-known scientist.2. He work
2、s very hard at school.3. To go to a good university is his first goal. 4. Doing morning exercise is good for your health. II翻译句子，并说明什么充当主语。1.我们常常在课堂上说英语。2. 在这个班里三分之一的学生是女孩。3.吸烟有害于健康。4. 在河里游泳是一件很愉快的事情。5.富人应该帮助穷人。 6.我们什么时候考英语还没决定。7.对我们来说掌握一门外语是必要的。II谓语(Predicate) 是回答主语做什么或怎么了，位于主语后。谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特
3、征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：1）由一个动词或动词短语构成。如：Tom often does his work carefully.2、复合谓语：2）由助动词加动词或动词短语构成。如：They will come next Sunday.3）由情态动词加动词或动词短语构成。如：You must have had a good time yesterday.4）由系动加表语构成。如：We are students.练习：I. 划出谓语，说出是那一种谓语结构：1. We love China. 2. We have finished reading
4、this book. 3. He can speak English. 4. She seems tired.II翻译句子，并说出是那一种谓语结构。1.我弟弟有许多外国邮票。2 他每天早上练习跑步。3.你可以借这本书两周。4.他的重感冒。5.这些花很漂亮。III宾语(object)宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。可作宾语的有名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化形容词、从句等表示。如： How many dictionaries do you have? I have five.（数词） 宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语） ，例如：Lend me yo
5、ur dictionary, please.（2）复合宾语（宾语+宾补） ，例如：They elected him their monitor. 练习：I画出宾语部分，并说明是什么充当宾语1. We often help him.2. He likes to play basketball.3. We enjoy listening to the music.4. She said that he felt sick.5. They are talking about the new student. II翻译句子，并说明什么充当宾语。1. 他们昨天去看了一个展览。2. 他假装没看见我。 3.
6、她现在正在做作业。4.我喜欢看足球赛。5昨天大雨妨碍我按时来学校。6. 昨天 他们帮助老人做家务。7. 他喜欢听流行音乐。8.医生问我有没有吃过肮脏的食物。IV宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语对宾语进行补充说明，才能使句子的意义完整。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词辅导材料 6 句 子 成 分 分 析2（如 make 等+宾语+ 宾补） 。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。常用结构：ask/ tell/ teach/ help/order sb to do let / make / h
7、ave sb do例如： His father named him Dongming.（名词） They painted their boat white.（形容词） 练习：I画出宾语补足语部分，并说明是什么充当宾语补足语1. They elected John monitor. 2. We call him Iron Ox.3. The doctor told me to do more exercise.4. They made her happy. 5. He is going to have hair cut. 6. They saw a bird flying in the sky.
8、 7.We will soon make our city what your city is now. II翻译句子，并说明什么充当宾语补足语。1.让新鲜空气进来。2.你不准强迫他借钱给你。3.我们看见他进里那个房间。4.我们发现在实验室里的所有东西整然有序（in good order） 。V表语（系表结构,）表语（predicative）: 说明主语的身份、特征、类别、状态,性质等，与系动词一起构成复合谓语。可作表语的有名词、代词、数词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语、名词化形容词和从句等。常见的系动词有 be 动词,有 get ,become, turn, grow 等表 “变得
9、” 的词, 和感观动词 ound（听起来）, look（看起来）, feel（摸起来） ，smell（闻起来）, taste（尝、吃起来）等。练习：I画出表语部分，并说明是什么充当表语1. I am a teacher. 2. They are on the playground.3. My job is teaching English. 4. It gets cold. 5. It sounds interesting. II翻译句子，并说明什么充当表语。1.5 加 5 等于 10。 2.他是老师。 3.图画在墙上 4.我的手表不见了。（形容词化的分词）5.问题是他们是否会来。6.他的声音
10、听起来很甜。7.这食物闻起来很美味。 8.门仍然开着。9.我的第一件事是做饭。VI定语是名词或代词修饰语，说明性质、特点、数量、归属、状态等情况。它分前置定语（通常是名词、代词、数词、形容词、动名词、单个分词。）和后置定语（通常是介词短语、不定式（短语） 、分词短语和从句）两种情况。可以作定语的有名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、不定式、动名词、分词和从句。 练习：I画出定语部分，并说明是什么充当定语1.Guilin is a beautiful city. 2. 3.There are thirty women teachers is our school. 3. The boy,
11、tired, hungry and thirsty, fell down on the beach. 4. His rapid progress in English made us surprised.5.Our monitor is always the first to enter the classroom.6.The teaching plan for next term has been worked out.7. He is a man suitable for the job. 8. We didnt meet anybody new at the meeting.II翻译句子
12、，并说明什么充当定语。1.他正在阅读一篇关于怎样学好英语的文章。2.她是一位化学老师。3.那个穿蓝色衣服的人是我的弟弟。4.那个正在弹钢琴的女孩是我大姐。5.那个穿着红色衣服的女士是我们的新老师。6. 中国是发展中国家，美国是发达国家。7.我们的班长总是第一进入教室的。VII状 语状语是修饰成分，它用来修饰动词、形容词、副词或全句。它说明动作的时间、地点、方式、原因、结果、条件、程度、目的、伴随情况等。因此，状语分为：时间状语、地点状语，方式状语、原因状语、结果状语 ，条件辅导材料 6 句 子 成 分 分 析3状语 、程度状语、伴随状语等。用作状语的有 : 副词、形容词、介词短语、分词或分词短
13、语、不定式、名词（短语） 、独立主格结构和从句等。状语的位置比较灵活，一般有三个位置：一，放在句尾。如：We went to the park yesterday .我们昨天去了公园。二 ，放在句首。如：Usually I read the newspaper in the Morning， but yesterday I read them in the evening .我通常在早上读报， 但是昨天我是晚上读的。三，放在动词之前，在 to be 、助动词或情态词之后，这类的状语往往是单个副词。如： often , still , never , also , always , alread
14、y , usually ,even , ever , quite , almost , certainly . 练习题I画出状语部分，并说明是什么充当状语1.The visitors were warmly welcomed by the students .2. He did his experiment carefully in the lab yesterday .3. They did everything they could to save the workers life . 4. Being blind , how could they see ? 5. Greatly ins
15、pired by the teachers words , I have made up my mind to work at English even harder . 6.The book is very popular among young people . 7. I do it because I like it . 8. In spite of that,I would like to go there myself . II翻译句子，并说明什么充当状语。1.天突然下起雨来。2.按照计划我们必须明天完成这项工3.他坐在那里抽烟。4. 不知道怎么做，他决定向老师求得建议。5. 前几天
16、我去看我城里的一位朋友。6. 等一会。7. 如果明天天气好，我们去植树。8. 他总是帮助别人。9. 我永远不会忘记那一天。10. 小李回家后，立刻就睡觉去了。注意：1.在句中同时有时间状语和地点状语时， 地点状语一般放在时间状语之前。如：The meeting will be held in the classroom tomorrow afternoon.会议明天将在教室举行。2.修饰形容词和副词的状语一般放在被修饰词之前。如：It is raining very hard . 雨下得非常大。3.enough 修饰形容词或副词时，应放在形容词或副词之后。如：Are you warm enou
17、gh ?你够暖和吗？练习题 翻译1.我昨天 6 点在火车站遇到我的其中一位老朋友。2. 你有足够的时间写完文章吗？3.他是一位足够热心的人。4. 他通常帮助我们。VIII同谓语 进一步说明后个名词和代词的具体情况。可以作同位语的有名词、代词、数词、不定式短语、动名词短语和从句等。 同位语通常跟在被它说明的词的后面，有时用逗号分开。如：We students of senior two are expexted to study harder.I画出表语部分，并说明是什么充当同谓语1.The city suzhou lies on the Grand Canal. 2.She did it he
18、rself. 3.Do you like your job, teaching English? 4.My hope is simple: to pass the examination. 5.Have you learned the news that we have launched another man-made satellite? II翻译句子，并说明什么充当同谓语。1.我们学生应该尽努力在英语科取得更大的进步。2.我不知道他什么时候从国外回来。(idea)3.你必须遵照医生的劝告卧床休息。英语五种基本句型列式如下： 基本句型一： 主+谓 （S + V）练习翻译并划出主谓部分。辅导
19、材料 6 句 子 成 分 分 析41.她做饭。2.他在工作。3.他所说的没关系。4.这支笔很好写。基本句型二： 主+系+表 （S+V+P）练习翻译并划出主系表部分。1.他高兴。2.每一件东西看起来都漂亮。3.他的脸变红了。基本句型三： 主+谓+宾 （S+V+O）练习翻译并划出主谓宾部分。1.我们每天学英语。2.他们正在踢足球。3.他喜欢读书。基本句型四： 主+谓+间宾+直宾S+V（及物）+O（多指人）+O（多指物）双宾语结构说明：此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。如，He brings me cookies every day.She made me a bea
20、utiful dress.但若要先说出直接宾语（事物） ，后说间接宾语（人） ，则要借助于介词 to 或 for,如，He brings cookies to me every day.She made a beautiful dress for me.用 to 侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。用 for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。常跟双宾语的动词有：（需借助 to 的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask,等。（
21、需借助 for 的） buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare,等。练习翻译并划出主+谓+间宾+ 直宾部分。1.我给他一本书。2.我妈妈昨天买了一支钢笔给我。3.我给我的照片给他看。 基本句型五：主+谓+宾+ 宾补 S+V（及物）+O (宾语)+C （宾补）练习翻译并划出主+谓+宾+ 宾补 部分。1这消息使我高兴。2我们叫他 Jim 。3他告诉我那些重要的信息。4.我们必须让门开着。基本句型六：There be 句型说明： 此句型是由 there + be + 主语 + 状语 构成，用以表达
22、存在有，一种无主语的有。 它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词 be 之后， there 仅为引导词，并无实际语。Be 与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如，现在有 there is/are 过去有 there was/were将来有 there will be/there is /are going to be.现在已经有 there has/have been可能有 there might be.肯定有 there must be /there must have been.过去一直有 there used to be 似乎有 there seems/seem/seem
23、ed to be 碰巧有 there happen/happens/happened to be 此句型有时不用 be 动词，而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive,等。1 今晚没有会。 2 这个村子过去只有一口井。 3 这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。 4 客人当中有两名美国人和两名法国人。 5 天气预报说下午有大风。 6 灯亮着，办公室里肯定有人。 7 战前这儿一直有家电影院的。 8 恰好那时房里没人。 9 从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。10 公共汽车来了。 11 就只剩下二十八美元了。 12 在这个山洞前面
24、长着一棵高大的松树。 13 铃响了。 14 二月份有二十八天。 辅导材料 6 句 子 成 分 分 析5句 子 成 分 分 析答案：I主语：I划出主语，并说明什么充当主语。1. Mr. Chen 名词 2. He 代词 3. To go to a good university 不定式 4. Doing morning exercise 动名词II1.We often speak English in class.（代词） 2. One-third of the students in this class are girls. 3.Smoking does harm to the health
25、.（数词） 4.To swim in the river is a great pleasure.（不定式） 5.The rich should help the poor.（名词化的形容词） 6.When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） 7.It is necessary for us to master a foreign language.（it 作形式主语，真正的主语为后面的不定式）II.谓语 练习：I. 划出谓语，说出什么做谓语结构：1. love 1）一个动词2. has finish
26、ed 2）助动词加动词3. can write 3）情态动词 加动词4. feels surprised. 4）系动加表语II翻译句子，并说出是那一种谓语结构。1. My brother has a lot of foreign stamps. 1）2.He practices running every morning. 1）3.You may keep the book for two weeks. 3）4. He has caught a bad cold. 2）5. These flowers are beautiful. 4）III.宾语 练习：I画出宾语部分，并说明是什么充当宾语1
27、. him. 代词2. basketball. 名词3. listening to the music. 动名词4. that he felt sick. 从句5. the new student. 名词充介词的宾语II翻译句子，并说明什么充当宾语。1. They went to see an exhibition yesterday.（名词）2. He pretended not to see me.（不定式短语）3. She is doing her homework now. （名词）4. We love watching football games. （名词短语）5 The heav
28、y rain prevented me form coming to school on time.（代词） 6. They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词） 7. He enjoys listening to popular music.（动名词短语） 8.The doctor asked whether I had eaten any dirty food. 从句IV.宾语补足语1. monitor. 名词、 、副词、 、介词短语和从句2. Iron Ox.3. to do more exercise. 不定式4.
29、 happy. 形容词5. cut. 过去分词6. flying in the sky. 现在分词短语7. what your city is now. 从句II翻译句子，并说明什么充当宾语补足语。1.Let the fresh air in.（副词） 2.You mustnt force him to lend his money to you.（不定式短语） 3.We saw her entering the room.（现在分词） 4.We found everything in the lab in good order.（介词短语） V. 表语I画出表语部分，并说明是什么充当表语1.
30、 a teacher. （名词）2. on the playground. ( 介词短语)3. teaching English. 动名词4. cold. 形容词5. interesting. 形容词II翻译句子，并说明什么充当表语。1.Five and five is ten. （数词） 2.He is a teacher.（名词） 3.The picture is on the wall.介短语4.My watch is gone / missing / lost.（形容词化的分词）5. The question is whether they will come. （表语从句）6.Her
31、 voice sounds sweet. （形容词）7.The food smells delicious. （形容词） 8.The door remains open.（形容词） 9.My first work is to cook dinner. 不定式VI. 定语练习：I画出表语部分，并说明是什么充当定语1. beautiful （形容词） 2. women ; our .（名词，代词） 3. tired, hungry and thirsty,（形容词）4. His rapid （代词，形容词） 5. to enter the classroom.（不定式短语） 6. teaching
32、; for next term has （动名词，介词短语） 辅导材料 6 句 子 成 分 分 析67. suitable for the job. （形容词短语）8. new（形容词修饰不定代词放后）II翻译句子，并说明什么充当定语。1.He is reading an article about how to learn English well .（介词短语） 2. She is a chemistry teacher. 名词3. The man in blue is my brother. 介词短语）4. The girl playing the piano is my elder s
33、ister. （分词短语,形容词）5. The lady who is wearing red dress is our new teacher. 从句6.China is a developing country; America is a developed country.（分词） 7.Our monitor is always the first to enter the classroom.（不定式短语） VII.状语 练习题I画出表语部分，并说明是什么充当状语1. warmly 副词2. carefully 副词3. to save the workers life . 不定式4.
34、 Being blind 分词短语5. Greatly inspired by the teachers words 分词短语6. among young people . 副词7. because I like it . 从句8. In spite of that 介词短语II翻译句子，并说明什么充当定语。1.Suddenly it began to rain .副2.According to the plan we must finish the work tomorrow. 介词短语 ；tomorrow 为副词。3. He sat there smoking .4. Not knowin
35、g what to do , he decided to ask the teacher for advice 。分词短语5. The other day I went to see a friend of mine in town .the other day 为名词短语，to see a friend of mine in town 为不定式短语。6. Wait a moment . moment 为名词7. If it is fine tomorrow , well go to plant trees .从句。8. He always helps others . 副词9.I shall
36、 never forget that day .副词10.Xiao Li went to bed as soon as he came home.注意：练习题1. I met one of my old friends at the railway station at 6：00 yesterday .2.Do you have enough time to finish the article?3. He is a warm-hearted enough person.4. He often helps us.VIII.同位语I画出 同位语部分，并说明是什么充当 同位语1. suzhou 名
37、词2. herself. 代词3. teaching English? 动名词短语4. to pass the examination. 不定式短语5. that we have launched another man-made satellite? 从句II翻译句子，并说明什么充当 同位语。1.We students should try our best to make great progess in English.2.I have no idea when he will come back from abroad. 3.You must follow the doctors ad
38、vice that you shouldstay in bed.1.There isnt going to be a meeting tonight.2.There was only a well in the village. 3.There is (are) a teacher of music and a teacher of art in the school. 4.Among the guests there were two Americans and two Frenchmen. 5.The weatherman says therell be a strong wind in
39、the afternoon. 6.The light is on. There must be someone ion the office. 7.There used to be a cinema here before the war. 8.There happened to be nobody in the room. 9.Once, there lived an old fisherman in a village by the sea. 10.There comes the bus. 11.There remained just twenty-eight dollars. 12.In
40、 front of the cave, there stands(grows) a tall pine tree. 13.There goes the bell. 14.There are twenty-eight days in February 辅导材料 6 句 子 成 分 分 析7综合练习 把下列句子译成英语。（注意句子成分） 。1.主谓结构 （ 主语 不及物动词 ）1.你应当努力学习。 2.她昨天回家很晚。 3.那天早上我们谈了很多。 4.会议将持续两个小时。 5.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。 6.这种事情全世界各地每天都在发生。 7.五年前我住在北京。8.每天八时开
41、始上课。 9.这个盒子重五公斤。 2.主谓宾结构 （主语 及物动词 宾语 ）1 昨晚我写了一封信。 2 今天下午我想同你谈谈。 3 这本书他读过多次了。 4 他们成功地完成了计划。 5 你们必须在两周内看完这些书。 6 那位先生能流利地说三种语言。7 我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。 8 Jim 还不会自己穿衣服。 9 我们大家都相信 Jack 是一个诚实男孩。 10 他不知道说什麽好。3.主系表结构 （主语 系动词表语 ）1 我的兄弟都是大学生。 2 冬季白天短，夜晚长。3 布朗夫人看起来很健康。 4 十五岁他就成为有名的钢琴家了。 5 孩子们，请保持安静。 6 这本书是有关美国历史的书。
42、7 她的工作是在幼儿园里照看儿童。 8 他失业了。 9 树叶已经变黄了。 10 这个报告听起来很有意思。 4.双宾语结构 （主语双宾动词间接宾语直接宾语 ）1 Johnson 先生去年教我们德语。 2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。 3. Mary 把钱包交给校长了。 4. 请把那本字典递给我好吗？ 5. 他把车票给列车员看。 6. 这个学期我已经给父母写过三封信了。7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。 8. Robinson Crusoe 给自己做了一只小船。 9. 请你给我弄一本新的，好吗？ 10. 我替你叫辆出租汽车好吗？5.复合宾语结构 （主语 动词 宾语 宾语补足语 ）1 我
43、们叫她 Alice. 2 他的父母给他取名为 John. 3 我们大家都认为他是诚实的。 4 他们把门推开了。 5 他们把小偷释放了。 6 我们要使学校变得更美丽。 7 他请我们参加做游戏。 8 我要你把真相告诉我。 9 卫兵命令我们立即离开。 10 明天我要找人来修理机器。 11 每天早晨我们都听到他大声朗读英语。 12 痛苦使得他叫喊起来。 辅导材料 6 句 子 成 分 分 析813 我们不会让她在晚上外出的。 14 他每个月理一次发。 15 我要请人把我的录音机修理一下。 16 那可怕的声音把孩子们吓坏了17 她正在听人家讲故事。 18 男孩子们都在看士兵们操练。 19 我从来没看见这个
44、字这样用过。 20 他感到很难跟你交谈。 21 我想乘船去那里更舒服些。 22 我认为有可能用另一种方法解题。 23 学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。 24 我认为与那个人谈话是无益的。 综合练习 KEYS把下列句子译成英语。 （注意句子成分）1.主谓结构 （ 主语 不及物动词 ）1.You should study hard. 2. She went home very late yesterday evening. 3.That morning we talked a great deal. 4.The meeting will last two hours. 5.Great ch
45、anges have taken place in my home town in the past ten years. 6.Things of that sort are happening all over the world every day. 7. I lived in Beijing five years ago8.Classes begin at eight every day. 9.This box weighs five kilos. 2.主谓宾结构 （主语 及物动词 宾语 ）1.I wrote a letter last night. 2.I want to talk w
46、ith you this afternoon.3.He has read this book many times. 4.They have carried out the plan successfully.5.You must finish reading these books in two weeks. 6.That gentlemen can speak three languages fluently.7.I received a letter from my pen friend in Australia. 8.Jim cannot dress himself.9.All of
47、 us believe that Jack is an honest boy.10.He did not know what to say.3.主系表结构 （主语 系动词 主语补语 ）1.My brothers are all college students. 2.In winter, the days are short and the nights are long. 3. Mrs Brown looks very healthy. 4.At the age of fifteen he became a famous pianist. 5. Children, keep quiet pl
48、ease. 6 .This book is about the history of the United States. 7.Her job is to look after the children in the nursery. 8.He is out of work. 9.The leaves have turned yellow. 10.The report sounds interesting. 4.双宾语结构 （主语 双宾动词 间接宾语 直接宾语 ）1.Mr Johnson taught us German last year. 2.Grandma told me an inte
49、resting story last night. 3.Mary handed the wallet to the schoolmaster. 4.Would you please pass me the dictionary? 5.He showed the ticket to the conductor. 6.This term I have written three letters to my parents. 7.My father has bought me a new bike.8.Robinson Crusoe made himself a boat. 9.Will you please get me a n
