1、1编排设计课程教学大纲课程编号：一、课程说明1. 课程类别学科专业类课程2. 适应专业及课程性质艺术设计专业 必修 美术学专业 选修3. 课程目的 对本课程的基本概念与相关的理论知识，以及各种基础的编排设计方法有一个系统的理解。4. 学时与学分学时为 48，学分为 3。5. 建议先修课程平面构成、色彩构成、广告设计、字体设计二、课程教学基本内容及要求第一章 导言计划学时：4基本要求：（1）掌握编排设计的基本概念。（2）理解编排设计是一种重要的视觉表达语言。（3）运用所学知识进行简单的编排设计。教学重点及难点：理解基本概念，运用所学知识进行简单的编排设计。基本内容：2（1）编排设计的基本概念。（
2、2）编排设计是一种重要的视觉表达语言。（3）编排设计课是视觉传达专业重要的专业基础课。（4）编排设计课的主要内容。（5）编排设计课的教与学。思考题：编排设计的基本概念是什么?第二章 编排设计的历史发展与风格变迁计划学时：4基本要求：掌握各种流行主义和风格派对编排设计的影响。教学重点及难点：各种艺术风格对编排设计的影响。基本内容：（1）早期人类文献中的编排方式。（2）中国与古代东方书籍和印刷品的编排设计。（3）西方中世纪书籍和印刷品的编排设计的发展与演变。（4）工艺美术运动与莫里斯的贡献。（5）新艺术运动与装饰艺术风格对编排设计的影响。（6）其他现代主义。思考题：新艺术运动与装饰艺术风格对编排设
3、计的具体影响是什么？第三章 编排设计的基本原理及规律的认识方法与程序计划学时：10基本要求：掌握编排设计的基本原理及规律的认识方法与程序，理解并运用所学知识点进行简单的编排。3教学重点及难点：编排设计的视觉要素、构成要素以及编排设计的视觉要素、构成要素。基本内容：（1）对编排设计视觉表达语言特性的分析与思考。（2）编排设计的视觉要素。（3）编排设计的构成要素。（4）编排设计的视觉要素、构成要素。思考题：编排设计的视觉要素是什么？第四章 不同编排设计方法的认识与实践计划学时：10基本要求：掌握感性、理性的编排设计方法，以及骨骼设计的原理。教学重点及难点：骨骼设计的原理和中国传统编排设计的特点及其
4、应用。基本内容：（1）感性的编排设计方法。（2）理性的编排设计方法。（3）理性的编排设计实践。（4）骨骼的发现与应用。（5）骨骼设计原理。（6）设计骨骼的方法与步骤。（7）编排设计的风格与风格化。（8）中国传统编排设计的特点及其应用。思考题：（1）骨骼设计原理是什么？（2）中国传统编排设计的特点是什么？第五章 编排设计在平面设计中的运用4计划学时：20基本要求：掌握包装、招贴、POP、书籍装帧等的编排设计。教学重点及难点：编排设计在各种场合的运用。基本内容：（1）设计程序与编排设计资料的收集和研究。 。（2）包装的编排设计。（3）招贴广告的设计。（4）POP 广告的编排设计。（5）书籍装帧设计
5、。（6）宣传样本的设计。（7）网页设计。思考题：不同形式的编排设计的异同点？三、课程学时分配本课程计划 48 学时，其中理论教学 20 学时，实践教学 28 学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。课程学时分配表教学环节时数课程内容理论教学 实践教学 小计 讨论第一章 4 4第二章 4 4第三章 4 6 10第四章 4 6 10第五章 4 16 20总计 20 28 48四、考核及成绩评定考核方式： （考试、考查）5成绩评定：考试课（1）平时成绩占 40 % ，形式有：考勤、平时作业。（2）考试成绩占 60 %。考查课（1）平时成绩占 30 % ，形式有：出勤、平常练习作业。（2）作业成绩占 70 %，形式有：成品练习作业。五、 推荐教材、参考书目与推荐网站推荐教材：编排设计（第 2 版）. 朱国勤 罗盛主编. 上海人民美术出版社. 2004 年推荐网站：（1）（2）http:/（3）http:/制订人：冯鹤审核人：批准人：2009 年 2 月 14 日
