1、四级总复习 完形填空第五章 完形填空（Cloze）第一节 概述完形填空（Cloze 共 20 题，考试时间 15 分钟）是大学英语四级考试中的常见题型。在一篇 200-250 字的短文中，从中去掉 20 个词，每个空白为一题，每题有 A、B、C、和 D 四个选择项，要求考生 15分钟以内在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实义词。完形填空旨在检查考生外语综合水平。在知识层次，检查词汇、语法知识；在应用层次，检查理解全文主题大意和作者意图的能力、根据上下文运用语言知识猜测生词词义的能力、以及全面驾驭语篇、获取信息的能力。第二节 测试重点1、词
2、汇方面(1)选项的语义辨析 语义辨析主要集中在实词(名词，动词，形容词和副词)，选项往往以同义词，近义词，反义词或形近易混词的形式出现。 (2)固定搭配 固定搭配以动词，形容词与副词，介词构成的词组居多，这些词组出现在完形填空中，主要以副词和介词为考点。 2、语法方面 (1) 定语从句，主要考查连接词，限定与非限定定语从句的区别，定语从句的判别(区分定语从句与其它主从复合句)。 (2) 非谓语动词(动词不定式，现在分词，过去分词，动名词)。 (3) 主谓搭配一致(时态，语态，语气，人称，数)。 (4) 否定句各种否定词及双重否定。 (5) 逻辑主语(主要是非谓语动词的逻辑主语)，在句法上不是主
3、谓关系，但在语义上为施动者与动作的关系。 (6) 句型句式，包括区别简单句，并列句，对称结构或省略，倒装及割裂的复杂句子。 (7) 词类之间的搭配要求，如名词需要形容词，名词，冠词，非谓语动词，词组及定语从句修饰；动词需要副词词组修饰；及物动词后应加宾语等。 3、语篇方面 (1) 语境。语境就是我们平常所说的上下文。广义的语境指所有的上下文，段与段之间,句子与句子之间，句子与段之间的语义关系。狭义的语境指句子内部的词语之间在语义上的联系。 (2) 句际之间的逻辑关系完形填空。句际之间的逻辑关系主要包括：并列关系(连接词有 and, while 等)；转折关系(连接词有 but, whereas
4、, nevertheless，however, though 等)；因果关系(连接词有 so, therefore, thus, because, for, since, as 等);让步关系( 连接词有 though, although, despite, in spite of 等 )；条件关系( 连接词有 if, unless, once, provided that, in case of 等) ；解释关系( 连接词有 i.e., that is to say, in other word 等)；顺序关系(连接词有 before, after 等)。(3) 词汇的复现关系。词汇的复现关
5、系是指某一个词以原词，指代词，同义词，近义词，上义词，下义词，概括词等出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系得以相互衔接。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现的相关词，考生可以根据这些复现词之间的有机联系确定答案。 (4) 词汇的同现关系。词汇的同现关系是指词汇共同出现的倾向性。在语篇中，围绕一定的主题，一定的词就会同时出现，这种词的同现关系与语篇范围关系密切，根据这个原则，我们可以删除一些语篇范围以外的选项，而将重点放在语篇范围以内的选项上。第三节 应试策略与解题技巧要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇
6、等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。根据完形填空这一测试特点，应采取以下五个步骤逐一进行。步骤一、了解大意通读整篇文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景知识。考生在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，并结合常识判断、构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。步骤二，初选答案在填每个空格时，可以从出题者的出题思路着手，初步作出每个题的答案。总的来说，出题人有以下六种出题思路。（一）词义与词形的辨析。选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。举例：Geographers c
7、ompare and contrast 71 places on the earth.71. A) similar B) various C) distant D) famous译文：地理学家比较和对照地球上的什么地方。出题者精心设计只为考察 compare 和 contrast 的精确含义。compare 意为 to exam for similarities and differences, contrast 意为 to compare in order to show differences。综合两个词的含义，应为“找出其相似之处与不同之处” 。B）various“各种各样”为正确答案。
8、（二）逻辑关系。所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等逻辑关系。The foreign research scholar usually isolates himself in the laboratory as a means of protection; 72 , what he needs is to be fitted into a highly organized university system72. A) otherwise B) moreover C) however D) also根据上下文，空格前的意思为“外籍研究学者通常把自己隔离在
9、实验室里作为一种保护的手段” 。空格后为“他需要融入的是高度的组织化的大学系统” 。前者是一种孤离的状态“isolate” ，而后者都是一种组织化的系统“befitted to a highly organized university”，从逻辑的角度而言，前后已然成为对立、矛盾的关系。所以答案为表示对比（转折）关系的连词 however.(三)结构识别。这里讲到的结构，是指英文中句子结构的固定词组，如 not onlybut also,as well, somethe others, still others等。(四)固定搭配。这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用”,
10、却有不同的搭配 take advantage of sth. /make use of sth.(五)动词的用法。考生应从动词的时态、语态（被动语态和主动语态）以及非谓语动词(不定式、动名词、现在分词、过去分词）几个角度逐一考虑。(六)介词的用法。介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。除了按照以上六种思路从正面逐一解题外，考生还可以灵活多变地从反面入手，利用排除法获得正确答案。在四级考试的完形填空部分，特别是在考察关联词的测试中，利用一种叫“同性元素排除法”的方法能够快速地缩小可选范围，找到正确答案。例如：“In the United States profes
11、sors have many other duties 86 teaching, such as administrative or research work . 87 , the time that a professor can spend with a student outside of classis limited.” 86. A) but B) except C) with D) besides 87. A) However B)Therefore C) Furthermore D) Nevertheless在完形填空中，所谓的同性元素是指具有相同的含义，同样的语法功能以及一致
12、用法的两个或多个选项，只要具备以上几个条件，那它们相互之间就构成了同性元素。其实，同性元素的出现，是出题者黔驴技穷的表现，是为了凑足四个选项不得已而为之的。分析以上两题选项，很明显，86 题中，A 与 B 互为同性元素，意思与语法功用一模一样，均表示“除了” （不包含） 。 87 题中 A 与 D 也如出一辙，均是表示转折的连词，译为“然而，但是” ，选项中一旦出现同性元素，它们必定不是正确答案，一旦发现选项中有同性元素存在，考生应立即将其排除掉。这样一来，86 题只剩下可选答案 C） 、D） ，87 题只剩下 B） 、C） ，可选范围迅速缩小，再根据上下文逻辑关系的判定可得出正确答案 86D
13、） ，87B） 。运用排除法解题还有如下几种情况：从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案，缩小选择范围；分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项；弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句；判断所填的内容在句中充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案。 步骤三，寻找线索完形填空不同于句子与结构，必须要从整篇文章入手，通篇考虑，结合上下文答案，寻找线索就秉承了这一思想。有些题从单纯的句子来考虑，我们会发现四个选项均可以入选，但从上下文的线索入手，就能迅速排除其它三个，找
14、到正确答案。从某种意义上来说，“寻找线索“不仅考察考生的语言知识，而且更强调考生对文章内容的整体把握。所以，解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，考生要把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，选出符合常识的最佳答案。步骤四，回头补缺在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。考生不要在某一题上花费大量的时间。只要考生坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案。步骤五，核实答案 题目填完后（除个别难度较大的题目外） ，考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。进行核查同时注意以下三点：1上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。2从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。3段与段、句与句之间的衔接是否连贯。 综上所述，以上这五个步骤在整个完形填空的做题过程中缺一不可。对文章大意的了解是前提条件，答案的初选是做题的核心，在这一过程中，除了逻辑关系以外，其余 5 种出题思路更主要的是针对考生平时的积累和记忆的程度，考察考生的语言功底。再次提醒各位，完形填空的成功离不开对篇章的整体把握。孤立、片面地看问题，终会使你失望而归。
