1、坚持读书笔记，是提高作文能力的有效途径之一作者：张永良单位：方圆实验小学学科：语文学科坚持读书笔记，是提高作文能力的有效途径之一【摘 要】作文教学是语文教学的重难点，也是学生语文能力的综合体现。然而学生普遍厌作文,怕作文,写作文成了学生沉重的心理负担。只有培养学生的写作兴趣,才能让学生愿意写,喜欢写,从而提高写作能力。 所以坚持写读书笔记，就是提高学生作文能力的有效途径之一。【关键词】 作文教学 读书笔记 绪 论教育部新颁布的语文课程标准指出：写作教学应让学生易于动笔，乐于表达。作文教学一直是小学教育中的难题，长期以来困扰着小学语文教师，并制约了小学语文教学的改革，影响了小学语文教学效率的提高
2、。究其原因，主要表现在：作文与学生生活、学习严重脱离，学生无内容可写，形成了“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面，作文时学生多半是无病呻吟；作文教学存在着“文学化”、“成人化”的倾向，使学生感到高不可攀，逐渐失去对作文的兴趣；作文教学存在着随意性及无目的、大操练的倾向，缺乏一定的训练序列。由于小学生年龄小，缺少一定的社会经历，“丰富的作文内容”成了制约作文教学改革的瓶颈。 语文教师有责任释放学生的心灵，帮助学生发现自己的写作潜能，开拓视野，找回写作的乐趣。人教版在编写时特别注重习作教学，把习作作为单独的一课来安排是一个创举。探索人教版小学语文习作教材的教学有效策略，研究如何激发学生的写作兴趣和自信心
3、，养成写作的良好习惯，研究如何发展学生的个性，培养学生创新精神，找到学生语言能力和思维能力同步发展的有效途径，有深远意义。 然而，许多专家和特级教师都大力提倡，坚持写日记是提高写作能力的有效途径。笔者对这点是无可厚非的。写日记的确是提高写作水平的好方法。但是在实践的过程当中，却遇到了诸多问题。对于学习成绩好的学生来说，这是没有问题的；但是对于后进生，这无疑增加了他们的负担和压力。如果每周写一篇，无疑达不到训练的效果；但如每天要求写一篇，后进生会叫苦连天，在日记上花了大量时间，数学、英语的作业质量肯定会下降。小学生还是孩子，这样大量的课业负担，有悖于新课标提出的给小学生减负的要求。所以笔者认为，
4、坚持写读书笔记（多练笔是新课标对习作的要求），但要让学生从开始就喜欢写，再到会写爱写却不是一件容易的事，需要老师悉心指导，让学生感受写读书笔记的快乐，不把它当成一项任务，把写读书笔记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样读书笔记的作用才能得以真正的发挥，才能有效的提高小学生的作文能力。 一、小学生做读书笔记的益处1、帮助记忆和对读物的深入理解书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。 读书笔记，不是照抄
5、读物的原文，必须以对所读的书、文内容的理解为前提。书、文读过之后，总要想一想，究竟哪些内容是值得记下来的。这样在读书、文时就要格外认真仔细。没读懂的地方要反复领会、琢磨明白。然后把其中新颖、独到的地方记下来。在边读边记的过程中，大脑进行积极思考，这样就自然加深了对读物内容的理解。 2、提高课外阅读的量和有助于积累资料 新课标提出：“阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。”“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究
6、性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字”。读书笔记是资料的仓库。读书积累多了，写成笔记，经过分门别类的整理，组成系统，使用时十分方便，一查就可以找到。比到书架上“大海捞针”省时省力。历史学家吴晗，二生中积累了上万张卡片，他在做报告、写文章时，都可以很快找到所需的资料，资料是科学研究的基础，积累材料是科学研究的第一步。 3、有助于产生新的思考 作读书笔记由简单的抄录到复杂的思考，就会产生各种疑问又不断地解决这些疑问，于是就会有心得、体会，有评价，这样就产生了思考，摄取书中的某些内容，有时会引出一些新问题。再就是作了读书笔记以后，再读书，当遇到相同、相近或相反的看法，把它们进行
7、比较、对照，有时也会产生新的思考，引出新的问题。这新的思考、新的问题，一是能对问题的看法深入一步，二是可能有新发现，这样就为研究新课题打下了基础。 4、有助于提高写作能力 作读书笔记，需要用自己的语言来表达，这是运用语言的训练，有助于写作能力的提高。由于作笔记是手脑并用，把读、想、写结合在一起，通过写札记、写心得、写读后感到写论文，把读书的收获和心得体会结合起来。这样持之以恒地记这类笔记，就自然会提高写作能力。 总之，作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能培养学生读书的良好习惯，正如叶圣陶先生说：“教育，就是好习惯！”二、小学生中高年级的读书笔记如何操作1、格式内容 备注A、书名B、作者
8、C、内容：感受最深句子 5 句或是学生最有感受最深的段落一定是学生自己体会最深的句子。书写必须要很工整。D、读后感受 一两句话都可以，但一定要自己的体会。体会可以结合自己的生活经验来谈。2、要求A、读书的范围不定。可以是课本上的内容，也可以是同步阅读的文章，还可以是自己购买的课外书。B、书写必须工整。马虎者，必须罚抄。C、感受一定要真实，可以结合自己的生活体验来谈体会，也可对所读课文章提出自己的看法或者疑问，还可以进行批判，但要言之成理，字数不限。这样坚持下去，有四层好的效果：第一，增加学生的阅读量。许多老师都为学生在家读书不自觉读书感到苦恼不已。这个作业布置下去，学生基本上都会自觉读书，阅读
9、量就在无形中上去了。第二、养成良好的书写习惯。教师在这一点上，开始时一定要把关好，不能让个别学生有“浑水摸鱼”的情况。第三、学生学会自我表达。中高年段的小学生，自我表达能力是基本要求。但是很多学生在日记中常常不知道怎么表达自己的真实感受。纵观小学作文教学的现状，出现的一些问题不得不令人忧虑，诸如“假”，说假话，写假事；“大”，小孩儿说大人话，毫无童心童趣；“空”，内容空洞，不实在，不具体；“抄”，一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文；“套”，千人一面，没有个性和特点，几乎是从一个模式里走出来的。所以，学会真实的表达自我，不需要长篇大论，可以从自己每天一两句话的读书心得开始。第四、减轻了学生的课
10、业压力和负担。让学生每天写日记的恶梦变成乐读乐写的美梦，何乐而不为？然而，光有要求是不够的。小学生还是个孩子，所以教师就必须即使的给予表扬和鼓励。在批阅的过程总，对每篇读书笔记进行等级批改，对于感受很深的体会可以画上红线，适当的评语鼓励，而且每天在语文课之前可以口头表扬，周五的队会上可以总结性的表扬，并发些小礼物（只是建议） ，学生的学习态度和兴趣立刻就会提高。三、取得成效我们这个班有 35 名学生。我四年级刚接手的时候，学生的语文能力参差不齐，而且中下生偏多。有几个孩子，作文能力很低，一篇文章基本上错字连篇，语病颇多，没有结构，字迹潦草，而且厌写作文的情绪很大，老师感觉痛苦，学生更痛苦。然而
11、，一个学期下来，我发现这一部分后进生作文能力和水平有很大进步和提高，学会表达自己内心的感受，敢于表达自己的感想，特别是语文课堂，许多孩子敢开口了，而且敢于发表自己的意见，每当看到这些，我感觉很欣慰。特别是学生的书写，有了很大的改观，特别是在去年白云区五年级语文抽测中，许多同行都赞赏我们班学生字迹很工整美观，其实，这都是坚持读书笔记所取得的成果。而其，学生自己特别有一种自我满足感，看着自己一个学期坚持下来的整整一本读书笔记，就是一笔精神财富。下面，我列举几名同学的读后感，见附表。结 语总之，提高学生的作文水平，是语文老师的责任，也是语文教学的重难点。学生作文能力的提高，也不是一早一夕的事情，而且
12、方式方法多种多样。然而，在实践的过程当中，我认为坚持写读书笔记是非常有效地。再者学生易写乐写，陶醉其中，对于教师而言，又何乐而不为呢？所以，坚持读书笔记，是提高学生作文能力的有效途径之一。参考文献：1、 小学语文新课程标准2、 小学语文名师教学艺术雷玲主编 华东师范大学出版社 2008 年3、 上海市小学语文教学优秀论文选 2007徐根荣主编 上海社会科学出版社 08 年版附表：学生 作品 感 受快乐的炉火作者：刘墉时间：09.10.12读了这篇文章，我懂得做一件事不做就不做，要做就一定要把它做好，不能半途而废，就像文中说的，俞在黑烟弥漫的时刻，俞不能逃避，俞要坚持到底。丑石作者：贾平凹时间：
13、10.13我觉得身边的某些事物不一定是你想的那样，凡事都有两面性，有好的一面，有坏的一面，就像文中说的一样，丑石虽然没有玉那样细致，没有大青石那样光滑，但那正是它独特的美，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙、做台阶、不能去雕刻、捶布。它不是做这些玩意的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。野草作者：夏衍时间：10.14读了这篇文章，我觉得这篇文章给我的感触很深，小草从来都没有人注意，可是它却靠着自己顽强的意志活了下去。然人们看到了它那巨大的力量和有垂不朽的意志，就像文中讲的：“一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里而落在瓦砾堆里，它决不会悲观，也决不会叹气，它相信有了阻力才
14、有磨练。 ”生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草，才是坚强的草，也只有这种草，才可以傲然地嗤笑那些养育在玻璃棚中的盆花。苹果里的星星作者：迪恩.帕金斯时间：10.16我觉得作者通过儿子切苹果这件事，写出了创造力的奇妙之处和生动地描写出了作者当时的惊讶，最后文章讲了，我们正常人一般都是用正确的方法切苹果，但作者的儿子却切“错”了苹果，苹果里出现了一个小星星，作者非常惊讶创造了的强大。位置作者：崔浩时间：10.19读了这篇文章，我觉得作者妈妈太严格了，只想着让作者学习，没去想作者是怎么去想的，长大后，作者反而对学习不感兴趣，专心做自己爱好的事，却做得很好。何玮母亲的故事作者：安徒生时间：10.27读
15、了文章，我感触很深，母亲为了救自己的儿子，不惜一切代价救儿子，甚至连眼珠掉出来也不怕，最后为了孩子的未来，他还是放弃了，我深深地感受到了母亲的伟大，他们为了儿子，东奔西跑，走南闯北，赚钱来送儿子上学，甚至送儿子出国留学，处处体现了母亲的伟大，我觉得，我们应该多帮助母亲做一点家务，擦一擦桌子，就可以帮助母亲减少一些负担，让母亲的手不再粗糙，古人云：“可怜天下父母心。 ”让我们找点空余时间，来帮助我们伟大的母亲多出自己的一份力吧！田忌赛马作者：司马迁时间：2010.3.29“智慧”是一种无穷的力量。这是一种种力量往往在危机时“化险为夷”的力量。如果能巧妙地掌握它的话，就能创造奇迹，改变未来。所以说
16、， “智慧”这东西，不是随随便便就能掌握。前提是有道德，能举一反三，所以我们要好好地运用自己所拥有的一切。回家作者：刘卫时间：3.31“家”是一个人的出发点 ，它是人生的必经之地。就算你离她远去， “她”比什么都值得记忆。爱吗，爱的来源，也都在这个不起眼的地方。 “家” ，一个人生活开始的必经之地，她会给你一点一点的呵护，让你从幼小的到你长大成人。 “常回家看看，回家看看” ，这就是说，家就是你温馨的梦。男孩的冒险书之罗伯特.布鲁斯作者：康恩.伊古尔登时间：09.12.31我觉得不因为自己的能力不足而嫉妒别人，这种行为时不正确的。如果觉得没有能力打败他的话（不包括打架、战争） ，就应该多学习别
17、人。不要只发现他人的短处，而不明确自己的短处。在我们的生活中，会常常遇到他人的嫉妒， 。比如在工作中。比赛上等等，这些挫折不是生气就能解决的，而是要静下心，就能解决在你的眼前的所有困难。男孩的冒险书之化石作者：康恩.伊古尔登时间：12.23我觉得在寻找化石的时候是非常复杂，不仅仅只懂地理知识，还摇动其他科学知识。俗话说：“拣了芝麻丢了西瓜。 ”我觉得这句话真妙！比如：在我们生活中，无处不在的例子。在工作上，做完了这件事，忘做那件事。在商人眼里，搞好了炒股，忘了搞基金；在学习上，搞好了语文，数学没搞好。我觉得这些事情是不应该发生的，所以我要时时刻刻地提醒好自己。赵欣程男孩的冒险书之海上将军纳尔逊
18、作者：康恩.伊古尔登时间：12.24从这篇文章我知道了，纳尔逊不会因为自己的病情而放弃了皇家海军这份工作。他的这种精神，值得我们学习。我还知道了海军上将罗德.胡德和元帅杰维斯。我也有和他相似的地方。比如，今天下午第二节形体课，我不知不觉的觉得头晕，老师叫我坐下去，我便坐下去，但我看着同学们那整整齐齐的动作，我不由被他们感染，心想：只要我能做到，一定尽我所能。星星点灯作者：胡敏时间：4.6这篇文章给我的感受是星星不仅仅是一个人，他还是一个善良的好人。虽然星星在小的时候就是去了视觉，但它有一个梦想，一般人想不到的梦想。他相当画家，大家说怪不怪，失去了视觉还能当画画。虽然梦想没达成，但他把自己的美好
19、一切分给了大家，我告诉你：“虽说是井底之蛙，也有自己的一片天空。 ”父爱安全网作者：石涧竹时间：09.2.8父爱就像梁冬华用布条编成的网，看似粗糙，孩子谁在里面却很安全。父爱想缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。树的故事作者：江江时间 2.26当我们年少时，我们喜欢和爸爸妈妈玩；当我们长大后，我们离开了他们，只有当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让我们开心。第一声喝彩作者：秦文君时间：2.27当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。点
20、亮心烛作者：高兴时间：3.1其实，我们每个人都是一支这样的蜡烛。当一个人在气馁，失败，甚至感到绝望的时候，不妨激活自己，点亮心烛。黑暗消失了，留下来的却是一个令人惊叹的奇迹。刘秋琳花儿努力地开放时间：3.12地球不会为谁而停止转动，时间也不会为谁而静止。我们能做的，只是抓紧有限的时间，实现自己的理想，就像花儿一样，无论是晴天还是下雨，它们都会努力地开，无论一帆风顺还是备受挫折，我们都应该微笑着面对，不是吗？绿色的宣言作者：赵丽宏时间：3.15我仿佛看见它们在骄傲地微笑，我仿佛听见它们在骄傲地唱歌。面对广袤而又无情地大戈壁，它们能不骄傲么？它们用那星星点点的绿色向全世界宣告：生命，是无法战胜的！
21、关心时间：09.12.1文章提出的是一个普通存在的问题。许多家长和学生对“什么是真正的关心”都缺乏全面的认识。针对这一点，小作者在本文中以我对爸爸认识的转变，深刻地告诫读者：真正的关心，慈爱是必要的。但更离不开严格的要求。这样的认识，真是难能可贵。本文写作的最大特点：善于铺陈设悬念，叙述详略得当。重点部分叙述具体，人物矛盾突出，语言生动。我家的故事时间：12.3“我家的故事”真切感人。小作者善于从日常生活的小事中挖掘出较重大的主题。爸爸不让妈妈给儿子辅导功课，是因为他认为做母亲的不懂教育，是溺爱儿子。妈妈偷偷给孩子辅导数学，认为爸爸的数学不怎么样。同样是爱儿子。儿子在两种爱中快乐成长，可喜的是他能体会到父母的爱，不像大多数独生子女一样，身在福中不知福。而且文章的爸爸特别可爱，让人又好气又好笑。骆文婧湖上的黎明之小鸟在前面带路时间：12.5一行行文字，让我沉迷在这黎明是的那个迷人的景色。徐鲁的发现时对么细心。认真把每一景物都写得活灵活现，犹如漫游在天南海北，包揽这那一次次的动态。大自然的美有的藏得很深，让人挖掘不尽。只有细心地人才能够把大自然赐给他的“法宝”运用到文中。人类的工作又像春天一样发光了
