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篮球运球评课稿精品.doc
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1、1篮球运球评课稿朱林海 在我以前的印象中篮球课基本都是枯燥乏味的,除非是让学生自己练习篮球赛,那时学生是非常活跃快乐的,积极主动的。今天听了鲍老师的展示课,感受颇具深刻。本课以健康第一的指导思想,以篮球运球练习为教学内容。通过教师的导学、设疑、来组织学生进行分散练习、自主练习、比赛、游戏互相参差的教学方式达到在比赛,游戏当中使学生练习并、掌握到篮球的基本技能技巧,并培养学生的合作意识。下面,我就谈谈对鲍老师课堂上的闪光点一、教学目的的人性化本课的教学内容,鲍老师选择了学生非常喜欢的篮球运动。但本课要完成的教学任务又是反复枯燥的原地运球练习,这本身就是一种矛盾。所以,鲍老师在本课的教学目的定位,
2、在比赛游戏当中练习到篮球的基本技能;并培养学生的合作意识。突出比赛游戏为主要教学方法,体现小学生身心发展特点,同时以学生合作意识为隐形目标,从比赛、游戏的生活化行为体验中体验合作的无处不再和及其重要性!二、教学程序的科学化课的开始由学生关心的体育盛世 北京奥运会引入,把学生带入篮球课堂,发挥“明星效应”激发学生学习篮球的兴趣。切入主题,引导学生积极的进行热身运动,再是拨球、抛接、饶球、转球练习使学生熟悉球性。接这拍球游戏和运球游戏比赛,意在强化运球技能。最后,用篮球游戏-玩球,来进行放松活动,使学生的身心得到恢复。三、教学形式的多样化课堂首先以新颖“听哨”游戏球操导入,在富有现代气息中学生渐入
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