1、音乐课教案备课人 王国军课 题 兰花草 授课日期 2011 年 4 月 21 日教学目标1. 通过对兰花草的看、听、学来体验兰花草这首作品的音乐美。2. 在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。3. 在会唱兰花草这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。教学重点 1 学唱时把握跨度较大的音程（八度）。2 学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。教学难点 音乐作品的表现课 型 综合课教具准备 教学准备：多媒体课件 钢琴课 时 1 课时教 学 过 程学 生 活 动 教 师 活 动复 备 向老师问好，回答老师的问题生：回答知道或者是不知道。生回答:好看,生：聆听兰花草 初次感受兰花草
2、的旋律。回答老师好听学生，带着问题聆听 听完后回答老师的问题。回答出旋律的大致特点 和乐曲有几句构成。生：跟老师一起分析歌曲生：学习歌曲生：演唱歌曲生：点评表现歌曲，了解关于兰花草的知识。一 组织教学。 师生问好，二 教学导入 大家好，很高兴和大家一起来上这节音乐课。1 师：同学们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草，你们知道吗？ 2 师，今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。：兰花草好看吗?三 导出这节课的主题 兰花草师：同学们你们知道吗有一首歌，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想学吗？ 好！今天我们一起学习的歌曲就叫兰花草 。师：好老师先请同学听一听兰花草这首歌的旋律。（一） 初听兰花草
3、听完后师：这首歌好听吗？（二） 再听兰花草师：这首歌非常好听，那么有哪位同学跟老师说说，它的好听它的美表现在哪些方面啊？（三） 第三次聆听兰花草教师提出要求：在听的时候注意聆听这首歌的旋律 歌词，有什么特点？ 这首歌有几个乐句构成听完后根据学生的反馈确定是否继续聆听四 教师展示这首作品的歌片兰花草分析一下这首歌曲的曲式结构 ：由四个乐句构成的平行乐段结构（a+b+a1+c）的小调式歌曲五 这首歌曲这么好听 我们来完整的学习一下这首歌 。准备两个方案：第一学生自学（识谱自学） 。第二 教师引导，师唱第一句学生唱接唱第二句。 依据当时教学情况而定。处理歌曲中跨度较大的音程 以提醒和做示范为主。六 学生表现这首作品。 请同学来演唱和找单个同学来演唱， 在这个环节中教师给同学们留个任务，让同学们来做一下评委， 请同学来点评表演者的优缺点。七 教师指导同学从歌词所表达的含义和旋律的走向入手来表现兰花草这首作品 从而使歌曲更富表现力。八 会唱的基础上在了解一下兰花的一些知识。九 教师小结 下课。板书设计 兰花草1=F 台湾民歌演唱风格： 优美动听。有较强的歌唱性。教学反思
