1、微课教学设计与制作脚本表微课名称 望天门山 主讲教师微课类型课程精讲类 实验探究类 操作示范类虚拟动画类 游戏学习类 其他 课程教学目标及教学整体设计思路（限 300 字以内）教学目标1.了解古诗作者李白2.读准字音，读通古诗3.有节奏的朗读古诗4.配乐朗诵古诗教学整体设计思路一、 导入古诗我们的祖国是个美丽富饶的地方，他有着五千多年的历史文化，更有许许多的美丽景色，今天我们走进望天门山，一起来学习它的朗诵，一起读诗题，望天门山。二、 了解作者（1）了解学习目标首先我们来了解这节课的学习目标，主要有四点：1.了解古诗作者李白2.读准字音，读通古诗3.有节奏的朗读古诗4.配乐朗诵古诗（2）了解李
2、白我们一起来看看，写这首诗的诗人李白。三、 分句朗读（1） 师范读现在老师先示范朗读，注意听老师的发音和节奏。（2） 分句读接下来我们将分句对这首古诗进行朗诵，注意老师的节奏，同学们可以看着屏幕上的诗句跟着老师一起读。四、 配乐朗读最后让我们配上音乐，朗诵出李白望天门山的气势吧。五、布置作业微课设计创意现今经典诵读成为小学的热门项目，本微课以古诗为范本，通过了解诗人，分句有节奏朗读，以及配乐朗读，来增加学生对经典诵读的的兴趣。并通过不懂方式的诵读，让学生有节奏，有感情地朗读古诗。不仅教会学生如何朗读望天门山 ，更是教会学生经典诵读的方式，为诵读打下夯实的基础。望天门山微课脚本内容 场景 解说词
3、 时间片头导入首页 解说词 1：我们的祖国是个美丽富饶的地方，他有着五千多年的历史文化，更有许许多多的美丽景色，今天我们走进望天门山，一起来学习它的朗诵，一起读诗题，望天门山。教学环节 11. 了解学习任务2. 了解诗人李白解说词 1：首先我们来了解这节课的学习目标，主要有四点：1.了解古诗作者李白2.读准字音，读通古诗3.有节奏的朗读古诗4.配乐朗诵古诗解说词 2：李白字太白，号青莲居士，又号“谪仙人” 。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙” 。与杜甫并称为“李杜” ，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。他所作诗歌，总体风格豪放俊迈，清新飘逸，大气磅礴，气势十足。教学环节 21. 范读2. 分句读解说词 1：现在老师先示范朗读，注意听老师的发音和节奏。解说词 2：接下来我们将分句对这首古诗进行朗诵，注意老师的节奏，同学们可以看着屏幕上的诗句跟着老师一起读。教学环节 3配乐朗读 解说词：最后让我们配上音乐，朗诵出李白望天门山的气势吧。教学环节 4布置作业 解说词：这节课就上到这里， 请同学们课后自由朗读古诗，注意读准字音读通句子，难读的地方多读几次，再配上音乐读出自己的感情。片尾尾页 解说词：祝：大家学习愉快！
