1、一、 师生共同 律动二、 谈话导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师也带来了一个谜语，请你猜猜它是谁好吗？一种白色花，只从天上来，不怕天气冷，不怕北风刮，日出化成水，麦苗需要它。师：可大家知道雪花是怎样形成的吗？（生答）师：让我们一起听听雪花到底是怎样形成的。（出示课件）雪花是由云层中的水汽凝结而成的。正如我们所看到的一样,没有两片雪花是完全相同的,雪花有着各种各样的晶状结构。雪花之间的差别是它们从大气层飘落时就产生的。雪花是一种美丽的结晶体,每一片雪花都是从一颗独立的雪三、学唱歌曲：1、出示视频雪花动画歌曲，请学生带问题听歌曲，同时教师板书课题： 师：孩子们，雪花到底有几个小花瓣
2、啊？（六颗）2、按节奏读词。小组合作，模仿老师的样式按节奏朗读歌词。 3、检查读词（它们有什么特殊的意义呢？下面我们一起来听一下歌曲，请你找出歌谱中的特殊记号）4、听录音，请学生找出顿音“ ”和重音记号“”。5、顿音记号：短促、跳跃。重音记号：坚强有力. 6、师：大家学会重音记号和顿音记号的演唱方法了吗？ 7、复听歌曲，在想象中体验音乐带来的快乐和美感。8、 教师教唱歌曲（采用回音游戏：教师教唱一句，女生跟唱一遍，然后男生再跟唱一遍，就像大山中的回音一样。）9、小组合作：小组自由合作演唱歌曲，可以选用独特的演唱形式，教师巡回指导，引导学生大胆参与活动。10、打击乐器伴奏，展示11、创编动作： 小组合作讨论后为歌曲创编出最佳的统一动作。12、小组拿道具进行表演。教师简评。四、拓展：小雪花的形成是这么奇妙，其实大自然中还有许多奇妙的事情，你还知道哪些大自然中奇妙的现象呢？（生答）师：同学们回答的真好，所以你现在更要好好学习，长大才能更好地探索大自然中的奥秘，同学们加油！
