1、试谈农村幼儿教师应具备几种精神作为一名农村幼儿教师,我知道当一名教师不难,但当一名合格的好教师就难。尤其是农村的幼儿教师责任更加重大,因为幼儿教师是幼儿人生发展的第一教育引导者,在目前边远农村幼儿教育资源匮乏、家长幼儿教育意识淡薄的教育环境下,任何一名幼儿教师都应该明白自己肩上担负的责任和使命。在农村的教育事业中,特别是幼儿教育事业。目前存在诸多的困难,关键是家长的幼儿教育意识问题。在幼儿教育过程中还存在很多差异,都认为幼儿园上不上无所谓,只要自己的孩子会写会算,就是最捧的,忽视幼儿教育对孩子今后发展的基础作用。更愿意让孩子更早地接受小学教育,让幼小的孩子成受小学阶段的压力。受文化素质和思想素
2、质的约束,他们不知道幼儿教育和小学教育是有所不同的,更不知道幼儿园和小学的教育方式、教育目标等方面有着极大的不同。幼儿时期主要是让幼儿在游戏中学习,而学习的途径也是多样化的。但小学主要就是以视力和听力为主,幼儿园和小学的知识量要求也有着极大的不同。要改变这些现状,在家长素质受到约束的情况下,更多的责任落到了幼儿教师的身上,这就要求幼儿教师在工作中更要做好自己的本职工作,不断提高自身的思想意识和服务意识,争取当好一名幼儿教师。如何当好一名幼儿教师,我认为应该具备以下几种精神。一、奉献精神不管我们从事什么职业,最重要的是有奉献精神,没有付出,就没有获收;没有奉献,就没有成功的道路。教育更需要有爱心
3、的奉献。作为社会中的一员,教师中的一份子,我从八年的小学教育转入到现在的幼儿教育,当小学教师和当幼儿教师,都离不开自己的奉献精神,只要在自己的岗位上真正做好每一件事,这就是付出了自己的奉献。有人认为当幼儿教师是最容易,最轻松的。我既当过小学教师,现在当幼儿教师,两个阶段的教师我都尝试过。其实幼儿教师比小学教师复杂得多。幼儿教师是容易当,但却最不容易当好,幼儿教育是教育过程中最特殊的阶段。幼儿教育是琐碎的教育,是从生活学习中的点点滴滴做起,每个细小的环节都很重要。一天从入园到离园,这段时间,作为一名幼儿教师,不仅要扮演好幼儿学习引导者和启发者的角色,而且要竭尽全力照顾好每一位幼儿的生活起居,就像
4、妈妈照顾自己的孩子一样。做到这些,需要我们奉献出极大的爱心、耐心和诚心。对不同性格的幼儿,要用不同的教育方式来启发幼儿,使幼儿爱上幼儿园,喜欢幼儿园,在幼儿园里快快乐乐地成长。俗话说,教师是太阳底下最光辉的职业,是蜡烛燃烧了自己照亮别人。如果把幼儿比作是蜜蜂,我们甘当被采蜜的花朵;如果幼儿是花朵呢?我们一定要做好护花的绿叶;如果幼儿是卫星,我们一定当好把他们送上万里征程的火箭。我们的工作是辛苦的,我们的工作却是快乐的,让我们用爱心迎来幼儿们对我们的信任和喜爱,用自己的奉献来关爱幼儿,使幼儿健康地成长。二、容忍精神作为一个合格的幼儿教师,首先就要一颗宽洪大量的容忍心。幼儿教师本身就是一项服务性的
5、教育,要对幼儿和家长都有一颗容忍心。不同的幼儿有不同的家长,家长有时对幼儿教师做得不好时,或者发生一小点事情时,都会冲着教师发脾气,说一些让教师很难接受的语言。例如:在做各种游戏活动时,会出现多动的孩子,多动孩子有时会伤到其他小朋友,这时的教师就要做到容忍。给家长做好思想引导工作,给家长一个合理的解释。但是事情虽然发生了,教师千万不能用伤害幼儿的语言去教育孩子,不要让幼儿害怕,要用自己的支体语言来吸引幼儿集中注意力,让幼儿心里走上正确的教育活动中来。我们要对孩子平等地欣赏,对身边的每一位幼儿没有理由以貌取人,厚此薄彼,造成幼儿的自负心理或伤害幼儿的自尊心,我们唯一能做的是关爱有加,为每一位幼儿
6、提供均等的发展机会,让每一位幼儿幸福得像花一样健康成长。因为我们是幼儿教师,我们就要对家长负责。当家长把他们的心肝宝贝送到我们怀里的那一刻起,我们的责任有多重,我们要像妈妈一样呵护幼儿,关爱幼儿,帮助幼儿。同时,我们又要做妈妈无法做到的教师的责任,去培养幼儿良好的习惯,教幼儿如何做人,如何去学习,如何生活。引发幼儿探索新知识兴趣。家长的期望就是我们教师的努力方向,我们要对家长负责,还家长一个健康、快乐、活泼聪明的宝宝。无论家长对我们提什么意见,我都应该乐意接受,要容忍家长对教师的看法。三、创新精神社会是不断进步的,我们教师同要要进步,必须树立终生学习的思想,进步就需要有创新精神,在幼儿教育活动
7、中,有创新才能让幼儿感受到学习中的乐趣。教育幼儿、引导幼儿、关心幼儿、都是十分讲究方法的。在教育活动时,不但要有相应的教玩具,还要具有创新意识,有新颖性才能吸引幼儿,才能上好一个活动。活动中遇到新的问题,要灵活机动的来引导,不能以发牢骚的方式渡过每个活动课,要保持很好的心态来上活动,随时留意幼儿的细节表现,特别是要注意幼儿的个性化发展,去培养幼儿的爱好活动。不同家庭背景的幼儿心理特征都不一样,这时的我们就不能用一个方法和标准去衡量,不要一把尺子量到底。用幼儿的心理特征来结合自己的理念,创新的教育方法,这样才能很好的引导幼儿成长。四、合作精神做一名合格的幼儿教师,还需要有合作精神,共同进步。俗话
8、说得好,三个臭皮匠胜过诸葛亮,教师与教师之间应该互相探讨、互相学习、互相交流各种活动中的好经验。达到取长补短的效果,使之成为自己的教育活动方法。总之,作为一名教师,要想真正的成为孩子的支持者、合作者、引导者。就要使自己有爱的奉献,和孩子们一起生活到游戏活动中,让幼儿来了解一个教师的友好,使自己成为幼儿最好的朋友和玩伴,真正取得幼儿的信任。这样就可达到教育活动的事半功倍效果。附件二:贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2011 年教育教学科科研论文征集和评选登记表(征文封面)论文题目 试谈农村幼儿教师应具备几种精神作者姓名 严冯 合作者姓名 1、 2、学校名称 开阳县楠木渡镇幼儿园学校地址 贵州
9、省开阳县楠木渡镇新大街固定电话号码移动手机号码 13765821140邮政编码 550307电子邮箱地址 幼儿教师是幼儿人生发展的第一教育引导者,在目前边远农村幼儿教育资源匮乏、家长幼儿教育意识淡薄的教育环境下,任何一名幼儿教师都应该明白自己肩上担负的责任和使命。家长对幼儿教育的意识,使他们愿意让孩子更早地接受小学教育,让幼小的孩子成受小学阶段的压力,这样如何当好一名幼儿教师,我们应具备以下几种精神:奉献精神:我们需要奉献出极大的爱心、耐心和诚心。对不同性格的幼儿,要用不同的教育方式来启发幼儿,使幼儿爱上幼儿园,喜欢幼儿园,在幼儿园里快快乐乐地成长。容忍精神:我们要关爱幼儿,帮助幼儿并容忍家长对教师的看法。创新精神:用幼儿的心理特征来结合自己的理念,创新的教育方法,这样才能很好的引导幼儿成长。合作精神:教师与教师之间互相探讨、互相学习、互相交流各种活动中的好经验,达到取长补短的效果 。