1、识字8 人之初,第五单元,我知道,三字经与百家姓千字文并称三大国学启蒙读物。三字经是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。三字经内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读三字经，可知千古事”。,三字经,我会写,之,zh,zh qin 之 前,zh jin 之 间,造句：,之前，他们两个互相不理对方，现在又和好了。,笔顺：,我会写,相,xing,xing tng相 同,xing xn相 信,造句：,这两棵树上的苹果数量是相同的。,笔顺：,我会写,近,jn,jn sh 近 视,f jn 附 近,造句：,写字的姿势不对，我们的眼睛就会慢慢近视的。,笔顺：,我会写,习,
2、x,lin x练 习,xu x学 习,造句：,妈妈终于放开手，让宝宝一个人练习走路。,笔顺：,我会写,远,yun,yo yun遥 远,yun fng远 方,造句：,小蓝兔要去遥远的地方，小红兔去河边为它送别。,笔顺：,我会写,玉,y,y t 玉 兔,mi y美 玉,造句：,月亮上有我喜欢的嫦娥和玉兔。,笔顺：,我会写,义,y,ji y 结 义,zhng y正 义,造句：,刘备、关羽、张飞桃园三结义的故事让我非常 感动。,笔顺：,我会认,初一,性格,初,ch,性,xng,我会认,善良,教书,善,shn,教,jio,我会认,迁移,宝贵,迁,qin,贵,gu,我会认,专心,幼苗,专,zhun,幼,y
3、u,我会认,机器人,器,q,我知道,教,jio（ 教书 ）,jio（ 教师 ）,读课文,有感情地朗读课文，注意节奏。,读课文,子/不学，非/所宜，幼/不 学，老/何为？ 玉/不 琢，不/成 器，人/不 学，不/知 义。,z b xu fi su y yu b xu lo h wi y b zhu b chng q rn b xu b zh y,课文解读,再读一读课文，你知道课文所选的两节三字经说了什么吗？告诉了你怎样的道理？请在小组内讲一讲。,译文,课文解读,rn zh ch xng bn shn xng xing jn x xing yun人 之 初，性 本 善，性 相 近，习 相 远。,人
4、生下来，本性都是善良的，彼此相差不大。大家性情都大致接近，只是由于后天所处的环境和所受的教育不同，这才有了千差万别。,课文解读,gu b jio xng ni qin jio zh do gu y zhun苟不教，性乃 迁，教 之道，贵以专。,译文,如果从小不进行教育，孩子善良的本性就会发生改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，持之以恒。,后天的环境和教育对孩子的健康成长非常重要。,课文解读,开动脑筋想一想，第一节主要讲了什么内容？,课文解读,z b xu fi su y yu b xu lo h wi 子不学，非所宜，幼不学，老何为？,译文,小孩子不好好学习，是很不应该的。如果少年时不努力读书学习，长大以后还能有什么作为呢？,课文解读,y b zhu b chng q rn b xu b zh y玉不琢，不 成 器，人不学，不知义。,译文,一块没有经过雕琢过的玉石，不能成为精美的玉器。一个人若不努力学习，就不会懂得知识和道理。,课文解读,人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。,开动脑筋再想想，第二节主要讲了什么内容？,课后作业,1.朗读课文，背诵课文。 2.默写生字词。 3.阅读三字经其它内容。,
